发布时间 : 星期四 文章(完整版)部编版三年级语文下册复习计划与教案更新完毕开始阅读6353605703d276a20029bd64783e0912a3167c67
================ 胡金店镇明德小学三年级下册语文复习计划、教案 —— 天梦缘 ==============
6 月 19 日 ——6 月 21 日：归类复习 6 月 24 日 以后 ：综合复习 ，查漏补缺
三年级语文复习教案
第一课时
复习内容：第一单元的知识 复习过程：
一、复习第一单元要求会认的生字。
1、请小朋友们翻到课本116页，同桌互相考生字。 2、要求：不会读的生字做上三角符号，课后补认。 3、出示小黑板，开火车认读生字。 4、复读学生读错频率较高的生字。
5、指名用读错频率较高的生字进行组词练习，帮助记忆。 二、复习课文，检查背诵。
小朋友们，下面这一关要考考大家的记忆力了，它就是课文背诵大比拼! 1．采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习课文内容。 2．指名背诵课文。
3．课件出示，指名回答。
一身____的羽毛，一对________的翅膀，加上________ 似的尾巴，凑成了________的小燕子。都像________似的聚拢来，形成了________的春天。小燕子从____赶来，为春光增添了许多____。燕子________着身子在天空中___过，________地叫着，有的由这边的稻田上， ____飞到了那边的柳树下边：有的过________湖面，尾尖偶尔________一下水面，就看到波纹一圈一圈地________开去。 补充修正：
三、复习第一单元要求会写的生字。
刚才我们复习了要求会认的字，还有一类生字就是要会写的。请小朋友们打开书164页。 1、同桌互相检查认读。。 2、小黑板出示：开火车读生字。 3、复读学生读错频率较高的生字。
对读错的字，要求学生用记字法记忆，并组词了解字意。 4、堂上听写，集体订正。 四、复习语文园地一。
1、自由读一读我的发现的五组词语。 2、背诵《三衢道中》、《绝句》默写。 五、练习
聚( ) 增( ) 翩( ) 漾( ) 稻( ) 符( ) 骤( )
第二课时
复习内容：第二单元的知识 复习过程：
一、导入：今天我们来复习第二单元的知识。首先让我们来复习读课文。 二、复习读课文，检查背诵。
四人小组练习读课文，教师巡堂检查。 三、复习第二单元要求会写的生字。
1、请小朋友们翻到课本116页，同桌互相考生字。 2、开火车认读生字。
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3、复读学生读错频率较高的生字。对读错的字，要求学生用记字法记忆，并组词了解字意。
4、堂上听写，集体订正，及时反馈。 四、复习第二单元复习要求会认的生字。
1、请小朋友们翻到课本116页，同桌互相考生字。要求不会读的生字做出记号课后补缺。
2、开火车认读生字。
3、复读学生读错频率较高的生字。
让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。n 五、复习语文园地二。
1、我的发现
2、复习反义词，同桌相互提问。 六、我会填。小黑板出示：
清对( ) 廉对( ) 功对( ) 正对( ) 奖对( ) 优对( ) 七、补充下列句子。
第三课时 复习内容：第三单元的知识 复习过程：
一、复习第三单元要求会认的生字。
1、请小朋友们翻到课本116页，同桌互相考生字。 2、开火车认读生字。
3、复读学生读钳频率较高的生字。
4、让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆· 二、复习要求会写的生字。
1、请小朋
2、复读学生读错频率较高的生字。
3、对读销的字，要求学生用记字法记忆，并组词了解字意。 3．堂上听写，集体订正，及时反馈。 三、复习课文。
1、背诵第9.10.11课。 2、复习第10课。
3、读读课文中捕写心情的词语。
4、你还能说出哪些描写心情的词语呢？ 5、背诵第11课最后2.3自然段。 四、课堂练习：
1、把下面的句子换个说法，句子意思不变。 马跑得越快，离楚国不就越远了吗？ 2、这不恰好表明有数不尽的骆驼？
第四课时
复习内容：第四单元的知识 复习过程：
一、复习读谋文，检查背诵。
1、四人小组练习读课文，教师巡堂检查。 2、读读自己喜欢的句子。 3、齐读、指名读。
二、复习第四单元要求会认的生字。
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1、请小朋友们翻到课本117页，同桌互相考生字。 2、开火车认读生字。
3、复读学生读错频率较高的生字。
让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。 三、复习第四单元要求会写的生字。 1.请小朋友翻到117页齐读生字。
复读学生读钳频率较高的生字。
2、对读错的字，要求学生用记字法记忆，并组词了解字意。 3、谋堂上听写，集体订正．及时反馈 四、课堂练习
普( ) 采( ) 迷( ) 文( ) 何( ) 谱( ) 彩( ) 谜( ) 纹( ) 荷( ) 式( ) 相( ) 分( ) 至( ) 皮( ) 试( ) 厢( ) 纷( ) 致( ) 疲( ) 光彩夺目的( ) 清澈见底的( ) 弯弯曲曲地( ) 和颜悦色地( ) 鲜花开得( ) 时间过得( )
第五课时
复习内容：第五单元的知识 复习过程：
一、复习第五单元要求会认的生字。
1、请小朋友们翻到课本117页，同桌互相考生字。 要求不会读的生字做出记号，课后补缺。 2、开火车认读生字。
3、复读学生读错频率较高的生字。
让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。 二、复习第五单元要求会写的生字。
1、同桌认读。 2、开火车读生字。
3、复读学生读错频率较高的生字。
用组词、加一加、减一减、形近字比较等方法帮助学生记忆
4、堂上听写，集体订正，及时反馈 三、复习课文，检查背诵。
1、四人小组自由读课文。 2.小组挑战赛检查。
3、读一读18课中的词语，如：丁零丁零的声音 4、你知道哪些这样的词语，在班上说一说。 四、复习语文园地。
1、我的发现：还有哪些这样带有反义词的四字词语呢？ 2、那你还能说出一些反义词吗？ 3、背诵读读背背中的古诗《游子吟》。 五、课堂练习。
( )的风 ( )的雷声 ( )的大地 ( )的树木 ( )的云 ( )的雨露 ( )的江河 ( )的宇宙
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第六课时
复习内容：第六单元的知识 复习过程：
一、复习第六单元要求会写的生字。
1、请小朋友们翻到课本117页，同桌互相考生字。 2、开火车认读生字。
3、复读学生读错频率较高的生字。
让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。 4、堂上听写，集体订正。
二、复习第六单元要求会认的生字。
1、请小朋友们翻到课本117页，同桌接力考生字。 要求不会读的生字做出记号，课后补缺。 2、开火车认读生字。．
3、复读学生读错频率较高的生字·
让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。 三、复习课文，检查背诵。 1、四人小组自由读课文 ‘ 2、小组挑战赛检查。
3、同桌练习背诵指定要背诵的课文段落。
指名背诵。要求学生能够进行默写。 四、复习语文园地六。
1、读我的发现，让学生说一说，你还知道哪些字也有这样有几个意思的。 2、背诵的读背背中的诗句。
3、读读记记，复习各种词语的形式搭配。
严严实实 来来往往 舒舒服服 确确实实 又松又软 又香又脆 又唱又跳 又说又笑 不慌不忙 不紧不慢 不知不觉 不闻不问
第七课时 复习内容：第七单元的知识 复习过程：
一、复习第7单元要求会认的生字。
1、请小朋友们翻到课本85页，同桌互相考生字。 2、开火车认读生字。
3、复读学生读错频率较高的生字。
让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。 二、复习要求会写的生字。
1、请小朋友们打开课本117页，和同桌一起读生字。 2、复读学生读错频率较高的生字。
3、让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。 4、听写生字。 5、集体订正。 三、复习课文
1、背诵第23.24课。 2、读一读第22课。
3、积累第24课中的表示颜色的词语。
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四、课堂练习
葡萄灰 梨黄 茄子紫 半灰半百合色
第八课时
复习内容：第八单元的知识 复习过程：
一、复习第8单元要求会认的生字。
1、请小朋友们翻到课本118页，同桌互相考生字。 2、开火车认读生字。
3、复读学生读错频率较高的生字。
让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。 二、复习要求会写的生字。
1、请小朋友们打开课本118页，和同桌一起读生字。 2、复读学生读错频率较高的生字。
3、让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。 4、听写生字。 5、集体订正。
三、复习语文园地八．；
1、读一读我的发现中的形近字。
2、你还会说哪些四字词语呢？让学生进行积累。 3、读读背背，先自由读，再进行诵背。 四、谋堂练习
1.形近字组词正 。 导( )继( )旅( )狠( ) 异( )断( )旋( )狼( ) 科( )归( )载( )端( ) 料( )旧( )截( )瑞( )
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