发布时间 : 星期一 文章(10份试卷合集)广州越秀区五校联考2020届高二生物下学期期末模拟试卷更新完毕开始阅读5f182a46a48da0116c175f0e7cd184254b351b82
【解析】A．杂交育种的原理是基因重组，基因重组发生在亲本减数分裂产生配子过程中， A错误；
B．单倍体育种的原理是染色体变异，所用方法是花药离体培养，优点是能明显缩短育种年限，B错误； C．秋水仙素和低温都能抑制纺锤体的形成，作用于有丝分裂前期，C错误； D．培育高产青霉素菌株属于诱变育种，原理是基因突变，发生在分裂间期，D正确； 答案选D。 12.【答案】C
【解析】生殖隔离是新物种形成的必要条件，因为有的新物种产生不需要经过地理隔离，如多倍体植物的产生，A错误；基因突变由于会产生新的基因，新的基因控制新的性状，所以可以导致生物多样性（如基因的多样性、物种的多样性）的增加，B错误；现代生物进化理论的核心是自然选择学说，C正确；种群是生物进化的基本单位，也是生物繁殖的基本单位，而自然选择的对象是个体表现型，D错误。 13.【答案】B
【解析】血浆中90%为水，7%-9%为蛋白质，组织液和淋巴中的蛋白质含量要较血浆中少的多，为此，并内环境的各组成部分都是90%为水，7%-9%为蛋白质，A错误；细胞外液的渗透压90%以上来自于Na和Cl，B正确；正常人的血浆为中性，PH大约在7.35-7.45之间，C错误；健康成年人的腋窝温度维持在37℃左右，D错误；故本题的答案选择B。 14.【答案】A
【解析】人体的感觉中枢位于大脑皮层，下丘脑受损不会导致感觉功能出现障碍；下丘脑是促甲状腺激素释放激素的合成、分泌器官，下丘脑受损，会导致促甲状腺激素释放激素减少，进而导致甲状腺功能减退；下丘脑是体温调节中枢，下丘脑受损会导致体温调节功能出现障碍；下丘脑是抗利尿激素的合成部位，下丘脑受损会导致体内的抗利尿激素分泌减少，出现多尿现象。选A。 【点睛】下丘脑在稳态调节中的作用
(1)感受：渗透压感受器可感受机体渗透压的升降，维持水分代谢平衡。 (2)传导：将渗透压感受器产生的兴奋传至大脑皮层，使人产生渴觉。
(3)分泌：分泌促激素释放激素调节垂体的分泌活动，分泌抗利尿激素调节渗透压。 (4)中枢：下丘脑中有体温调节中枢、水盐调节中枢和血糖调节中枢等。 15【答案】B
【解析】胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平下降，另外胰岛素是蛋白质，只能注射，不能口服，A正确；膝跳反射为非条件反射，神经调节中枢位于脊髓，不受大脑皮层控制，B错误；甲状腺激素有促进新陈代谢和发育，提高神经系统的兴奋性，呼吸、心律加快，产热增加等作用。婴幼儿缺乏甲状腺激素可影响其神经系统的发育和功能，C正确；胰腺分泌胰液既受神经调节的控制又受激素调节的控制，是神经调节的效应器也是促胰液素的靶器官，D正确。 体液调节和神经调节
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【名师点睛】B、D项易错，非条件反射由较低级的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成，而条件反射必须由高级神经中枢大脑皮层的参与才能完成。胰腺分泌胰液既受神经调节又受激素调节。 16.【答案】B
【解析】植物激素没有一定的分泌器官，产生部位不一定是作用部位，A项错误；幼嫩的芽属于分生组织，能合成生长素，促进插枝生根，B项正确；生长素通过调节细胞代谢促进细胞的伸长，而不是直接参与细胞代谢，C项错误；植物生命活动的调节不仅仅是激素调节过程，还包括基因组表达的调节，D项错误。 17.【答案】A
【解析】在生态系统中，C、H、O、N、P、S等元素在生物群落和无机环境之间进行循环流动属于物质循环，A正确；能量只能单向流动，只能从低营养级向高营养级流动，B错误；生态系统的抵抗力稳定性和恢复力稳定性大小一般是呈负相关的，但是也有两者都很低的情况，比如沙漠和北极冻原生态系统，C错误；生态系统中的群落的演替过程人为因素和自然环境因素对演替方向的影响可能相同，也可能是相反，D错误，所以选A。 18.【答案】C 19.【答案】D 【解析】
A．制作洋葱根尖细胞有丝分裂装片时，根尖解离后先漂洗再用醋酸洋红液染色，A错误；
B．酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸过程都能产生CO2，所以不能通过检测酵母菌培养过程中是否产生CO2，来判断其细胞呼吸方式，B错误；
C．调查人群中某种遗传病的发病率，应选择人群随机调查，C错误；
D．将正常生长的细胞放在含H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养液中，如果第一次分裂结束后的第一代DNA分子，一条链有放射性标记，另一条链没有放射性标记，即可证明DNA半保留复制的特点，D正确； 答案选D。 20【答案】D
【解析】在探究“温度对淀粉酶活性影响”的实验中，实验的自变量为温度，使用斐林试剂需要水浴加热，不利于自变量的控制，A项错误；萨顿提出基因在染色体上运用了类比推理的方法，B项错误；“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验中，先进行预实验可检测实验方案设计的科学性，减少人力、物力的浪费，但不能降低实验误差，C项错误；“斐林试剂”检测还原糖的原理是利用的是新制氢氧化铜的氧化性，甲基绿-吡罗红溶液也容易被氧化，因此二者应现配现用，D项正确。
21．（10分） 每空1分 ⑤处“内质”应改为“髙尔基体”；⑦处“髙尔基体”应改为“内质”；⑧处“叶绿体”应删去 （3分） 具有一定的流动性（1分） 代谢（1分）
遗传（1分）线粒体（1分） 概念（1分） ②（1分）（⑦也可给分） 同位素标记（1分） 【解析】试题分析：以题意和图甲所示的某种动物细胞的亚显微结构模式图和图乙所示的分泌蛋白的形成和分泌过程示意图中的“箭头指向和文字信息”为解题的切入点，围绕细胞的结构和功能、分泌蛋白的合
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成和分泌过程的相关知识，明辨图甲数字所示结构的正误，图乙中字母所示结构名称，从题图中提取有效信息，进而对各问题情境进行分析解答。
(1)图中⑤处“内质”应改为“髙尔基体”；⑦处“髙尔基体”应改为“内质”；图示的动物细胞中没有叶绿体，因此应删去⑧处的“叶绿体”。
(2)图中④所示的细胞膜，其结构特点是具有一定的流动性。⑥所示的细胞核，是细胞代谢和遗传的控制中心。
(3)在动物细胞中，C02产生于有氧呼吸的第二阶段，其场所是线粒体基质，所以图甲细胞产生C02的结构是线粒体。
(4)图乙表示分泌蛋白的形成和分泌过程，属于概念型；图乙中b为内质，对应于图甲中的[②]。物质X是氨基酸，研究分泌蛋白的形成和分泌过程，一般要对物氨基酸进行同位素标记。
【点睛】此类问题常以图文结合的形式进行考查。解答此类问题的技巧是：一是明辨各种细胞结构，正确识别各种细胞器；二是准确掌握各种细胞器的功能、分布及特点，并与分泌蛋白的合成和运输建立联系，在此基础上对相关问题进行解答。
22．（10分）类囊体膜（1分） 蓝紫光和红光（2分） 无水乙醇（1分）
增加（1分） 群体光合速率不变，但群体呼吸速率仍在增加，故群体干物质积累速率降低（2分） 低（2分） 套种（1分）
【解析】【分析】本题主要考查光合作用和细胞呼吸的相关知识。据题意可知，植物群体光合速率即为总光合速率，干物质积累速率即为净光合速率；据题中曲线可知；当叶面积系数小于a时，群体光合速率、干物质积累速率及呼吸速率均上升；当叶面积系数大于a，小于b时，群体光合速率上升、干物质积累速率基本不变、呼吸速率上升；当叶面积系数大于b时，群体光合速率不变、干物质积累速率下降、呼吸速率上升。
【详解】（1）高等植物光合作用中捕获光能的物质是叶绿素和类胡萝素，分布在叶绿体的
类囊体薄膜上，叶绿体上的色素主要捕获红光和蓝紫光；绿叶中的叶绿素等光合色素能够溶解在有机溶剂无水乙醇中，可以用无水乙醇提取叶绿素。
（2）由图可知：当叶面积系数小于a时，随叶面积系数增加，群体光合速率和干物质积累速率均上升；当叶面积系数大于b时，由于群体光合速率不变，而群体呼吸速率仍在上升，导致群体净光合速率降低，干物质积累速率下降；
（3）由于阴生植物的呼吸作用强度小于阳生植物，即阴生植物通过呼吸作用放出的CO2比阳生植物少，因此阴生物光合作用吸收CO2量与呼吸作用放出的CO2量相等时所需要的光照强度比阳生植物低。 【点睛】关键要理解植物群体光合速率即为总光合速率，干物质积累速率即为净光合速率，因此群体的干物质积累速率=群体光合速率－群体呼吸速率。
23. （10分）【答案】 基因突变和染色体变异（2分） 精原细胞（2分）母细胞的染色体经过复制后，
精确地平均分配到两个子细胞 （2分）是，5-氟尿嘧啶（5-FU）的作用原理是抑制癌细胞DNA的复制，因此也会抑制正常细胞的DNA复制，进而影响正常细胞的分裂过程（2分）B（2分）
【解析】试题分析：据图分析，A处于有丝分裂间期，B处于有丝分裂前期，C处于有丝分裂中期，D处于有丝分裂末期，E处于有丝分裂后期。
（1）根据以上分析已知，图示细胞进行的是有丝分裂，因此可以发生的可遗传变异包括基因突变和染色体变异。
（2）由于图示为有丝分裂过程，因此A精原细胞经过有丝分裂后产生的子细胞仍然是精原细胞。 （3）在有丝分裂过程，母细胞的染色体经过复制后，精确地平均分配到两个子细胞中去，因此一个母细胞经过图示所示的一个周期后，产生的两个子细胞具有完全相同的细胞核遗传物质。
（4）根据题意分析，5-氟尿嘧啶（5-FU）的作用原理是抑制癌细胞DNA的复制，因此也会抑制正常细胞的DNA复制，进而影响正常细胞的分裂过程。
（5）根据题意5-BrU可以与A配对，又可以和C配对，又因题目要求“至少需要”，故假设从T―A开始复制。当DNA进行第一次复制时，A―5-BrU；第二次复制时，5-BrU―C；第三次复制时，C―G，所以至少需要经过3次复制后，才能实现细胞中某DNA分子某位点上碱基对从T―A到G―C的替换，B正确。 【点睛】解决本题关键要注意是在细胞有丝分裂的前提下分析各个小题。
24. （10分）【答案】 Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ和X或Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ和Y （2分） 分离（2分） Ⅱ、性(X、Y) （2分） 4 （2分） BbDdTt×Bbddtt、BbDdtt×BbddTt（2分）
【解析】【分析】本题考查染色体组、基因分离定律、自由组合定律和伴性遗传特点的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对遗传规律类问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。
【详解】（1）染色体组是指细胞内的一组非同源染色体，图中雄果蝇的一个染色体组可表示为：Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ和X或Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ和Y 。
（2）图中两只杂合果蝇（Dd）杂交，后代长翅：残翅=3:1，则说明D、d基因控制长翅、残翅性状的遗传遵循基因的分离定律。
（3）将黑檀体长翅果蝇（纯合体）与灰体残翅果蝇（纯合体）杂交，将F1雌、雄果蝇自由交配， F2果蝇群体中雌雄均表现为灰体：黑檀体=3：1，说明控制黑檀体和灰体的基因不在X上，其性状表现与性别无关。
（4）若黑檀体（b)和灰体（B)位于Ⅲ号染色体上，正常腿（T)和短腿基因（t）位于Ⅳ号染色体上。则这两对基因符合自由组合定律。子代中灰体残翅短腿个体的比例是3/16（可以表示为3/4×1/4或3/4×1/2×1/2），则这两只果蝇共有4种杂交组合（BbDdtt×BbDdtt、BbddTt×BbddTt、BbDdTt×Bbddtt、BbDdtt×BbddTt)，其中亲代中雌雄不同的基因型组合是BbDdTt×Bbddtt、BbDdtt×BbddTt。
【点睛】对于自由组合定律，可以用基因分离定律来分析解决。对于自由组合定律中出现的9/16/、9/64等比例进行分解，形成3/4×3/4、3/4×3/4×1/4等形式后就便于分析和解答了。