发布时间 : 星期二 文章部编版七年级下册道德与法治教材习题答案更新完毕开始阅读61886b04bdeb19e8b8f67c1cfad6195f312be8b0
做主人翁的义务：努力学习；自觉遵守纪律；讲究卫生不乱扔垃圾；积极参加班级各项活动；等等。
在集体中，我愿意服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智；发扬集体的好作风，通过自己的努力，解决集体遇到的困难；善于团结他人，让集体发挥更大的力量。
教材P81【探究与分享】 (1)你如何看待上述观点?
[例答]冰冰、天天、小蓓的观点不对。他们只看到了比赛的结果，没有看到集体的力量和精神。小坚、莉莉、小庆的认识正确。七年级(3)班在赛场上奋力拼搏，虽输了球，但没输掉精神和尊严。
(2)你认为七年级(3)班输了比赛是丢了尊严还是赢得了尊严? [例答]七年级(3)班在赛场上奋力拼搏，赢得了尊严。 教材P81【探究与分享】
学校是我们生活的集体。你在学校承担的主要责任有：
[例答]努力学习，自觉遵守校规卡乏纪；爱护学校设施、花草树木；自觉维护环境卫生；尊敬老师，团结、帮助同学；等等。
教材P82【拓展空间】
寻找与自己志同道合的师长和伙伴，尝试创建一个社团，如公益社团、了解家乡发展史社团、电影评论社团等。
[答案]略。
第四单元走进法治天地 第九课 法律在我们身边 第1课时生活需要法律
教材P84【运用你的经验】
(1)我们的家庭生活、学校生活、社会生活都离不开法律。你能再列举一些与我们生活密切相关的法律吗?
[例答]如：宪法、婚姻法、义夸教育法、消费者权益保护法、环境保护法、治安管理处罚法等。
(2)如果没有这些法律，我们的生活会怎样?
[例答]如果没有这些法律，我们的生活会变得混乱不堪，我们的人身、财产安全就得不到保障。
教材P85【探究与分享】 (1)上述行为都是自觉的吗? [例答]是自觉的。
(2)有人认为，只要不违法犯罪，不惹上官司，法律就离自己的生活很遥远。你赞成这一观点吗?
[例答]不赞成。法律就在我们身边，法律无处不在，它已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。法律与我们每个人如影随形，相伴一生。
教材P86【探究与分享】
(1)把下列内容与对应的法律连接起来。
[例答]1 D，2 E，3 H，4 F．5 B．6 G，7 A，8 C (2)说说上述内容中哪些是我们的权利，哪些是我们的义务。 [例答]权利：1、2、3、4、5、7。义务： 6、8 教材P87【探究与分享】
(1)法律产生之后，人类走上依法治国的道路了吗?为什么?
[例答]没有。在长期的专制社会里实行人治。人类进入民主社会后，才用法治替代了绵延千年的人治，这是现代社会的明智选择。法治是人们共同的生活方式，是国家治理现代化的重要标志。
(2)法治强调的是自由、平等、公平、正义。你期待的法治国家是什么样的? 政府： 法院：
社会成员
[例答]政府：依法行政。
法院：以法律为准绳，公平公正执法。 社会成员：法律意识较强，自觉遵纪守法。
青少年：①树立法治观念，增强法治意识，认真学法、知法、守法、护法。②积极宣传法律知识，弘扬法治精神。③依法行使权利，自觉履行义务。④学会运用法律武器维护自己的合法权益。⑤维护法律的尊严和权威，善于同违法犯罪行为作斗争。⑥为依法治国、建设社会主义法治国家作出应有的贡献。
教材P88【探究与分享】
法治建设，人人受益。近年来我国推进法治建设的举措有哪些?
[例答]如新环境保护法颁布施行，刑法的修改，慈善法、反家暴法的施行等。 教材P89【拓展空间】
法律的产生是人类文明进步的重要表现，体现着人类对公平、正义的不懈追求。与同学分享中华民族法制文明史上秉公执法、惩恶扬善的历史故事，并谈谈你的体会。
[例答]如刚正不阿、不畏权贵、秉公执法的包拯。包拯，宋景祜四年(公元1037年)，任天长(今安徽天长)知县，颇有政绩。任满后，调任端州(今广东肇庆)知府。后回京任监察御史里行，又改监察御史，为“言事官”，对处事不当、行事不法的官僚，都可以进行弹劾。为惩治贪官，庆历四年(公元1044年)廿八月，他向仁宗上书《乞不用赃吏》，认为清廉是人们的表率，而贪赃则是“民贼”。包拯七次上书弹奏江西转运使王逵，揭露他“心同蛇蝎”，残害百姓，并严厉批评宋廷的任官制度。皇祜二年(公元1050年)至三年问，包拯知谏院，曾三次弹劾外戚张尧佐，审清冷青冒充皇子的特大诈骗案，震动朝野。包拯的人权法律思想以法律“中正慎罚”观点为要点，认为法令是国固之本，颁布法律务必要慎重、慎行，法令取信于民，则祸乱易平天下易治，赏罚不滥、中正执法是包拯基本的执法观，也是他力行实践的重要方面。
第2课时法律保障生活
教材P89 【运用你的经验】
请用一个词或一句话，表达你对法律的感受。说说这种感受是如何而来的。
[例答]如公正。从对具体案例的比较中得到。 教材P90 【探究与分享】 根据以上情境，从产生方式、实施手段、调整对象和范围方面，讨论法律与道德、校纪 校规有什么不同。 [例答] 法律 道德 产生方式 由国家制定或认可 在社会生活中自然形成 校纪校规 教材P91 【探究与分享】 你认为我国还需要在哪些方面加强立法? [例答]言之有理即可，如为保护小动物立法。 教材P92 【探究与分享】 以上举措给我们哪些启示? [例答]我国是社会主义法治国家，公民在法律面前一律平等；任何人都没有超越法律的特权。每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务；任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。 教材P93 【探究与分享】 有人认为，对上述行为可以说服教育，没必要进行法律处罚。你的看法是什么? 学校或班级制定 实施手段 由国家强制力保证实施 社会舆论、信念、调整人们的思想习俗 批评、教育 和行为，普遍适用 在校学生 调整对象和范围 具有普遍约束力