发布时间 : 星期三 文章2019【部编本人教版】六年级上册《道德与法治》教案表格式教案更新完毕开始阅读60c6095d32d4b14e852458fb770bf78a65293a8f
湄 潭 县 中 小 学 教 师 教 案
第 周 年 月 日 第 课时
课 题 4 公民的基本权利和义务 课型 1.通过学习，让学生初步了解公民的基本权利和义务。 2.普及相关的法律知识。 教学目标 3.提高学生法律意识，初步建立运用法律维护自身权益的意识。 了解相关法律法规对公民基本权利和义务的规定 教学重难点 明确权利和义务的关系，构建法治意识 教法 教具准备 一、义务的范畴 师：说完了权利我们再来看看我们的义务。请先看案例2， 课件出示案例2。 师：从中你了解了哪些信息？学生自由交流。 师：义务是我们必须去做的事情，宪法中对公民的义务也做出了详细的规定：（课件出示）指名读。 二、知识拓展 不仅我们国内的法律对公民的权利和义务进行了明确的规定，就是国际上也出台了许多法律法规来保护少年儿童的权利。 课件出示联合国《儿童权利公约》，指名读。
17
三、知识梳理 本节课我们学习到了公民的基本权利和义务，知道了小学生也是公民，也具有和成年人一样的法律赋予的权利，就是在联合国《儿童权利公约》中都有明确的规定。涉及保护我们少年儿童的法律还有很多很多，如《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《中华人民共和国民法通则》等等，我们会在今后的学习中慢慢接触，希望法律改变你们的生活。 板书设计： 做合格公民，做国人骄傲 作业布置： 教学反思： 教研组或教导处检查： 年 月 日
18
湄 潭 县 中 小 学 教 师 教 案
第 周 年 月 日 第 课时
课 题 5 国家机构有哪些 1.识记国家机构的含义 2.识记国家机构的组织体系 3.识记我国国家机构的设置 教学目标 4.理解国家机构与国家性质、国家职能之间的关系 5.理解中央国家机构的职权和活动组织原则 6.运用国家机构及其工作人员组织活动中的对人民负责原则原理说明依法治国及加强廉政建设的必要性 教学重难点 教法 教具准备 重点：国家机构与国家性质、国家职能的关系 难点：准确理解我国国家机构的组织活动原则。 课型 一、用电脑把第一课的主要内容显示一遍，这样做既可以帮助学生回忆第一课的知识，又可以引起学生的兴趣和注意，同时也有助于学生从整体上和知识的内在联系上，把握本课的教学内容，因为本课关于国家机构的知识是第一课有关国家基本理论知识的继续和拓展。 二、让学生准确回答国家性质与国家职能的关系。 教师可以在黑板的副板书位置上写出国家性质与国家职能的关系，以便学生加深印象。 三、教师小结：我们通过近一个月的政治课学习，知道了国家是统治阶 19
级进行阶级统治的政治权力机关，国家作为阶级统治的工具，担负着一系列对内对外职能，那么，国家要靠什么来行使国家权力。实现对内、对外职能呢？这个问题就是我们这一课所要研究的问题。 四、国家机构及其组织体系（板书） 前边我们复习了关于国家职能，即国家在实现阶级统治与社会管理中担负的职责和功能，实现阶级统治，实施对社会的管理，需要一定的物质载体，这个物质载体就是国家机构。今天这节课我们就来研究国家机构问题。 1.国家机构的含义（板书） 请同学们阅读课本第42页第一自然段，然后回答：什么是国家机构？它包括哪些国家机构。 在学生看完第42页第1段后，总结：统治阶级为行使国家权力而建立起来的一整套国家机关的总和，就是国家机构。 结合投影，引导学生分析国家机构的含义。首先，提出问题：为什么要建立 国家机构？如果学生答出是为了行使国家权力，就一定要问：是所有的阶级都能行使国家权力吗？要让学生完整答出是统治阶级为行使国家权力。 板书设计： 司法机关，维护和平 作业布置： 教学反思： 教研组或教导处检查： 年月日
20