2018_2019学年高中语文阶段质量检测(二)(含解析)语文版选修《论语选读》 联系客服

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(\\\\(二客游处若兄弟欢,其高下之势,岈然洼然,若垤若穴))..(\\\\(见乱流之归于壑者,然五人之当刑也,意气扬扬))..(\\\\(相见而喜可知也,王不行,示赵弱且怯也))..

(\\\\(忽顾见波流中若有人负重而泅以济者,醉则更相枕以卧,卧而梦))..

解析:选 项,动词,好像;项,连词,表修饰,说明动作进行的方式;项,助词,定语后置标志助词,取消句子的独立性;项,句末语气助词,表陈述,相当于“了”。

.下列对原文有关内容的概括与赏析,不正确的一项是(分)( )

.文章首段叙事,文笔简练,写韩子与杜子虽然分处两地,但是情意深厚,以此总领全文;而文中的杜子其实就是本文的作者杜濬的自称。

.第二段描写,极尽夸张手法,形象地渲染了暴雨声势之大,时间之长以及洪水之泛滥,为下文两人的相见做了有力的铺垫。

.第三段先写暴雨、洪水中韩子不顾危险负重泅渡而来,为杜子送来米粮;而杜子在暴雨过后,也不顾洪水阻挡急切回访韩子;两人的深厚友情可见一斑。

.末段点题,赞美韩子之诗意义非凡,点明本文写作动机,并借助语言描写含蓄地揭示了本文主旨:只要心中有追求,再艰苦的环境也无法将人埋没。

解析:选 “负重泅渡而来”的人是韩子派出的人,并非韩子。 .用“”给文中画波浪线的部分断句。(分)

行 一 小 巷 巷 尽 为 旷 野 草 树 弥 空 如 绿 云 掩 冉 烟 流 其 上 泉 贯 其 下 俯 视 碎 日 金 沙 玲 珑 为 之 心 目 交 畅 行 之 惟 恐 其 尽

解析:两个名词“巷”之间应该断开,一个做前面的宾语,一个做后面的主语“草树弥空”是一个主谓结构,前后都应断开。“烟流其上”“泉贯其下”句式一致形成对偶,“为之心目交畅”“行之惟恐其尽”结构一致,这四句应分别断开。

答案:行一小巷巷尽为旷野草树弥空如绿云掩冉烟流其上泉贯其下俯视碎日金沙玲珑为之心目交畅行之惟恐其尽(断错处不扣分,错~处扣分,错~处扣分,错~处扣分)

.把文中画线的句子译成现代汉语。(分)

()虽内外相望,而咫尺无路;虽尔汝相对,而告语不辨。(分) 译文:

()凡余两人之所以不终于沉霾昏垫者,其以是物乎?(分) 译文:

答案:()虽然屋内屋外可以相望,但是近在咫尺却无路可走;即使你我相对而立,但是说的话也根本听不清。(“望”“不辨”各分,句意分)

()大概我们两人没有在阴霾昏沉中终结的原因,恐怕就是因为这些东西吧?

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(“凡”“之所以……者”“以是”各分,句意分)

参考译文:

金陵有两位客居之人,一位是圣秋人氏韩子,住在清水潭边;另一位是于皇人氏杜子,位在金陵宫城之外。这两位客人交往相处好像亲兄弟一样开心,从来没有十天之内两人彼此不见面的情况,如果说有这样的情况,那便是今年五月的时候。

这个月里天降大雨,是老人们平生罕见的一场大雨。那场大雨不是灌下来的,而是直接从天上倾倒迸落下来的。凡是倾倒下来的雨水应该马上结束,但是这场雨却是轰然澎湃,连喘口气的时间也没有间断,接连下了二十多个昼夜。接着千百道墙壁一起倒塌,从而更助长了雨声,就好像倾听长江瞿塘峡中江水的奔腾声,震惊不断。天上雷霆肆虐,地上青蛙蚯蚓放纵,四溢的洪水没有什么能阻挡,短墙全都被冲毁。虽然屋内屋外可以相望,但是近在咫尺却无路可走;即使你我相对而立,但是说的话也根本听不清。

当时杜子蹲坐在一块高高的石头上,向西望着灌注下来的大雨,思念久别的韩子,忽然看见洪水中有个人背负着重物泅水渡河而来,原来是韩子派了个劳力来送米,这才能够向他一通询问,得知韩子并没有什么危险。然而大雨依然像先前一样下个不停。心中暗想这辈子跟韩子定然长时间独守一地了,天空阴霾密布昏昏沉沉,再也看不到白天的太阳了,不一会儿忽然天空出现白日,于是杜子粲然一笑,大喜过望,拄着拐杖出门。只见回归沟壑的乱流,水声淙淙,洪水就要立刻结束了吗?曲折向南的是北门桥,那里杀猪卖肉、开店卖酒的纷纷忙碌起来,店堂装饰一新。但是长时间的雨水之后,腥膻之味越发不能忍受。一路小跑着跑过北门桥,拐个弯然后向西走。走在一条小巷中,小巷两边全是空旷的原野,草木布满天空,好像绿云遮蔽,烟雾在草木之上流动,泉水在草木之下穿越而过。向下看,细碎的阳光落在金色的沙滩上,晶莹剔透,因此心灵与眼睛交相舒畅,走过去唯恐它们结束。从这以下几里路,都在绿云之中起起伏伏。突然走过一道山岗望见一片潭水,先前幽深的潭水,如今竟然就在鞋子底下。但是潭水虽满却没有溢出来,有隐士一样的品德,虽然阴雨连天,又哪里能危害这潭水呢?我喜爱它敬重它,来回走动了好长时间,然后选择一条小路,看到一棵独树,韩子的草庐就在这里,韩子这人就在这里,彼此相见的喜悦之情可想而知了。

于是韩子给我倒上一杯苦茶,煮上一锅糙米饭,酒喝了四五回,纵情交谈极尽欢心,然而我的心还是怦怦跳,觉得还有异常情况。韩子于是慢慢取出他的自选诗集十本,交给我看。我发觉他的诗句,深刻灵动警醒奥妙,所有流传后世、恢复古时风尚的道理全都体现在他的诗集中,于是我跳起来然后紧握着韩子的手说:“大概我们两人没有在阴霾昏沉中终结的原因,恐怕就是因为这些东西吧?即使人生另有欢乐,我也不敢奢望能够看到。那么,今天我所遇到的一切,都值得庆贺呀,也都值得记录下来呀!”

三、作文(分)

.阅读下面的文字,根据要求作文。(分)

当前,几乎所有社交媒体平台都是正能量满满的“点赞”派。在界面设计上,这些平台

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将点赞功能放在最为明显的位置,而愤怒、不满、懊悔等负面情绪的表达,在功能设计中被刻意淡化,乃至彻底消失。

有人说,设计点赞功能提供了一种积极表态的方式,让我们拓展了社交的空间,在互动中找到存在感;也有人说,只有点赞功能会掩盖真实的表达,代替深入的交流,反而使我们迷失于自我的世界。

对此,你有怎样的看法?写一篇论述类文章。

要求:①角度自选,立意自定;②标题自拟;③不少于字;④不得抄袭、套作。 [写作指导]

材料分析:这是一则任务驱动型作文,具体的驱动任务是就“社交媒体平台点赞功能”进行思考并写一篇文章阐述自己的看法。对此有人持肯定态度,有人持否定态度,考生可以从两个方面进行思考立意。赞同社交媒体平台的点赞功能,可以从“鼓励的力量”“生活在‘正能量’中有助于积极心态”等方面来阐述;认为社交媒体平台只有点赞功能会掩盖事实,可以从“生活需要真实”“要直面情绪”等方面阐述观点。

立意提示:①传播正能量,积极乐观生活;②真实地表达,正确处理情绪。 参考素材: ()理论素材

①乐观是一首激昂优美的进行曲,时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。 ——大仲马

②不管发生什么事,都请安静且愉快地接受人生,勇敢地、大胆地,而且永远地微笑着。 ——卢森堡

③充满着欢乐与斗争精神的人们,永远带着欢乐,欢迎雷霆与阳光。 ——赫胥黎 ()事实素材

①“弯腰老师”坚守讲坛年

背部深深弯下,几乎与身体成度,但他努力挺直腰杆,写下工整板书……他叫朱景科,是安徽蒙城的一个小学老师。因患强直性脊柱炎,他无法躺着睡觉。但就是拖着这样的身体,他坚守讲台年。他说,教书能忘记疼痛。

②以乐观打败挫折

古今中外,因为有极强烈的乐观主义而战胜各种艰难险阻,取得胜利的,大有人在。牛顿提出地心引力学说的时候,全世界人反对他;哈维()提出血液循环学说的时候,全世界人反对他;达尔文宣布进化论的时候,全世界人反对他;贝尔()试图造电话的时候,全世界人讥笑他;莱特()兄弟努力制造飞机的时候,全世界人讥笑他们。孙中山先生最初在南洋演讲革命救国的时候,听讲的人只有三个。这些人都因抱着乐观主义的精神,最终为世人所称道。

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