发布时间 : 星期一 文章2017-2018学年粤沪版初中物理八年级下册全套学案(含答案)更新完毕开始阅读625201bf85254b35eefdc8d376eeaeaad1f3169b
1、摩擦可根据它产生时，一物体在另一物体表面上的运动形式，分为_________摩擦和___________摩擦，削铅笔时，铅笔和卷笔刀之间的摩擦是_________摩擦；也可根据它与人类的利害关系分为_________摩擦和________摩擦，走路时，鞋底与路面间的摩擦是__________摩擦。 2、一个物体在另一个物体上_____________时产生的摩擦叫滑动摩擦，滑动摩擦力的方向是____________________________________________。 3、下列措施中，为了减小摩擦的是：（ ） A、双杠运动员比赛前手上涂抹“镁粉”。 B、木质地板时常需要打蜡。 C、鞋底上印有凹凸不平的花纹。 D、锯齿制成东倒西歪的。 4、为了研究影响滑动摩擦力大小的因素，小华同学做了如图6-4-1所示的实验。
图6-4-1
（1） 实验中要使弹簧测力计的示数等于木块所受滑动摩擦力的大小，应使木块
在弹簧测力计拉力的作用下，做_______________运动。 （2） 比较图乙和图甲中弹簧测力计的示数可知：
___________________________ _ 滑动摩擦力就越大； （3） 比较图丙和图甲中弹簧测力计的示数可知：
____________________________ 滑动摩擦力就越大。 （4） 上述实验表明：滑动摩擦力的大小______________________________与有
关。
5、小华在学习了摩擦力的知识后，知道了滑动摩擦力跟压力大小和接触面粗糙程度的关系。但他认为还有其它因素会影响摩擦力的大小，所以他用一重30N、各个侧面光滑程度相同的木块在同一水平面上进行了下面三次如图6-4-2实验：
图6-4-2
（1）如图甲、乙所示的实验是探究滑动摩擦力跟________________的关系，小明发现这两次实验中弹簧测力计的读数相同，则得出的结论是：_______________________________。
(2)比较图甲和图丙所示实验，小明发现丙的弹簧测力计的示数比甲的小很多，可以得出的结论是：_____________________________________________。
6．5 探究杠杆的平衡条件
一、情景引入
古代的阿基米德曾有一句豪言壮语—“给我一根杠杆和一个支点，我就能撬动地球。”什么是杠杆和支点？阿基米德真能撬动地球吗？请我们走进课本，走向知识的殿堂……
二、教材研究
问题1——怎样才能使跷跷板中保持水平？
小时候，大家都玩过跷跷板，观察课本图6－37，怎样才能使跷跷扳保持水平？
设计方案：为了探究你提出的问题，有时可以把实际物体简化，便于问题的研究和解决。请结合课本谈谈你的实验方案，并与同学交流，确定最佳方案。
进行实验：该怎样来操作实验器材，获得合理的数据呢？让我们一起来合作完成。
⑴将木尺的中心固定在支架上，调节木尺两边的螺母，使木尺成水平状态。 ⑵在尺的左边挂较多的钩码，在尺的右边挂较少的钩码，改变左右两边钩码悬挂点到O点的距离，直到木尺停在水平位置，记录左右两边钩码的重力（就是钩码对木尺的拉力）F1、F2和钩码悬挂点到O点的距离L1、L2 。
⑶改变木尺两边的钩码个数，调节钩码悬挂点到O点的距离，重复上述实验，并将实验数据记录在课本的表中。
分析和论证：分析表中记录的数据，我们一起找出这些量之间的关系。
问题2——什么是杠杆？
观察归纳：什么叫做杠杆?举出两个生活中常见的两个杠杆。
训练应用：(1)试着画出课本P25“活动 生活中的杠杆”动力臂和阻力臂。
(2)阅读并演练课本P24例题，感悟杠杆平衡条件的应用，也领
会到小孩能把大人跷起来的原因（只要F×L乘积的值大就行）。领会阿基米德说的—“给我一根杠杆和一个支点，我就能撬动地球”的原因。
问题3——生活中有哪些杠杆？
探讨与交流： 由杠杆平衡条件F1×L1＝F2×L2可知：
当L1＞L2时，F1＜F2 ，这种杠杆叫 杠杆。 当L1＜L2时，F1＞F2 ，这种杠杆叫 杠杆。
当L1＝L2时，F1＝F2 ，这种杠杆叫 杠杆。
举例与交流：就生活生产中遇到的杠杆，进行分类，看谁分得更好。说一说课本P25“活动 生活中的杠杆”，哪些是省力杠杆？哪些是费力杠杆？哪些等臂杠杆？
三、典例分析 A O 如图所示，画出使杠杆AB在图位置静止时在A点所B 用最小力F的方向
解析：这是一道易错题，有些同学随手在A处画F1方向，
这是没有认真分析草率的做法。根据F1L1=F2L2可知，F2=G
，通过作图可知，L2也是个定值，物，是个定值（不变值）
也就是说F2L2是个定值，从公式可知，F1L1是个定值，要想F1最小，必须L1要最大，F1是哪个方向时，L1才是最大呢？通过作图可知，只有OA作为力臂时才是最大的。所以F1的方向要垂直于OA。 答案：（如图）
四、达标训练
知识点1 杠杆的概念
1．下列仪器或工具在使用过程中利用了杠杆原理的一组是（ ） ①弹簧测力计 ②剪刀 ③量筒 ④托盘天平 ⑤筷子 ⑥黑板擦 A．①③⑤ B．②④⑤ C．①④⑥ D．①②⑤ 2．如图1所示的杠杆处于平衡状态,动力F的力臂是( )
A. OF B. OA C. OC D. DF
3．在图2中，画出作用在“开瓶起子”上动力F1的力臂和阻力F2的示意图。
图1 图2
知识点2 杠杆的平衡条件
4．如图3所示，手持弹簧测力计竖直向上拉，使杠杆处于平衡状态，物体O
重12N，OA=30cm，AB=20cm，则弹簧测力计的示数是 ___N。 图3
知识点3 杠杆的分类
5．如图4所示的工具中，使用时属于费力杠杆的是………………( )
A.道钉撬 B.火钳 C.钢丝钳 D.天平
图4
图5
6．筷子是中国和其他部分亚洲国家特有的用餐工具．一般使用筷子的方法如图5所示，则筷子是( )
A.费力杠杆，但省距离 B.省力杠杆，且省距离
C.省力杠杆，但费距离 D.等臂杠杆，既不省力也不费力
五、中考试题
（2009年贵州省安顺市）如图5 是一种拉杆式旅行箱的示意图，使用时相当于一个______（填“省力”或“费力”）杠杆，若箱和物品共重100N，设此时动力臂是阻力臂的5倍，则抬起拉杆的力F 为______N。
解析：旅行箱的车轮轴心是支点，通过作力臂图和杠杆的平衡条件F1L1=F2L2可知L1>L2，则F1 （2009年浙江省）图甲所示的是现在比较流行的新型拖把，只需要用手在A处向上拉动即可把海绵拧干，非常方便卫生。这 里拉杆ABC是 （选填省力或费力）杠杆。从图乙海绵的形状变化可说明 答案：省力；力可以改变物体的形状。 六、课堂测评 1．杠杆的动力臂是指从杠杆的 点 到 _____ 的距离。省力的杠杆，动力臂_______阻力臂（填“＞”、“＝”、“＜”）。天平是一个 杠杆（填“省力”、“费力”、“等臂”）。 2．一个带有刻度的均匀杠杆，在中点支起，如图6所示，当在B处挂30N钩码时，应在A处挂 N钩码，杠杆才能平衡。若平衡后在A、B两端各加挂一个 图6 10 N的钩码，则杠杆将_____________。（填 “A端下沉”、“B端下沉”或“保持平衡”）