发布时间 : 星期日 文章外研版三年级起点三年级英语上册全册教案更新完毕开始阅读5fade35e53ea551810a6f524ccbff121dc36c555
Module3
Unit1 Point to the door.
教学目标：
1. 会说本单元的单词和相关句子。
①学习单词the, door, please ,window, blackboard. ②掌握句型 Point to the?
2. 能说Stand up, please; Sit down, please.;Point to the?please.并正确指认。
教学重点：（1）学习并掌握单词the, door, please ,window, blackboard.；词组：stand up, sit down. （2）掌握句型 Point to the
教学难点：正确认读和区分stand up,sit down. 教学课时：1课时 教学过程： 1. 导入新课
1) Guess 将事先准备好的“door,window,blackboard”等物品的小图只露出一部分。
T：What’s this? 引导学生猜测图片上的物品。学生可以使用中文回答，教师相机教授英文单词，并引导学生用大小声游戏重复练习。 （设计意图：用猜图的方法使学生处于积极思维状态，很自然的引入
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新课。） 2.感受新知
(1) Point ang say. T: Do you know “point”? (板书Point to the并揭示课题。 ) let’s point and say. I say “Point to the ?”, and you repeat the sentence and point to this thing. (设计意图：三年级的孩子喜欢游戏，保持学生的有意注意。通过从说单词，到边做动作边说句子，将游戏难度渐渐增加，保持学生的挑战欲望。)
(2)Chant T: Let’s say the chant. Door, door, door, Point to the door. Window,window,window, Point to the window. Blackboard,blackboard, Point to the blackboard. (设计意图：Chant巩固，加深学生对词句的印象,避免机械重复的枯燥。) (3)Do and say 1)T: Do you know“Stand up”? Let’s do and say . Now let’s “sit down”. (通过动作示范，帮助孩子理解“Stand up”和“sit down”。) 2)请个别学生上前当小老师，带领全班练习“Stand up”和“sit down”。 全班学生跟着小老师重复句子，同时执行指令。 （设计意图：通过动作的示范，以及小老师的教学，强化对这两个指令的理解。） 课文呈现
(1) Listen and think T: Now, let’s listen to the tape, and think: What can you see from the picture?
(2)Listen and repeat T: Read after the tape.Let’s imitate.
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比一比，哪个组模仿声音最像。
（3）Work in group 小组分角色进行练习，并进行展示。 （设计意图：听音，让学生带着问题去听，有听的目的和动机；跟读，训练学生纯正的语音；小组活动给学生更多的展示机会，也更能了解学生的掌握情况，将教学落到实处。） 巩固练习
游戏：“Simon says”. 要求：请五位学生上台，根据指令做动作，。如果指令带有“Simon says”，五位学生迅速做出动作；如果指令没有“Simon says”，则不能做动作。做错的淘汰下台。 指令由老师先下达，执行指令错误的学生就要被罚为施令者，其他台下同学重复指令并负责监督。
（设计意图：通过游戏的形式来操练词组和单词，激发学生的兴趣，提高操练的效率，一个学生发出指令，另一些学生执行指令，执行指令错误的学生就要被罚为施令者，这样可以有效达到训练的效果，学生也可以很快的掌握所学的东西。)
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Module3
Unit2 Point to the desk
教学目标：
①识记单词：window 、blackboard、door、desk 、chair ②认读句子：基本能听懂、会说、会读，并运用Sit down！Stand up! Point to the…等语句
教学重点：学习chair、 desk两个单词和Sit down/Stand up/Point to三个指令性短语。
教学难点：使学生能够透彻理解Sit down/Stand up/Point to三个指令性短语的意思，听懂他人指令并做出正确的反应。 教学课时：1课时 教学过程：
Step1: Warm up（5mins）
1、Sing a song. 《Good morning，Sam》 2、Greeting. Step2：Revision
1. stand up 和 sit down
2. door、window、blackboard 、Point to the… 3. Listen and do
Step 4: Presentation（新知呈现）
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