发布时间 : 星期三 文章苏教版六年级数学下册教学计划更新完毕开始阅读5ef29a8b492fb4daa58da0116c175f0e7dd11901
周 单 教 学 内 容 次 元 教学目的与要求 重 难 教法与基 础 知 识 基 本 技 能 点 点 学法 八六 正比例至九周 和反比例 l．理解正比l理解正比例的意义和例的意义和反比例的意反比例的意义加深对相义，让学生关数量关系在现实的情的理解。 理解理解1、先自正比正、学后讲例的反比授，讲练意义例的结合 和反意2、利用境中作出相2、让学生在比例义，小组讨应的判断。 探索并理解的意解决论的学2、让学生在成正比例、义。 简单用正比例和反比例的量的实反比例等知的过程中，际问识解决简单初步体会数题。 量之间相依实际问题的过程中，体互变的关会数形结合系，感受有的思想对于效表示数量解决问题的关系及其变价值，进一化规律的不步积累和丰同数学模富解决问题型，进一步的有效策提升思维水略。 平。
习方式，使学生在讨论中人人参与。
周 单 教 学 内 容 次 元 十七 总复习 周至结束 识 1、让学生通过系统复习，进一步掌握数与代数、空间能 基 础 知 基 本 技 点 法 1、让学让学进一步提创设生在系统生在高综合应愉悦复习的过系统用数学知的教程中，进复习识解决实学情一步体会的过际问题的境，教学目的与要求 重 难 点 与学教法和图形、统计和概率等领域的知识和方法，进一步明确相关内容的发展线索和逻辑关联，加深对现实问题中数量关系、空间形式和数据信息的理解，提高综合应用数学知识知识间的程中，能力。 联系和综进一合，加深步体对基本数会知学原理和识间方法的理的联解，培养系，进比较、分一步析、综合、提高概括的能综合力，发展应用思维的整数学体性、灵知识活性和深解决刻性。 实际激发学生学习的兴趣， 整理与复习相结合，讲解与练习相结合 和方法飞能2、进一步问题提高综合力。 的能应用数学力。 知识和方法，解释日常生活现象、解释简单实际问