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人教版语文必修3第四单元测试题 一、积累运用（30分）
1、下列加点字的注音全部正确的一项是（ ）
A、满载（zǎi） 呵(hē)护 百舸（kě）争流 火钵（bō） B、驽钝（dùn） 漫溯（suò） 喟（wai）叹 榆阴（yīn） C、斑斓（lán） 彷（páng）徨 作（zuō）坊 荒谬（miù） D、叱（chì）骂 隽(jùn)永 恪（lào）守 遒（qiú）劲 2、下列各组词语中，有错别字的一组是（ ） A、寥廓 形影相吊 飞翔 日臻完善 B、佝偻 心悦臣服 迷惘 潜移默化 C、睿智 茕茕孑立 颤栗 正襟危坐 D、天籁 浑浑沌沌 琐碎 伶仃孤苦
3、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
（1）通过自得其乐的游戏，使动物紧张的自然竞争生活得到某种______和补偿，使它
们在生理上、心理上容易保持平衡，从而得到一定的自我安抚和自我保护。 （2）动物为什么要_______大量能量来进行这种没有明确目的的游戏呢？ （3）后来，在高中阶段，我看完了许多地方图书馆中这方面的书，并且常常______斯
坦福大学的物理学图书馆。
A、调剂 消耗 造访 B.调节 消费 造访 C、调节 消耗 拜访 D.调剂 消费 拜访 4、下列各句中加横线的成语使用正确的一项是（ ）
A、在动物身上，无论从形态结构、生理过程，还是行为方面去分析，尽可能节省能量的例子几乎俯拾皆是。
B、近年来，新闻学专业越来越热，许多学生也跟着蠢蠢欲动，纷纷选学这一专业，希望将来能做一名新闻工作者。
C、每当刮起大风时，成群的露脊鲸把尾鳍高高举出水面，正对着大风，以便像船帆似的，让大风推着它们，得意洋洋地“驶”向海岸。
D、直到指手画脚的将她和男人关在新房里，还是骂，阿呀呀，这真是?? 5、下列各句没有语病的一句是（ ）
A、生活是一幅丰富多彩的画卷，如果得不到你的欣赏，那不是它缺少美，而是你缺少发现。
B、全厂职工认真讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。
C、地震发生后，当地政府及解放军部队全力救助，目前灾区群众已住进了临时帐篷，防止余震再次发生。
D、有人认为科学家终日埋头科研，不问家事，有点不近人情，然而事实却是对这种偏见的最好说明。
6、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） 天鹅悠闲自在、无拘无束，它时而在水上遨游，________它似乎是很喜欢接近人的，只要它觉得我们不会伤害它。
①时而沿着水边， ②回到有人的地方， ③时而到岸旁嬉戏， ④享受着与人相处的乐趣， ⑤时而离开它的幽居， ⑥藏到灯芯草丛中，
A、③①⑥⑤②④ B、①④⑤⑥③② C、①②③⑥⑤④ D、③②①④⑤⑥ 二、阅读与鉴赏
(一)阅读下面文字，完成7—9题。（12分）
M31以外是另一个非常相似的星系，也就是我们自己的星系。它的旋涡臂缓慢地转动着——每2亿5千万年旋转一周。现在，我们离地球4万光年，我们正处于密集的银河中心。但是，假如我们希望找到地球的话，就必须将方向扭转到银河系的边远地带，扭转到接近遥远的旋涡臂边缘的模糊的地方。
我们印象最深刻的是，恒星即使在两个旋臂之间，也像流水一样漂浮在我们的四周——气势磅礴的自身发光的星球，有些虽然象肥皂泡一样脆弱，却又大得可以容得下1万个太阳或1万亿个地球；有些小如一座城池，但密度却比铅大100
万亿倍。有些恒星跟太阳一样是孤独的；多数恒星有伴侣，通常是成双成对，互相环绕。但是那些星团不断地从三星系逐渐转化成由数十个恒星组成的松散的星团，再转化成由百万个恒星组成的璀璨夺目的大球状星团。有些双星紧靠在一起，星体物质在他们之间川流不息，多数双星都象木星与太阳一样分离开来。有些恒星——超新星——的亮度跟它们所在的整个星系的亮度一样；有些恒星——黑洞——在几公里以外就看不见了。有些恒星的光彩长年不减；有些恒星闪烁不定，或以匀称的节奏闪烁着。有些恒星稳重端庄地转动着，有些恒星狂热地旋转着，弄得自己面貌全非，成了扁圆形。多数恒星主要是以可见光或红外光放出光芒；其他恒星也是X光或射电波的光源。发蓝光的恒星是年青的星，会发热；发黄光的恒星是常见的星，它们已经到了中年；发红光的恒星常常是垂亡的老年星；而发白光或黑光的恒星则已奄奄一息。银河里大约有4千亿个各种各样的恒星，它们的运转既复杂又巧妙。对于所有这些恒星，地球上的居民到目前为止比较了解的却只有一个。
7、“M31以外是另一个非常相似的星系，也就是我们自已的星系”“对于所有这些恒星，地球上的居民到目前为止比较了解的却只有一个”两句中“自已的星系”和“只有一个”分别是指（ ）
A、太阳系和太阳 B、银河系和太阳 C、太阳系和地球 D、银河系和地球 8、下列对地球在太空中位置的解说，不正确的一项是（ ）
A、地球处在距离银河系中心4万光年的地方。 B、地球处在银河系的边远地带。
C、地球处在距离漩涡臂比较遥远的地方。
D、因为地球距银河中心比较远，所以在银河中心看它是模糊的。 9、下列依据原文相关信息所作的推断，正确的一项是（ ） A、大恒星脆弱，密度小；小恒星则密度大，坚强。
B、多数恒星都有作为自己伴侣的恒星，它们通常成双成对，互相环绕，紧靠在一起。
C、太阳发的是黄光，说明它已到了中年；月光发的是白光，说明它已奄奄一息。 D、我们对银河系内的4000亿个左右的恒星，比较了解的只有一个，其他的都是一般了解或根本不了解。
（二）阅读下面的一段文字，完成10—13题。（每小题4分，共16分） 大海的波涛声是自然界最纯美、浑厚，且颇具神秘色彩的“音乐”。然而是谁“弹奏”了这一曲曲动人的音乐呢？美国科学家一项最新的研究发现，浪花中大大小小的气泡便是一位位天才的“演奏家”。
海洋学研究所科学家认为，涛声的音质取决于形成海浪所特有的浪端气泡的体积大小。他们分别对在实验室水池中和开放的海洋中拍摄到的高速录像进行了分析，并测算了浪端气泡的体积，进而为我们勾画出了一幅浪花中气泡形成的完整图画。
根据测算，科学家将气泡分成一大一小两个种类，“大气泡”直径约在1毫米至１厘米之间，而“小气泡”的直径则小于1毫米。科学家介绍说，大气泡和小气泡的形成过程不尽相同。海浪形成初期，浪尖会卷裹一部分空气形成一个管状空洞，当海浪下落时，这个空洞便被分割成若干部分，从而形成大气泡。当浪尖与海水再次相遇，飞溅起的浪花将海水表面的空气带入水中，小气泡就此诞生。根据科学家的结论，小气泡爆裂时所发出的声音要比大气泡更为激烈。虽然大小气泡的形成过程不同，但两种过程都遵循了能量守恒的规律。这一规律在自然界中十分常见，如在地震和山体滑坡等自然现象中都可以找到它。
科学家认为，千万不要小瞧这些不起眼的气泡，它们不仅是“大海之音”的缔造者，更是大气与海洋相互作用的关键因素。通常，大大小小的气泡会将空气带入海水中，为海洋生物提供大量所需的二氧化碳气体。气泡的大小决定着海水溶解二氧化碳气的数量，并且在很大程度上影响着大气中这一温室气体的含量。与此同时，气泡在海面爆裂的一瞬间，又向空中输送了丰富的水汽，有助于云的形成。上述看似简单的正反两个过程，却对整个地球的气候有着深远的影响。 10、第四段中加点的“两个过程”指的是（ ）
A、气泡将空气带入海水中，同时为海洋生物提供二氧化碳气体。 B、飞溅的浪花形成小气泡，并将二氧化碳溶解在海水中。 C、气泡将空气带入海水中，并向空中输送丰富的水汽。 D、气泡溶解二氧化碳气体，并将它提供给海洋中的生物。
11、能作为海浪气泡“对整个地球的气候有着深远的影响”这一结论依据的一项是（ ）
A、海水中大小气泡的形成都遵循了能量守恒的规律。 B、海浪气泡的多少和大小对减弱“温室效应”至关重要。 C、形成海浪的浪端气泡的体积大小决定着涛声的音质。 D、不起眼的气泡是大气与海洋相互作用的关键因素。 12、下列说法不符合原文意思的一项是（ ）
A、海浪中的气泡能发出纯美、浑厚的声音，这是海洋学研究所的科学家通过实验和观测发现的。