发布时间 : 星期三 文章2019【部编本人教版】六年级上册《道德与法治》教案表格式教案更新完毕开始阅读60c6095d32d4b14e852458fb770bf78a65293a8f
湄 潭 县 中 小 学 教 师 教 案
第 周 年 月 日 第 课时
课 题 3 公民意味着什么 课型 ①知道公民的身份从何而来以及什么是国籍。 教学目标 ②认识居民身份证并懂得它的作用和重要性。 重点：宪法是国家的根本大法。 教学重难点 难点：懂得宪法和普通百姓生活息息相关，树立宪法意识。 教法 教具准备 教学课件、有效身份证件。 一、认识身份证。 同学们，在我们的生活中，有一个小卡片，它能代表我们的身份，那就是身份证。 1.先说一说身份证是什么样子的？居民身份证的正面和背面分别印有哪些信息？居民身份证上独一无二的信息是什么。 ---公民身份证号码 2.了解身份证号码的不同含义。 公民身份证号码由18位数字组成，各有不同的含义:第1--6位是地址码，7---14位为出生日期码，15---17位为顺序码，第18位为校验码，如果校验码为10，则用x代替。 3、三:公民身份证的有效期。（课件出示课本25页相关链接） 13
4.身份证用处知多少？（生讨论交流，是点拨归纳） 住酒店办理住宿登记 机场办理登机手续 在邮局邮寄物品 在自助取票机上打印火车票 在手机营业厅办理业务 二、课堂小结。 板书设计： 做合格公民，树立良好形象 作业布置： 教学反思： 教研组或教导处检查： 年 月 日 14
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第 周 年 月 日 第 课时
课 题 4 公民的基本权利和义务 课型 1.通过学习，让学生初步了解公民的基本权利和义务。 2.普及相关的法律知识。 教学目标 3.提高学生法律意识，初步建立运用法律维护自身权益的意识。 了解相关法律法规对公民基本权利和义务的规定 教学重难点 明确权利和义务的关系，构建法治意识 教法 教具准备 一、故事导入 1.师：《闻鸡起舞》《中流击楫》 师：祖逖、刘琨的英勇行为让我们敬佩不已。 同学们，你们已经年满十周岁了，相对于一二年级的小弟弟、小妹妹，你们长大了，长高了，也更加懂事了。你们有自己的道德要求，让“学法、知法、守法、用法” 成为你们的习惯，因为法律就是无论做什么事情都必须遵守的行为规范。 师：这节法制课我们来学习《公民的基本权利和义务》。 2.公民、权利和义务的概念 看了课题你有什么疑问？结合生活实际谈谈你的理解。（引导理解概念） 学生自由发言讨论，师总结解释概念。 师：权利与义务的关系
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3.权利的范畴 你们生活在家庭、社会和学校中，每一个成年人都有责任保护你们。了解自己的权利，知道权利被侵害后如何保护自己，是十分必要的，相信学习了本课之后同学们会有所收获。 二、师：描述案例1情景 课件演示《宪法》中密切联系小学生的权利的条款，提高学生法律意识，初步建立运用法律维护自身权益的意识。。 板书设计： 做合格公民，做国人骄傲 作业布置： 教学反思： 教研组或教导处检查： 年 月 日
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