发布时间 : 星期三 文章2012年1月自考儿童文学概论试题更新完毕开始阅读62d50b19fad6195f312ba62c
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浙江省2012年1月高等教育自学考试
儿童文学概论试题
课程代码：05823
一、单项选择题(本大题共12小题，每小题1分，共12分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.童话最基本的特征是( ) A.夸张 B.象征 C.拟人 D.幻想
2.被俄国文学批评家别林斯基称为“理智的诗”的是( ) A.寓言 B.童谣 C.传说 D.儿童诗 3.下列不是民间故事最基本特征的是( ) ．．A.口传性 C.固定性
4.下列是儿童剧的是( ) A.《小胖和小松》 C.《金鸭帝国》
5.《阿里巴巴和四十大盗》出自( ) A.《卡里莱和笛木乃》 C.《五卷书》
6.关于安徒生的叙述，不正确的是( ) ．．．
B.集体性
D.佚名性
B.《小蝌蚪找妈妈》 D.《马兰花》 B.《伊索寓言》 D.《一千零一夜》
A.安徒生的《海的女儿》利用民间童话创作出来的 B.他总是把笔墨集中在人物形象的刻画上 C.他后期的童话和前期有很大不同
D.《丑小鸭》表现了他内心的一种渴望
7.被公认为具有“丰富的想象力、理想主义和叙事天才”三项特质的北欧女作家是( ) A.阿斯特丽·林格伦 B.土尔皮仑·埃格纳 C.塞尔玛·拉格勒芙 D.玛丽娅·格丽佩
8.善于写科幻小说的作家是( ) A.儒勒·凡尔纳 B.乔治·桑 C.威廉·豪夫 D.埃克托·马洛 9.中国首位获国际安徒生儿童文学提名奖的童话作家是( ) A.陈伯吹 B.周锐 C.孙幼军 D.金波
10.创造了“长袜子皮皮”形象的儿童文学作家是( ) A.郑渊洁 B.洪汛涛 C.罗大里 D.林格伦 11.下列属于寓言体裁的是( ) A.《蚕娘》 B.《画蛇添足》 C.《数蛤蟆》 D.《蒲公英》
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12.关于《木偶奇遇记》叙述有误的是( ) A.它是利用民间童话创作出来的 B.它不是一部教育童话 C.它的作者是科洛狄
D.它把童话性、欢快的幻想和真切的现实巧妙结合在一起 二、填空题(本大题共10小题，每空1分，共12分)
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
13.中国学术界对寓言文体的称谓是在________出版了《中国寓言（初编）》后取得统一的。 14.金近建国后他的童话以《________》最著名。
15.19世纪教育向平民普及，________的大解放为儿童文学的形成创造了有利的重要的外部条件，________的大解放是儿童文学形成独立品格的内部条件。
16.儿歌中的连锁调是以________手法构成，往往“随韵接合，义不相贯”。 17.黎锦晖歌舞剧的基本思想内容是________和美的追求。
18.格林兄弟编撰的《儿童与家庭童话集》按惯例分为三类：神魔童话、__________、动物童话。
19.普希金的童话诗和________的寓言诗使19世纪的俄罗斯儿童文学引世人瞩目。 20.儿童读者的文学能力结构包括心理、________、文化三个层面。 21.中国古代第一部儿歌专集是________编的《演小儿语》。
22.儿童文学作品可以根据读者对象划分为________、________、少年文学。 三、名词解释(本大题共4小题，每小题4分，共16分) 23.神话 24.传记小说
25.常人体童话形象 26.图画文学
四、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）
27.“童心型”儿童文学作家与“儿童崇拜型”儿童文学作家有何区别？ 28.论述儿童诗的艺术特点。
29.简论叶君健在儿童文学上的贡献。 30.儿童故事的基本特征表现在哪些方面？
五、论述题（本大题共3小题，每小题8分，共24分） 31.论述五四时期我国在儿童文学方面取得的进展。 32.论述寓言与童话间的关系。
33.郑渊洁的儿童观是怎样的？它如何反映在他的童话创作中？ 六、材料分析题（本大题16分）
34.分析下面作品的思想内容与艺术特色。
书本里的蚂蚁
古老的墙角边，孤零零地开着一朵红色的小花，在风里轻轻地唱着歌。一只黑黑的小蚂蚁，顺着花枝儿往上爬，静静地趴在花蕊里睡觉。
小姑娘经过这儿，采下这朵花，随手夹进了一本陈旧的书里，小蚂蚁当然也进了书本，夹成了一只扁扁的蚂蚁。
“喂，你好，你也是一个字吗？”书本里传来了很整齐的细碎的声音。 “是谁？书本也会说话？”黑蚂蚁奇怪极了。 “我们是字。”细碎的声音回答着。黑蚂蚁这才看清，书本里满是密密麻麻的小字。“我
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们小得象蚂蚁。”字很不好意思地回答。
“我，我是蚂蚁，噢，我变得这么扁，也象一个字了。”黑蚂蚁挺乐意做一个字。
书本里有了一个会走路的字。第一天，黑蚂蚁住在第100页，第二天就跑到了第50页，第三天又跑到第200页，所有的字都感到很新奇，要知道，这是一本很陈旧的书，很久没有人翻动过了，而这些字从没想动动手脚，走一走，跳一跳，“我们真是太傻了。”字对自己说，现在，它们都学着黑蚂蚁跳跳舞、串串门。这有多快乐呀！
旧书不再是一本安安静静的书了。
有一天，小姑娘想起了那朵美丽的花，就打开书来看。啊！这本她原本看厌的旧书，写着她从来也没有看过的新故事，她一口气读完了这个新故事。
第二天，小姑娘忍不住又打开书来看，她更加惊奇了，她看到的又是一个和昨天不一样的新故事。
这时候，小姑娘突然看到了住在书里的小蚂蚁，问：“你是一个字吗？”“是的，我原来是一只小蚂蚁，现在，我住在书本里，是会走路的字了。”会走路的字？小姑娘明白了，这本书里的字，每到晚上就走来走去，书里的故事也就变来变去。
是的，第三天的早晨，小姑娘在旧书的封面上发现了一个字，它呀，走得太远不认识回家的路了。不过，这些字没有一个想离家出走的，它们全住在一起，快快乐乐的，每天编出新的故事。
小姑娘再也没有买过故事书。
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