发布时间 : 星期三 文章二上快乐阅读练习题更新完毕开始阅读614caf1703020740be1e650e52ea551810a6c9d4
可怜的小鸟，你们找到新家了吗？我很想种一棵树，等它们长大以后，我再请小鸟回到这里，和我一起做邻居。
1、大树枯死的原因是（ ）。 2.小鸟伤心的原因是（ ）。 3、“我”的愿望是（ ）。
（十七）
船靠岸了，小洁手里还是紧紧地攥着面包纸。她跨步上岸，四处张望，好像在寻找什么。
忽然，她眼睛一亮，飞快地向前跑去。 1、 写出下列词语的近义词。
攥——（ ） 四处——（ ） 张望——（ ） 飞快——（ ）
2、小洁手中攥着的是什么东西？
3、小洁眼睛一亮，可能是看到了（ ），所以，她飞快地跑去（ ）。
（十八）
他走得很慢，不停地在每个水洼前弯下腰去，捡起里面的小鱼，用力地把它们扔回大海。
1、 找出这句话中描写小男孩动作的词语。
2、小男孩这样做是为了（ ）。 3、我想对小男孩说：“（ ）”。
（十九）谁的血
花狗医生让猴子化验员给动物验血。
病号真多呀！蜘蛛、蜗牛、小虾、蚯蚓??都来了。 猴子化验员把它们的血抽出来放进一根根试管。
花狗医生看化验结果来了，可是玻璃管上一个名字也没有，原来猴子化验员忘了抽一个动物的血，就在试管上贴上它的名字。
猴子化验员急哭了，花狗医生说：“别急。青绿色的是蜘蛛的血，淡蓝色的是蜗牛的血，青色的是小虾的血，玫瑰红的是蚯蚓的血??”
猴子一边听，一边细心地在试管上贴上姓名。 花狗医生语重心长地说：“验血时如果粗心会造成生命危险的。” 猴子化验员红着脸说：“今后，我一定不会忘记的。” 1、 填一填。
蜘蛛的血是（ ），蜗牛的血是（ ），小虾的血是（ ），蚯蚓的血是（ ）。
2、 写出下列词语的反义词。
粗心——（ ） 危险——（ ） 3、这篇短文告诉我们（ ），选一选。
Ａ、花狗医生有学问。
B、各种动物血的颜色是不一样的。 C、猴子化验员老是犯错。
（二十）
“那你为什么还在捡？谁在乎？”
这条小鱼在乎 男孩一边回答 一边捡起一条鱼扔进大海 他不停地捡鱼扔鱼 不停地叨念着 这条在乎 这条也在乎 还有这一条 这一条 这一条
1、 在文中的空白处加上标点符号。 2、 用“一边??一边??”造句。
3、小男孩捡小鱼儿并把它们扔回大海是因为（ ）
A、他认为鱼儿想回到大海，它们在为自己的生命挣扎，他要帮助小鱼儿。 B、小男孩希望别人看到他的行为而来表扬他。
（二十一）
小洁穿着红色上衣坐在船头。她一边吃面包，一边欣赏两岸的风景。看，那边的山石像一只正要跳起的青蛙，这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰，半山腰的石兔、石龟，好像正在赛跑呢。
小洁看得入了神。她吃完面包，刚想把面包纸丢进水里，却被湖里美丽的景
象吸引住了。湖里像一面镜子 映出了蓝天 白云 还有变幻的山峦 她觉得自己像在天上飞 又像在水里游 1、 给文中的空白处加上标点符号。 2、 写出下列字的反义词
上——（ ） 如——（ ） 里——（ ） 3、 小洁被湖里美丽的景象吸引住了。（改为“把”字句） 4、 找出文中表示颜色的词。
十三、根据要求写话。
一天放学回家，我发现桌子上放着一个瓶子，瓶子里装了几十只蝌蚪。这时，弟弟兴高采烈地跑过来：“哥哥，看这是我捉的蝌蚪！”
如果你是这位哥哥，你会说什么，做什么？（要求：注意给弟弟说话的语气、你的动作、心理活动，观察弟弟的神态、动作、心理活动，交代清楚为什么你会这样说和这样做，能正确使用标点符号，可以适当地用“拟人”，让弟弟乐于接受，如能提升主题，就比较好了。）
（一）葡萄园里的珍宝
在山那边，住着一个老农夫和他的三个儿子。这个老农夫有一片广阔的葡萄园，每年都会长出许多紫红色的葡萄。可是 ，老农夫的体力日渐衰弱，再也不能到园里去工作了，而他的三个儿子又很懒惰，园子就这样一天一天地荒芜了。
于是，他把他的儿子们叫到一起，对他们说：“我的孩子们，在葡萄园里，我埋着一批财宝，以后生活困难时就挖出来补贴家用吧。”说完就断气了。儿子们见父亲已死，便纷纷找来锄犁，挖的挖，耕的耕。挖土三尺，始终也没有找到财宝，而土地却给了他们奖赏，这年的葡萄获得了空前的大丰收。
紫红色的葡萄，串串晶莹，像钻石般发出闪耀的光芒。三兄弟高兴地绕着葡萄藤欢呼雀跃。他们把葡萄运到镇上去卖，又把剩下的葡萄制成了葡萄酒，赚了一大笔钱。
1、我会选正确的音节填写在括号里。 děi de dé kòng kōng
这年的葡萄获得（ ）了空（ ）前的大丰收。 2、我能用“﹋﹋”画出写葡萄很美的句子。 3、我会写下列词语的反义词。
那——（ ） 懒惰——（ ） 困难——（ ） 4、我能用“——”画出文中表示很高兴的一个成语。
5、葡萄园里有珍宝吗？题目“葡萄园里的珍宝”指的是什么？
（二） 清澈的湖水
船靠岸了，小洁的手里还是紧紧地攥着面包纸。她跨步上前，四处张望，好像在寻找什么。忽然，她眼睛一亮，飞快地向前跑去。 1、我知道小洁子在寻找（ ），我还知道小洁飞快地向前跑去，是（ ）。 2、小洁是个（ ）的孩子。 Ａ、不舍得扔面包纸。 B、讲卫生，保护环境。
3、亲爱的小朋友，你平常吃完东西，是怎样处理垃圾袋的呢？
（三）清澈的湖水
小洁穿着红色上衣坐在船头。她一边吃面包，一边欣赏两岸的风景。看，那边的山石像一只正要跳起的青蛙，这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰，半山腰的石兔、石龟，好像正在赛跑呢。 1、我会用“——”画出比喻句。 2、我会用下面的词语造句。
一边??一边??： ……像……： 3、我会在短文中找出下列词语的反义词。
船尾——（ ） 趴下——（ ） 山脚——（ ） 4、这段话共有（ ）句话。
（四）小猴做新衣
小猴打算为自己做一套新衣服。他向大象伯伯请教：“大象伯伯，我做一套新衣服要多少布料？”大象伯伯说：“我看最少也得五丈。”小猴有点不相
信，又向松鼠叔叔请教。松鼠叔叔说：“我看五寸就够了。”
究竟谁说得对呢？小猴为难了，决定向山羊阿姨请教。山羊阿姨用尺子在小猴身上量了量，说：“不是五丈，也不是五寸，而是五尺。”
小猴买了五尺布，请山羊阿姨帮他做。新衣服做好了，小猴穿上新衣服。 来到湖边一看，啊！真合身。
1、短文共有（ ）个自然段。第二段有（ ）句话。 2、用“——”画出小猴说的话。
3、小猴做衣服先后向（ ）个人请教？他们是（ ）（ ）（ ）。（ ）说得对。 4、我会写反义词。 新——（ ） 小——（ ） 少——（ ） 穿——（ 脱 ）
（五）绚丽的秋天
大雁排成人字在空中跑， 柿子白天把灯笼照， 高粱举起火炬当大炮。 苹果站在枝头笑—— 棉花快把脸笑爆，
满地稻子笑弯了腰，树叶乐得在空中飘。 1、这首歌描写的是（ ）。 2、我知道儿歌里把（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）当作（ ）来写，真有意思。 3、我也想写一句拟人句。 例：苹果站在枝头笑。
稻子笑弯了腰。
。 4、我知道每句最后一个 字的韵母是（ ）。 九、续写故事
在清脆的鸟叫声中，鸟妈妈带着小鸟在天空中自由自在地飞翔，突然一声枪响，鸟妈妈被击中落地。受惊的小鸟只有躲在树林中哭泣。