发布时间 : 星期六 文章小学一年级下册语文第八单元教案更新完毕开始阅读5f13ea3a4531b90d6c85ec3a87c24028915f8564
呢，躲在这些句子里面不出来！谁找到了，谁会读？ 句子：（1）盼盼到家，安居乐业。 （2）我的小表弟盼盼把手张开，小鸟用嘴在他的手心啄了一下。 （1） 啄木鸟是益虫，蚜虫是害虫。 （2） 我终于把姑妈盼来了。 （3） 王母娘娘开蟠桃盛会。 五、写字：只、星。 1、今天我们还要学会写两个字：只、星 2、请小朋友们看看，你们发现了什么？（上下结构） 3、下面请大家仔细观察这两个字在田字格中的位子，你又发现了什么？ 4、谁是小小书法家？请小朋友们把这两个字描一个、写一个。 17 小结 师生共 同小结 板书 设计 作业 布置 教学 后记 课 题 教学目标 棉花姑娘 1、会认“姑、娘”等7个生字。 2、能正确流利初步有感情地朗读课文。 3、了解不同的益虫与益鸟的不同作用。 18 教学重点 教学难点 教学准备 教学方法 教学课时 字形：啄、斑。字音：盼、娘、治。 正确流利地朗读课文。 图片、幻灯片、卡片 朗读法 第二课时 教学流程 教学 环节 预习 1、上节课老师布置同学们去寻找有关益虫与益鸟的知识，你都找到了哪些益虫与益鸟呀？引导：——是益虫（鸟），它能——。 导入 2、指名读课题，注意正音“姑娘”轻声。 3、可是不幸的事情发生了，棉花姑娘生病了，你看了这样的情景，会提出什么问题呢？归纳为三个问题：⑴棉花姑娘得19 教师活动 学生活 动设计 修订栏 了什么病？⑵会有谁来给他治病呢？⑶结果病好了吗？ 过渡：就让我们带着这些问题来学习课文吧！ 二、初读课文： 1、师范读。要求：听清字音，想想刚才自已提出的问题。 2、自由读。要求：读准字音，难读的句子多读几次，尽量把课文读通顺。 3、反馈： ⑴问题一：棉花姑娘得的是什么病？ 教学 过程 ①出示相关的小节，自由练读。 ②指名读，注意“盼望、治病”的正音。 ③理解：“可恶、盼望”。给“可恶”换个词。盼望这个词说明棉花姑娘的内心非常怎样？ ④再次指名读，要求初步读得有感情。 ⑵问题二：棉花姑娘的病好了吗？ ①出示相关的小节，自由练20