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教案通过后，实习生要反复熟悉教案，进行试讲练习，找同学听讲，并由指导老师组织实习生集体试讲，最后请任课老师听讲指导。实习生应根据试讲情况和老师的意见，修改教案。试讲不合格的，经多次帮助仍不能达到教学基本要求的，不能正式讲课。 ⑤正式讲课 试讲合格后，经指导老师和任课老师同意，实习生方可正式讲课。在课堂教学中，实习生要在规定的时间内完成基本教学内容，注意启发学生，调动学生的积极性，和学生互动起来，以达到良好的教学效果。上课要衣着得体大方，口齿清晰，语言规范准确、板书字迹工整。在实习生正式讲课时，指导老师和任课老师要参加听课，同一小组的实习生必须互相听课。 ⑥评议 在正式实习教学后，指导老师负责召开评议会，每个实习生都应谈谈自己在教学中的体会，指导老师要分析每位实习生在教学中的优缺点，总结经验。 为了更好地完成教学实习，以上六个步骤中，熟悉教材、备课、试讲也可以先在大学完成，由指导老师具体负责。到实习学校后，根据实习生的听课、所教学生的实际情况及任课老师的意见进行修改、补充教案。 （2）批改作业 ①中学语文作业，除了课后作业以外，还有作文、周记或日记，实习生要积极主动地参与学生作业批改工作。 ②批改作业要认真细致，明确作业的正确答案，对于疑难问题，在集体讨论之后形成统一的正确答案，并经指导老师和任课老师审阅后，再进行批改。 ③在批改作文、周记或日记时，写批语一定要慎重，注意措辞，书写端正清楚，切不可马虎潦草。 ④实习期间，至少要有一到两次作业讲评。 （3）辅导学习 实习生要利用语文早读时间和下午自习课深入了解学生在学习中存在的问题，根据实际情况辅导学生。辅导形式可以是集体辅导或个别辅导，辅导内容包括学生学习中遇到的难题，帮助学生端正学习态度，引导学生参加有益的第二课堂活动，介绍课外辅助性读物等。 13 2、班主任工作实习 （1）明确班主任职责。确定班级后，要向原班主任了解班主任工作内容和要求，做到心中有数。 实习班主任要在原班主任指导下完成的几项工作及注意事项： ①班级日常管理。包括早操、早读、自习课的纪律问题、学生个人和班级卫生情况等。在班级日常管理中，实习生应充分发挥班委会和团队的作用，避免包办代替。批准学生请假和批评学生，必须先请示原班主任。 ②组织班级活动。每位实习生至少独立组织一次班级活动，班级活动形式不限，可以是主持一次班会，总结前一段时间班级出现的问题和学生学习情况；也可以在班级开展诗歌朗诵比赛、知识问答、游戏竟猜；或与其他班级进行体育比赛等。组织班级活动，要避免意外事故的发生，而且必须与实习学校的教学秩序相一致，组织校外活动必须经原班主任和实习学校领导批准。 ③个别学生的教育工作。实习生要多和个别学生谈心沟通，了解他们的思想性格、学习情况、行为习惯等，有的放矢地进行教育和引导。可在原班主任的同意和陪同下，适当进行家访。在个别教育工作中，尽量做到不单独对异性学生进行个别教育。 （2）熟悉班级情况。首先向原班主任了解班级情况，包括学生学习状况、班干部的姓名和具体分工、班级学习气氛等；其次要主动到班级做自我介绍，认识全班学生；然后要积极参加班级的活动，如班会、早读、自习课、课外活动等，与学生多接触、沟通，了解他们的内心世界和爱好，这样有利于开展班级活动，使班主任工作取得好的效果。 （3）制定工作计划。掌握了班级状况，在与原班主任沟通后，制定出详细的班主任实习工作计划，尽可能考虑到影响计划实施的多种因素，注意每一个环节的可行性。制定好后，交原班主任和指导老师审阅。 （4）开展工作计划。工作计划经原班主任和指导老师审阅通过后，再实施。有些活动，要提前告知班级学生，让他们有所准备，如此才会使工作计划落到实处，达到预期的效果。 （四）实习总结、成绩评定 1、实习总结 14 （1）实习结束前应安排2－3天进行工作总结。每位实习生必须填写教育实习鉴定表，总结自己在实习中的整体表现，包括教学任务、班主任工作的完成情况以及遵守实习学校的制度和实习规则等纪律方面的情况。 （2）指导老师要在实习结束前一、两天召开总结会议，对每位实习生的表现做出评价，并撰写总结报告。 （3）中文系教育实习工作总结。在实习生回到学校后，由系实习领导小组负责人召开总结会议。 2、成绩评定 （1）评定内容：教学实习、班主任工作实习、纪律表现等。 （2）评定程序：实习生填写教育实习鉴定表——实习学校的原任课老师和班主任以及指导老师填写鉴定意见、给出等级和分数——实习学校领导填写意见——中文系实习领导小组负责人填写意见——报教务处备案 （3）成绩评定的比例和等级： ①成绩评定的比例：教学实习成绩占总成绩的60％，班主任工作实习成绩占总成绩的30％，纪律表现占10%。 ②成绩评定分为五级：优（90－100分，一般不超过实习生总人数的20％），良（80－89分），中（70－79分）、及格（60－69分）、不及格（60分以下）。实习不合格者，教育实习要重修，一般安排在下一年级实习。 （五）实习组织、管理与指导 1、实习领导小组的职责： 中文系成立实习领导小组，由分管教学的系领导负责。领导小组的主要职责如下： （1）负责联系实习学校，此项工作应提前一学期进行，并在实习前一个月与实习学校联系相关事宜，包括实习生的食宿、实习年级、班级、教材、实习学校的指导老师等。 （2）制定教育实习计划，内容包括：教育实习的目的和要求、实习日程、实习内容、实习制度等。 （3）遴选指导老师。指导老师应由教学经验丰富，责任心强、乐于付出，有一定的组织和管理能力的教师担任，如果选择师范出身或有指导教育实习经验 15 的老师则更好。 （4）做好实习生的思想动员和教育工作。安排一定时间组织实习生学习有关文件；成立实习小组，每小组人数不超过10人；选出实习小组组长，实习组长应由热情、负责任、组织能力较强、与同学关系相处较好的学生担任。 （5）在实习过程中，全面指导、监督实习生的教育实习，及时处理实习中出现的疑难问题。 （6）实习结束后，做好实习总结，并向学院汇报实习情况。 2、指导教师的职责： （1）实习准备阶段： ①对实习生进行思想动员，讲清楚教育实习的意义、内容、要求、所应注意的事项、实习学校的状况等。 ②了解实习生的思想和业务情况。 ③指导实习生购买或借阅语文教材和教学大纲。 ④向实习生宣布实习纪律，讲明为人师表、言传身教、严于律己的道理，并提醒实习生应积极主动、虚心地向实习学校的任课老师和班主任请教、注意仪表和言谈举止，使实习生明确自己既是学生又是教师的双重身份。 ⑤初步安排实习工作日程。 （2）实习过程中： ①指导老师要以身作则，认真履行自己的职责，完成本职工作。 ②到实习学校后，将实习生介绍给任课老师和班主任，做好与任课老师和班主任的联络、沟通等工作。 ③根据实习学校和原任课老师、班主任的意见，对实习工作日程做出修改和补充。 ④建立每周例会制度。每周要召开一次会议，总结本周实习工作，安排下周工作。 ⑤指导实习生备课、试讲，听实习生正式课堂教学，组织教学评议，指导实习生批改作业。 ⑥指导实习生制定班主任工作计划，并检查计划实施情况。 ⑦要关心实习生的思想、工作、生活、身体情况，并与有关部门或领导沟通， 16 解决实习生遇到的困难。 ⑧积极、主动地与实习学校的领导和老师交流，了解他们对实习生表现的评价。 （3）实习结束时 ①组织实习总结会，对每位实习生的总体表现做出评价。 ②经与实习学校领导协商，可以举行相关座谈会，征求原任课老师、班主任、校领导对实习工作的意见。 ③向实习学校的领导和任课老师、班主任表示谢意。 ④归还向实习学校借用的全部资料、物品。 ⑤付清实习期间应支付实习学校的指导费、管理费、水电费等有关款项。 （4）实习结束后 ①填写实习生鉴定意见和成绩评定。 ②撰写实习总结报告。 ③向系实习领导小组汇报实习情况。 3、实习小组长的职责： （1）带领本组成员做好实习准备工作。 （2）组织本组成员学习实习的有关文件、规定。 （3）负责本组纪律检查，关心本组成员的思想、工作、生活状况，及时向指导老师汇报情况。 （4）组织本组成员对教学或班主任工作中出现的问题进行讨论。 （5）实习结束时做好小组实习总结。 （六）实习纪律 1、实习生必须严格遵守实习规则和实习学校的作息时间，不得迟到或早退。 2、一般情况下，实习生在实习期间不得请假。 3、因有病或其他特殊原因，请假半天由指导老师批准，请假一到三天，由指导老师报实习领导小组负责人批准，并经实习学校老师和领导同意方可准假。 4、请假不得超过三天，否则实习无效，必须重新参加教育实习。 本大纲主笔人：傅颖 审核人：邵宜 日期： 2007 年 4 月 25日 17