发布时间 : 星期日 文章幼儿园大班数学活动——按规律排序 (森林联欢会)更新完毕开始阅读624a954cac51f01dc281e53a580216fc700a5390
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幼儿园大班数学活动——按规律排序 (森林联欢会)
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一、活动目标
1、尝试对3种物体进行间隔排序。2、通过细心观察，能发现颜色、形状、数量等间隔排序的规律。3、学习与同伴互相检查的方法，乐意与同伴交流自己的看法。
活动准备：
1、教具：森林联欢会课件一份、《请你和我跳个舞》音乐。 2、学具：腰带、皇冠、串珠绳各份；圆形、三角形、正方形、长方形片片若干；动物串珠若干。
二、活动过程： 教师教学策略 媒体呈现 儿童学习策略 三、过程反思
（一）、以森林联欢会的情境导入活动，引导幼儿观察课件的图案组成，了解间隔排序的多种方法。
（1）播放课件，引导幼儿观察图案中间隔排序。
师：在老师布置好的会场里藏着一个小秘密，是什么呢？
（2）通过观察图片，了解间隔排序的多种方法发现排列的规律。 教师：这些图案是在怎么排列的呢？ 运用ppt课件呈现森林联欢会的背景图。 教师根据幼儿的回答，分别出示几种装饰图。 集体观察学习：观察图案的排列规律。
个别幼儿回答，集体讨论、检查观察、发现排列的规律。
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通过创设情境，引导幼儿观察，主动发现排列的规律。 个别操作和集体检验，了解间隔排序的方法。 （二）、参加森林联欢会，进行制作装饰活动。
（1）教师在视频展台上出示皇冠，引导幼儿讨论皇冠的制作方法。 师：参加森林联欢会我们要把自己打扮漂亮，要和森林布置的一样哦。
（2）幼儿制作，装扮，教师重点观察指导幼儿的排序方法，并帮助幼儿装订。
应用视频展台，介绍制作方法。
幼儿观察排序的方法，个别幼儿的回答，集体交流、检查。 幼儿操作，说说自己的排列规律。
通过个别操作和集体的检查以及媒体的呈现，帮助幼儿掌握间隔排序的方法和规律。
通过操作活动，幼儿自己制作，巩固对排序方法及规律的掌握。 （三）、幼儿和同伴相互检查排序完成情况，参加森林联欢会。 （1）师：和好朋友互相检查是不是符合参加联欢会的要求了？ （2）举行森林联欢会，幼儿和同伴共跳《请你和我跳个舞》。 播放音乐。
同伴间互相检查，巩固排列的规律。
和同伴间互相检查，幼儿和同伴间相互学习，帮助幼儿巩固间隔排序方法。
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