发布时间 : 星期三 文章2019年高考语文写作技巧点拨第19周历史更新完毕开始阅读5fea1da6a22d7375a417866fb84ae45c3a35c20d
（3）我们生活在这和平的年代里，为了追求成功，就不能总是回头看着自己走过的历史。然而，我们也不能淡漠历史，而应该吸取先人的教训，继续的奋发图强。我们应该铭记历史！（《铭记历史》）
类型2 借用修辞式
（1）古老的中华的文明源远流长，浩瀚的历史长河波涛滚滚。不知有多少文人墨客感慨过“大江东去”，又不知有少名人隐士高歌着“历史辉煌”。灿烂的夜空划过耀眼的流星，逝去的辉光留恋着古老的大地。幽远深邃的目光，穿过了层层云朵，忽闪着光亮注视的昏黄。仿佛四面八方传来震动天地的呐喊：历史不能忘记！（《历史不能忘记》）
（2）滚滚长江，掀起了滔天巨浪。那是历史的怒吼，是帝王家族无限的惆怅。它的每一次翻滚，都卷起一场不平凡的命运。历史的清音，携着帝王们的血泪，永恒地传递下去。（《传递历史的清音》） 二、精彩结尾
类型1 点题式结尾
（1）三把历史的火，永远在铭记在人们心中，历史将永远无法忘记那些破坏文明的强盗，文明的伤痛烙在人们心中，野蛮的行径将永远被钉在历史的耻辱柱上。翻开历史，我听到了文明在烈火中的哭泣声。（《让人难以忘记的三把火）》
（2）中国的历史是中国的水，中国的水是中国的历史。水能载舟，亦能覆舟。今天中国共产党人用自己的实际行动，密切着与中国人民水乳交融的关系，意气风发地带领中国人民走向新时代。中国的历史就是一部水史，中国的水中载着中国的历史。（《面对历史》） 类型2 抒情式结尾
（1）鸦片战争是耻辱的开始，洋务运动是反抗的奏曲，圆明园遗址和南京大屠杀纪念碑是历史留给时间的痕迹。心若倦了，触摸历史的沧桑是我们最大的慰藉。（《触摸历史的痕迹》）
（2）当我们一次次诵读宋词时，我的面前总会出现你端庄秀美的形象，李清照，你永远活在我们的心中。（《我最喜爱的历史人物》）
（3）夜幕垂临，品一杯香茗，读一曲李煜的词，眼见梧桐飘落，不觉思绪飘飞……（《胭脂泪》）三、精彩片段
（1）一道又一道高高的门槛，一级又一级长长的台阶，一重又一重巍巍大殿，一层又一层深深的院落。秦砖、汉瓦、唐松、宋柏、清碑。古人已远，只可仰望万层台阶之上的琉璃殿宇，任空灵的思绪飘得很远很远。前方，圣人的威严高高在上，萋萋绿草中仍可想见当年弟子三千的大家气派；身后，斑斑红墙虽经雨侵风蚀却依然炫目，似乎还可映出千年电闪雷鸣中岿然不动的身影。（《历史的启迪》）
（2）青丘崖下，枫叶如丹。越千年，涿鹿一战，动天地，黯日月，蚩尤落北，一腔赤血染碧叶。枭雄虽竟，千年已逝，山风掠过，枫林中隐隐传来呼喝“嗨——呼——哎——”。有人听，无人懂。流云静
默，细水无声，顽石惊悚，如潮赤色，莫不是华夏初祖与八十一个兄弟黄泉之下叹山河，余烈犹有，斗勇尚在，不屈之魂尚存? （《历史》） 【亮点素材】
越王勾践破吴归，义士还乡尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。 【出处】唐·李白《越中览古》
【鉴赏】这是诗人游览越中有感于吴越之争的怀古之作。诗人只选取了越王班师回国的两个镜头，“尽锦衣”写越王及其战士胜利的喜悦和骄傲的神情，“春殿”“如花”显示了当时繁盛、美好、热闹、欢乐的情景。然而结句突然一转，现在人们看到的只是几只鹧鸪在王城故址上飞来飞去罢了。将昔时的繁盛和今日的凄凉作了鲜明的对比，深刻地揭示了人事变迁、盛衰无常的主旨。使读者感受特别深切。 【范文赏读】
寂寞圣贤
我泱泱中华有着五千年的历史，在这历史的长河中总有不息的灵魂在歌唱。从“不屈于俗，不慕于官”的嵇康，到“停车恸哭”清高的才子阮籍，从 “上下求索”的屈子到“大敝天下寒士”的杜甫……一曲曲荡气回肠的经典乐章传唱于天地之间，点燃了一盏盏信念之灯。
孤雁高飞
朱仙镇有你指挥若定的身影，将士中有你“礼贤下士”的美名，百姓中歌颂“岳家军”的美德，慈母心中有你为国效力的安慰。
你知道，数万将士盼与亲人团聚；你明白，亿万苍生处于水深火热；你了解，满目苍夷的河山等待你去收复；你更清楚，脊背上那四个大字的分量。
因此，多少个夜晚你孤枕难眠，你在为战情而焦虑；多少日子不肯休息，为社稷之安危兢兢业业。 当胜利在望，一道道金牌却令你班师，你心碎了却不畏惧，只是“仰天长啸”，几欲进军。孰知奸佞小人仅用了“莫须有”的罪名将你——岳将军的功绩一一抹煞。而你“怒发冲冠”却不忘“待从头收拾旧山河，朝天阕！”
昔日的“精忠岳飞”变为今日阶下囚，你长嗟道：“欲将心事付瑶琴，知音少，弦断有谁听？”
你像孤雁，却毅然高飞。数千年后，西子湖畔，人们感叹：那是龙飞在天！
驿外梅花
他一生坎坷，爱情受阻，仕途崎岖。
他一生孤独，不被人理解，不肯放弃心中的信念。
古人云：“百无一用是书生。”他偏要驰骋沙场，为国杀敌。空有文韬武略，却英雄无用武之地。 悲哀吗？他却不肯选择安逸。他知道，即便“零落成泥碾做尘”，依然“香如故”。
一生力主抗金，却不受重用，空自悲叹，“中原北望气如山”直至“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”。
他老了！只能“僵卧孤村不自哀”！可他志未消，“尚思为国戍轮台”！
“位卑未敢忘国忧”的陆游，即便是死，也不忘叮嘱子孙“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。” 一枝梅花无奈的凋落了，然而，那一缕清香必将萦绕于世间永不消逝。
晴天日月女儿身
秋瑾，有人说她洒脱豪迈，堪为女中豪杰。 有人说她心有抱负，实属女中丈夫！
她却说：“休言女子非英物，夜夜龙泉壁上鸣。” 她一生效忠革命，不畏强暴。
她做到了，为革命流尽最后一滴血，永远躺在了这片她深爱的土地上；她做到了，“生如夏花之灿烂，死如秋叶之静美。”
当人们回首这段英雄辈出的年代，会由衷地感叹她是那颗最灿烂的明珠。 大漠狂沙飞舞，为不屈于俗的英雄怒吼。 黄河长江波涛澎湃，为坚守信念的英雄高歌。
坚守心中的明灯，哪怕不被世人理解，也终会被历史印证。
〖借鉴点〗文章最大的特点是巧借古代历史作文。“精忠报国”的岳飞，“位卑未敢忘忧国”的陆游，鉴湖女侠秋瑾，他们的所作所为在当时并不被人们歌颂，甚至遭到鄙夷，但他们始终坚信自己的信念。作者以豪迈的气势为他们正名，歌颂他们心中所坚守的明灯，他们真正做到了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
晚 练
技法点拨】
活用历史话今朝
历史是现实的一面镜子，是生动的教科书，是启人智慧、让人思考的范本。在写作文时，将自己的思想触角伸向遥远的历史时空,从逝去的风云人物和历史遗迹中寻找自己思想与情感表达的出口,抒写自己对人生的感悟, 比一般地讲道理更令人信服。
那么，如何选好这些事实呢？
一、选例合适，叙例恰当。选例的原则是史实要能和观点相吻合。例要真实，不编造杜撰；要选典型，尽量选名人名事；可选一例，也可选多例。
二、叙述史实，可以具体，更要概括。对尽人皆知的，要概括叙述；对人们不熟悉的要具体叙述。可以详细叙述一个事实，展开想像，精心描绘；也可以通过几个简明的片断，扼要概述。
三、对议论文而言，叙述史实后，还要加以分析阐释，不能以例代议。对事例发议论，使事例论据与论点融为一体，使论点立于不败之地。
如下面的例子：
巾帼不让须眉。在张骞浩浩荡荡地走出一条丝绸之路后，王昭君便在下一个世纪里毅然选择怀抱着祈愿，捧拾着浪漫的心情，独自踏上了这条优美的征程。她仅仅凭借一纸婚约，便换来了两个民族长久的安定与发展，这是任何一个将士终生蹒跚仍无法企及的玄妙，而一切大概都是源自昭君在黄沙四起中那足以震撼苍穹的温柔。“青冢有情犹识路，平沙无处可招魂。”今天，昭君墓已成为一座灿烂的丰碑，记叙匈奴与汉朝万古长青的友好。 【学以致用】
1.请以古代历史人物为描写对象，以“选择”为话题，写一段200字左右的文段。 精彩呈现：
东坡披发仰天大呼“大江东去”，他面临的那些烦心琐事顷刻之间沉入滚滚波涛之中，消失得无影无踪。壮阔的滔滔江水让东坡选择忘记，忘记那些失意、悲伤，忘记那些仕途的不得意。陶潜伴着“庄生晓梦迷蝴蝶”中的翩翩起舞的蝴蝶在东蓠之下悠然采菊。面对南山，渊明选择忘记，忘记那些官场的丑恶，忘记自己遇到的所有不快，这是心灵的选择，这是过河人在“河”的两岸所做出的明智的选择，这更是明智的“摆渡”。
2.请以古代历史人物为描写对象，以“倾听”为话题，写一段200字左右的文段。
精彩呈现：
“死去元知万事空，但悲不见九州同……”是谁在病卧中苦吟？我听到了，是陆游。旱涝交加，百姓饥困，民不聊生。他心忧如焚，疾书“嘉禾如焚稗草青，沉忧耿耿欲忘生。钧天九奏箫韶乐，未抵虚檐泻雨声”。他违背朝廷之意，开官仓济万民，换来的是民众的生机，却还有朝廷的震怒，终被罢职流落山野。身处江湖之远，心怀庙堂之忧，面对异族入侵、江山飘摇，忧病中他不忘嘱托儿子：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”