发布时间 : 星期四 文章最新 统编版语文五年级下册第五单元教材分析更新完毕开始阅读6162e96628f90242a8956bec0975f46527d3a7e9
统编版小学语文
五年级下册第五单元教材分析
走进文学的一方舞台， 这里有着别样的精彩： 作家们你方唱罢我登场， 争相用自己的生花妙笔塑造出一个个鲜活的人物， 他们有的智勇双全， 有的命运坎坷， 有的志趣非凡， 有的神通广大
。 这些形形色色的人物性格各异， 在文学的世
界中穿梭往来，交织出一幕幕或感人或诙谐或震撼的故事。他们如此引人入胜， 让人沉醉书林，流连忘返。
翻开书，瞧，那里有精神抖擞的小嘎子、结实硬棒的祥子、爱财如命的严监 生，还有手艺高超的刷子李。 这一个个鲜活而典型的人物， 正在各自的舞台上大放异彩。他们给人留下了深刻的印象，让人久久难忘。
本单元安排了两篇课文和两篇习作例文， 从描写的对象来看， 它们都以生动的文字刻画了鲜活的人物， 让人印象深刻； 从写作方法来看， 它们都运用一定的描写方法，写清了人物的特点。 “交流平台”和“初试身手”的重点也在于让学生交流、明确描写人物的基本方法。“习作”要求我们把一个人的特点写具体， 也是紧扣单元主题的。我们要通过这个单元的学习，把握描写人物的基本方法， 并运用这些方法将人物的特点写具体。
分类 具体内容 内容简说 这篇文章由三个独立的片段组成。《摔跤》写了小嘎子和小胖墩儿比赛摔跤的情景。 《他像一棵挺脱的树》描写了祥子刚进城时身强体壮、精神劲头十足的形象，从中我们能感受到他对未来充满了信心和希望。《两茎灯草》写严监生临终前因灯盏里点了两茎灯 草，伸着两根指头不断气，直到赵氏挑掉了一茎，才一命呜呼的故事，刻画了严监生爱财胜过生命的守财奴形象。
教学要点 课时安排
学 习 作 者 抓 住人物的动作、语言、外貌、心理 活动等描 写人物的方法； 感受 经典作品 的魅力，激发阅读中 外名著的 兴 趣。
3 课时
人物描写
课 文
一组
刷子李
文章以刷子李的高超手艺
抓 住 重 点 2 课时
1
为话题，借一件极富戏剧性的小事窥见了人物的大本领、大智慧，教育人们本事是靠勤学苦练得来的，有本事才能有尊严，一个人要不断地挑战自己、锻炼自己、完善自己。
语句，了解一位 普 通手艺人 的
学习本单元课文描写人物
交流平台初试身手
的几种方法；运用学过的描写人物的方法，描写一位同学一瞬间的表现；选取典型事例表现爸爸妈妈的特点。
高超技艺； 体会
作 者是怎样 表
现 刷子李的 高 超技艺的， 领悟 并 学习作者 刻
画人物的方法。
交 流 描 写 人 物的基本 方 法；学会捕捉一
个瞬间，写观察到的人物； 学会选 取典型事 例表 现人物的 特点。
1 课时
我的朋友容容
本文记叙了关于“我”的 朋友容容的两件事——为 “我” 取报纸和给“我”写信，刻画 了一个忠于职守、乐于助人、
习作 例 文
小守门员 和他的 观众们
天真可爱的小女孩形象，表达 了“我”对容容的喜爱之情。
本文写放学后，一群孩子在空地上踢足球，吸引了不少观众，重点介绍了小守门员和观众们的表现，突出了赛场上紧张、热烈的气氛。
习 作
把一个人 的特点写 具体
运用描写人物的基本方法，尝试把一个人的特点写具 体。
弄 清 例 文中 描写人物 的基本方法， 明确其 是怎样把 一个 人的特点 写具体的；明确写作 文时要选 择典 型事例来 表现人物的特点， 并 能运用一 定的 方法把人 物的特点写具体。
2 课时
2