发布时间 : 星期五 文章苏教版六年级下册语文补充习题答案(最新最全)更新完毕开始阅读5f346fc802d8ce2f0066f5335a8102d277a261d6
危机 望洋兴叹 二、
1．无私 吝啬 2．丰富 短缺 3．高昂 低廉 三、
1．矿产资源 食品 电力 淡水 建设城市 2．保护海洋 海洋资源 才会乐于作出它的奉献 四、
1．海洋是人类未来的粮仓。 2．（1）藻类 （2）浮游生物 （3）鱼虾
3．列数字。 作用：通过列数字从数量的角度说明南极磷虾的产量很高，一方面说明更准确，另一方面使说明更具说服力，让人信服。
举例子。 通过举南极磷虾的例子，说明海洋是未来的粮仓，可以化抽象为具体，使说明的内容具体清晰，通俗易懂，令人信服。
作比较。 通过将南极磷虾每年的产量与当今全世界一年的捕鱼量作比较，使读者对未来南极磷虾的产量产生具体而鲜明的印象。
4．海洋和我们是一个整体，首先，海洋本身对污染物有着巨大的搬运、稀释、扩散、氧化、还原和降解等净化能力。 但这种能力并不是无限的，当局部海域接受的有毒有害物质超过它本身的自净能力时，就会造成该海域的污染。 另外海洋虽然蕴藏许多资源，但海洋资源的再生也是需要时间的，如果我们无节制地开发海洋资源而不注意保护，那么这些资源总有被用光的一天。 所以保护海洋极其重要也十分必要。
14、学会合作
一、
1．和（谐） （协）调 （谐）音 （协）作 2．（悠）久 （悠）闲 （优）美 （悠）扬 3．回（顾） （故）居 照（顾） 缘（故） 二、
1．顾名思义，所谓\露水集\，就是太阳还没有把早上的露水晒干以前的一种早市。 2．他的书面发言在语言条理性、逻辑层次以及文风上都堪称典范。 三、
1．一个人学会了与别人合作，也就获得了打开成功之门的钥匙。
2．人们常说：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很难有什么成就。
3．可见，成功的合作不仅要有统一的目标，要尽力做好分内的事情，而且还要心中想着别人，心中想着集体，有自我牺牲的精神。 四、
1．现代社会的特点是充满竞争，同时也更加需要合作。
2．例如大扫除。 我们共同打扫，互相监督，学会分工与合作，保证了任务的顺利完成。 感悟：通过相互合作，我们每个人都尽了自己最大的努力，既有了一份责任感，激发了自己的最大潜能，同时我们都发挥了自己的长处，让自己的优势得到彰显，也共同体会到成功的快乐，增进了我们的友谊。
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15、天游峰的扫路人
一、
1．精瘦 悠然 自信 豁达 2．天游峰的扫路人
乐于奉献、默默无闻、精神矍铄、开朗、无私奉献…… 二、
xuē 瘦削 sù 宿舍 xiāo 削铅笔 xiǔ 一宿 xiù 星宿 三、
1．天游峰——武夷山第一险峰。 看，这个远镜头：九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下来，在云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就会断掉似的。
2．在登山途中，“我”遇到了这样一位老人，他（填写外貌）瘦削的脸，面色黝黑，淡淡的眉毛下，一双慈善的眼睛炯炯有神。 他每天打扫天游峰非常辛苦，但却过得轻轻松松、自在悠闲，是因为他默默无闻地奉献着，给游客们创造了一个舒适整洁的旅游环境，自己虽然辛苦，但却乐在其中。 四、
1．jīn 老人竟每天要打扫这样多的石阶，实在太辛苦了。 2．气喘吁吁、大汗淋漓 望而却步、半途而返
3．从老人的话中，我明白了老人是乐于奉献、豁达开朗的人。 每天他虽然工作很辛苦，但他却过得自在悠闲，这完全得益他良好的心态和无私奉献的精神。
16.、最大的麦穗
一、
定夺 苍老 摇晃 追求 麦垄 嘲笑 二、
1．茅塞顿开、豁然开朗、恍然大悟 2．决定、确定 三、
1．亲切地
2．失望地（严肃地）
3．语重心长地（意味深长地）
苏格拉底是一位循循善诱（善施教化）的大哲学家。 四、
1．放大的理想和抱负 摆在眼前的机遇 摆在眼前的机遇
2．一个人需要树立远大的理想和抱负，但更需要抓住自己眼前出现的机遇，实实在在地完成好当前的任务，这样就不会错失良机，一事无成。 五、
1．谦虚 卑微
2．稻子结了谷穗以后因为重力作用就会下垂，比喻有才华的人、心灵高尚的人低首而谦虚。
17、山谷中的谜底
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一、
帐篷 摧毁 魁梧 枝丫 完好无损 苍翠挺拔 二、
1．（1）承担 承受 （2）承担 2．（1）揭开 （2）揭示
3．（1）不是……就是…… （2）不是……而是…… 三、
1．qū tán 2．解释说明
3．直面困难和压力，迎难而上 作出让步
4．启发人们在逆境和压力面前，既要敢于抗争，也要学会退让，以退为进，一样可以更好地生存和发展。 四
1．渗透 侵蚀 崩溃
2．是呀，许多的隐患就存在于不经意间，我们应该小心面对身边的每点小小的隐患才是。
18、广玉兰
一、
荡漾 铁锈 玉琢冰雕 内涵 绽放 迫不及待 二、
1．（1）③ （2）④ （3）① 2．（1）③ （2）② （3）④ 三
1．皎洁 清丽
2．幽香与纯洁 无比旺盛的生命力 一阵大雨过后，大树显得格外精神、格外苍翠。
造句：我爱校园美丽的风景，更高精心教育我们的老师。 四、
1．ruǐ zhuì shì
2．这段文字中，描写了广玉兰花的四种形态，分别是含羞待放、刚刚绽放、盛开、花瓣凋谢。 作者在写作时采取了“总-分-总”的构段方式，表达了自己对广玉兰花的喜爱之情。 五、
1．无论……都……
2．（1）这句话将白桦树与苍松、垂柳相比，写出了它谦虚、朴素、文静的特点。
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（2）不好，“拥着、吻着”用拟人的手法让白桦林有了丰富的感情，将白桦林写得生动形象，饱含着作者对白桦林的喜爱之情。
（3）寒冬，大片桦树林静静地伫立在雪原上，通体洁白，棵棵独立，与天空、雪地融为一体，雪野无言，桦林无语。
这“至极之美”不仅是白桦林的景色之美，更露出白桦林的精神之美。 （4）没有什么树林能像白桦这样与冰雪融为一体又不失去自己的本色。
19、夹竹桃
一、
凄清 榆树 微风乍起 和煦 飞蛾 花团锦簇 二、
1．向来、一直、一贯 2．绽放、盛开 3．浸透、弥漫 4．想象、梦想 三、
繁花似锦、百花齐放、姹紫嫣红、迎风吐艳、万紫千红、五颜六色、含苞欲放、百花齐放、五彩斑斓 四、
1．因为夹竹桃把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离。 2．地图、荇藻、墨竹
3．这一自然段第一句“夹竹桃的妙处”，是指课文上一自然段的夹竹桃花期长和有韧性，作用是承接上文；“还不止于此”的作用是引起下文。 这一段的总起句是它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。 五、
1．“如此循环”具体所指的内容：在我工作的时候，我总是写了几十个字，就到院中去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋中再写一点，然后再出去。 “脑力劳动”指写作，“体力劳动”指浇花、搬花。
2．有喜有忧，有笑有泪，有花有实，有香有色，既须劳动，又长见识。
3．老舍的《养花》让我明白了，只有辛勤的劳动，才能获得丰硕的果实；只有辛勤的劳动，才会让生活充实，让生活变得有意义。
20、古诗两首
一、
今 吟 （吟唱） 五 吾 （吾家）
林 焚 （焚烧） 见 砚 （砚台） 垂 锤 （锤炼） 申 坤 （乾坤） 黑 墨 （墨水） 亏 夸 （夸奖） 二、 略 三、
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