发布时间 : 星期六 文章英语学习技巧更新完毕开始阅读60f49de171fe910ef02df805
听力题型及应对策略
基础能力：
一、 大声模仿朗读 二、 扩大词汇，熟练掌握必备词汇读音和意义 三、 了解语言文化背景、风土人情、礼仪礼节 ※ 听力考试的题型、材料是有规律可循的
题材：日常生活、文化教育、风土人情、科学技术、人物故事
话题：问路、问名字、看病、接打电话、购物、邀请、约会、助人为乐、谈论天气、询问时间 短对话：
1、 听懂句意，抓住关键词 2、 两人对话：
A、 听前认真浏览选项，掌握其意思B、听时注意听句子，注意对话出现的场景，回答内容要与问句保持人称时态一致C、平时熟练掌握日常交际用语 长对话：
1、 听前浏览选项，预测话题内容2、注意对话中的人物、时间、地点3、排除干扰，适当做纪录
短文理解：综合性较强、难度较大
1、 听前读题干和有关选项
2、 注意听第一句（可能是主题句），听完第三句确定题材，注意时间、地点、人物
3、 听第二遍，注意核对尚未完成项 4、 平时听力和阅读结合
5、 尽可能地用已经学过的英语知识进行对话训练 ※ 培养语感，即不要把英语也成汉语就知道英语语句的意思
完形填空考察内容和题型分析
体裁：记叙文、议论文、说明文
题材：日常生活、科普知识、趣味故事、幽默小品、人物小记、社会热点话题。词数100～150
1、 注重整体理解，快速阅读能力
2、 掌握词语搭配、近义词辨析、句子结构分析、语法规则
3、 通过上下文对照，捕捉关键词 4、 阅读上下句，甚至前后若干句 5、 设置语境，考察推理分析能力
6、 结合实际，利用常识解题（要求观察、记忆、思维、想象能力）平时拓展视野、积累生活常识并加以运用
7、 辨析关键词，掌握并列、转折、条件、因果、让步等关联词的用法
8、 考察内容：十大词类（动词、名词、形容词、副词、介词、代词、冠词、连词等）同义近义词、反义词、词语的固定搭配、习惯用法、时态、语态、非谓语动词形式、句子结构 题型分析和走势
四选一、给首字母补全填空、看图填空、给十个词选择并注意恰当形式
可能会增加到15分至20分、选材越来越注重与生活实际联系
做题策略技巧
1、 速读全文，整体感悟（了解主题、文体特征、体裁要素、情节梗概、捕捉作者观点、态度和写作思路）
2、 逐句精读，重点之处做标记，以便作答、查读考证和复查
3、 详细求证，攻克难关（一至几个）通过上下文对照、逻辑分析、判断推理。尽量不空题。 4、 认真复查，最后确认。用词是否准确（短语和固定搭配）、句子和语法结构是否正确、时态和语态是否正确、上下文逻辑关系
※ 把握不准的题目保持原答案，不要轻易改动 One day, when he was out for a walk in the street, Mr. Basil suddenly saw a man
1 at a dog and kicking it fiercely. Mr. Basil, a 2 man was angry at the scene, “Poor dog, I should help it.” Mr. Basil went up to the man at once, and without saying a word, he
1
seized the man’s collar and began to 3 him with his stick.
Affected by Mr. Basil’s action, the man 4 expected someone would interfere in his business like that. He staggered and 5 onto the ground. Almost 6 , seeing its master beaten by a stranger, the dog 7 to its feet, barked and begin to run after Mr. Basil. The dog 8 Mr. Basil as their enemy instead of thanking him for his 9 will. So frightened, Mr. Basil ran away as fast as he could without looking back.
Now what do you think of Mr. Basil’s 10 and did it serve him right? Mr. Basil may learn a 11 from this and will never do such a foolish thing again. So remember not to have a finger in the pie 12 you will have your finger in the fire. 1、A. shouting B. smiling C. shooting D. knocking
2、A. strong B. tall C. cruel D. kind 3、A. knock B. best C. push D. hit
4、A. already B. usually C. never D. seldom 5、A. fell B. climbed C. lay D. rolled 6、A. some time later B. at the same time C. in some time D. from time to time
7、A. stood B. turned C. stopped D. jumped
8、A. felt B. treated C. taught D. impressed
9、A. great B. famous C. good D. small 10、A. action B. thought C. character D. decision
11、A. story B. subject C. lesson D. result
12、A. and B. when C. but D. or 题号 答案 难易度 一对一技巧指导 1 简单题 结合语境，辨析词义 2 简单题 下文暗示法 3 简单题 下文暗示法 4 中档题 结合语境，合理推测 5 易错题 结合语境，正确辨析词语 6 简单题 正确辨析词组 7 中档题 结合语境，合理推测 8 简单题 固定搭配 9 简单题 结合语境，正确理解句意 10 易错题 结合上下文，正确理解句意 11 易错题 结合语境，辨析词义 12 简单题 理解句子之间的关系 阅读概述
一、 短文题材的形式特点 （1） 科普文 科普常识、科技动态及和日常生活密切相关的知识和常识，使用现在时态和被动语态
（2） 新闻报道：主题突出，要点明确，叙事明确，语言简单，首句概括全文，时间、地点、人物、事件发生的前因后果一目了然 （3） 人物传记：历史人物、普通人的生平事迹、趣闻轶事、生活经历、成长过程。重点突出，过去时态。现代人物根据需要 （4） 幽默小品：针对社会现象，人的行为举止、性格特点、思维活动，用讽刺、喜剧的表现手法。分析、归纳、判断、总结和逻辑推理，要求尽量了解文化背景，具有一定的社会阅历和幽默感
（5） 短篇故事：对某人或某事进行记叙或评述，起因、发展、结局全。时间、地点、人物、事件齐。简单，过去时
（6） 史地文化：说英语国家的道理、历史、经济文化、社会生活、习惯风俗、自然资源。 （7） 说理性小品: 摆事实，讲道理。立场鲜明、观点明确、
（8） 图表形式：筛选流程图、地图、表格形式。文字少，数据多。筛选有用的信息和数据
（9） 实用文体：广告、求职信、启示、商贸函件、产品说明、天气预报、文体快讯、语言非常简洁。中考命题趋势 二、 解题步骤
1、 浏览题干，后读文章。有针对地寻找信息。带着问题阅读，能在较短时间内抓住要点和细节。 2、 通读全文，掌握大意。对某些生词、长句、难句不要花太多时间。圈出题目涉及的词句、事实、数据
3、 细看全文，解答题目。重看问题，细读全文，然后答题。以原文为依据，从文中找出答案。推理、判断、归纳、总结题目需要读完全段或全文。难以确定的用排除法 三、 能力要求
（1） 丰富的词汇知识，牢固、扎实、熟练的语法知识
（2） 综合运用各项基础知识和阅读技巧 （3） 正确的阅读方法、科学的阅读技巧和合理的阅读速度
（4） 正确分析文章结构，理解段落、层次之间的逻辑关系
（5） 丰富的阅历，广博的知识，多样的背景知识
通过选择题检测我们的能力：
(1) 理解作者的思想、观点和意图 (2) 理解主题思想，进行总结概括
(3) 掌握细节，包括词义、句意和段落大意 (4) 挖掘和理解文章的深层含义。通过分析对比、总结归纳、推理判断等完成 四、 任务型阅读
1、 阅读表达题 回答、改写划线句子，翻译等 2、 信息匹配 根据所提供语言信息找出与题意匹配的选项
3、 阅读填空 以根据短文或表格所提供的语言信息，以填写词语的方式完成文后各题。要求：阅读兼顾读写，强调主观表述综合能力考察
锦囊
一、 语句理解题型 （1） 直接理解某个单词
（2） 辨认文中人称/指示/不定代词所指对象
（3） 精确定义短语或多义词 （4） 特有表达、格言、谚语理解 （5） 重组的新词，要求从反面选题
常见提问方式：
1. The underlined word in the second paragraph means .
2. The word in the last sentence refers to .
3. Which of the following words is closed in meaning to the underlined word in the last paragraph?
4. According to the passage, which of the four persons is impolite?
5. Who do you think is dishonest? 二、归纳总结题型
归纳文章的主题句、中心思想、写作目的、段落大意或给文章定标题 常见提问方式：
1. What is the best title of the passage?
2. The passage is mainly about . 3. The main idea of the passage is . 4. The subject of the passage is .
5. The best headline for this article is . 6. What is the topic of the text?
7. The writer’s purpose in writing this story is . 8. In the last paragraph, the writer wants to tell us . 三、推理判断题型
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根据字面信息推断未知信息或隐含信息
(1) 词汇判断 (2) 句子推断
(3) 段落文章推断：根据某段或全文所提供的事实作出某种推断（推断有理有据、分析文章信息、揣摩作者思路，对各项做可能性的排除 常见提问方式：
1. The writer suggested that . 2. We can conclude that .
3. The passage implies but doesn’t dirctly state . 4. It can be inferred from the passage that . 5. The man in the story can be said to be .
6. When the writer talks about , what he really means is that . 四、 细节辨认题
针对文章特定细节、主要事实或根据图表、数据进行细节辨认
(1) 直接辨认
(2) 间接辨认：稍加计算
常见提问方式：
1. Which of the statements is corret? 2. When and where does the story happen? 3. Which is the right order of the events? 4. How old was the man when he joined the army? 5. All the statements are true except . 6. Which of the statements is(not) mentioned in the passage? 五、 任务型阅读
步骤：审题-略读-边细读边解题-复核
(1) 认真阅读短文前面的文字说明，明白要求 (2) 快速阅读，略读
(3) 细读，完成任务。找出相关信息进行加工、整理、处理
(4) 复读文章，核实任务，检查是否有语法、拼写、大小写错误。是否符合题目要求，检查意思是否准确、表达方式是否得当、单词拼写是否正确