发布时间 : 星期二 文章语文人教版九年级下册同步训练(含详细答案)(75页)更新完毕开始阅读63cb0e1930126edb6f1aff00bed5b9f3f90f72bf
今义：军人，军队。 (6)寡助之至，亲戚畔之 ．．
古义：______________________________________________________________________。 今义：跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或它的成员。 4．句子翻译
(1)然而不胜者，是天时不如地利也。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)以天下之所顺，攻亲戚之所畔。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (3)所以动心忍性，曾益其所不能。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (4)困于心衡于虑而后作。
________________________________________________________________________ (5)然后知生于忧患而死于安乐也。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5．理解型默写
(1)孟子在《得道多助，失道寡助》中指出决定战争胜负的三要素之间的关系的句子是：____________________，____________________。
(2)《生于忧患，死于安乐》中，说明一个国家走向衰败灭亡的原因的句子是：____________________，____________________。
6．内容理解
(1)《得道多助，失道寡助》阐述的主要观点是什么？为什么说这一观点是孟子“仁政”主张的具体体现？
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)《生于忧患，死于安乐》第1段运用什么修辞手法列举了哪几位历史人物？他们的共同点是什么？列举这几位人物有什么作用？
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (3)在物质生活日益丰富的今天，你如何理解“生于忧患，死于安乐”这一观点？结合实际，谈谈你的看法。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (4)下列对课文内容的分析，不正确的一项是( ) A．《得道多助，失道寡助》一文中，孟子认为“战必胜”的必要条件是“得道”。 B．《得道多助，失道寡助》一文集中反映了孟子“仁政”、“法治”的思想。 C．《生于忧患，死于安乐》一文中，孟子认为人才是在艰苦的环境中造就的，因此要增长才干，必须先经受艰苦的磨炼。
D．《生于忧患，死于安乐》一文在阐述的思路上，从个人说到国家，这样使文章的论述层次显得很清楚。
阅读下面的文言文，完成后面的题。 三过其门而不入
禹、稷当平世，三过其门而不入，孔子贤之。颜子当乱世，居于陋巷，一箪食，．
一瓢饮，人不堪其忧，颜子不改其乐，孔子贤之。
③④
孟子曰：“禹、稷、颜回同道。禹思天下有溺者，由己溺之也；稷思天下有饥者，
⑤⑥⑦
由己饥之也。是以如是其急也。禹、稷、颜子易地则皆然。今有同室之人斗者救之虽被．发缨冠而救之可也乡邻有斗者被发缨冠而往救之则惑也虽闭户可也。”
(选自《孟子·离娄下》)
【注释】①禹：夏代帝王，原是部落联盟领袖，传说他治洪水有很大功绩。稷：周人的始祖，相传做过尧的农官。平世：太平时代。②颜子：颜回。字渊，孔子的弟子。③同道：相同的原则。④由：通“犹”，好像。⑤易地：交换地位。⑥救：制止。⑦被：同“披”。⑧缨冠：帽绳，本来是从上到下系在脖子上的，这里指因急迫来不及系在脖子上。⑨惑：糊涂。
1．解释加点词语在句中的意思。 (1)三过其门而不入 过：________________ ．
(2)禹、稷、颜子易地则皆然 皆：________________ ．
2．文中画波浪线部分没有标点符号，请在需要加标点的地方用“|”标出来。
今 有 同 室 之 人 斗 者 救 之 虽 被 发 缨 冠 而 救 之 可 也 乡 邻 有 斗 者 被 发 缨 冠 而 往 救 之 则 惑 也 虽 闭 户 可 也。
3．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 人不堪其忧，颜子不改其乐。
________________________________________________________________________ 4．孟子说：“禹、稷、颜回同道。”同道，即有相同的人生观，相同的做人的原则，你认为这相同的原则是什么呢？
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5．孟子认为如果有同屋的斗殴，应该马上前去制止，而如邻居街坊有斗殴的，就不要去制止。这是什么道理呢？
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
⑧
⑨
①②
得道多助，失道寡助
有利于作战的天气时令比不上有利于作战的地理环境；有利于作战的地理环境比不上作战中的人心所向、上下团结。(比如一座)方圆三里的内城，只有方圆七里的外城，四面包围起来攻打它，却不能取胜。采用四面包围的方式攻城，一定是得到有利于作战的天气、时令，这样都不能取胜，这是因为有利于作战的天气、时令比不上有利于作战的地理形势呀！城墙并不是不高啊，护城河并不是不深啊，武器装备也并不是不坚硬锐利，粮食供给也并不是不充足啊，(但是，守城一方)弃城而逃，这是因为有利于作战的地理环境比不上作战中的人心所向、上下团结。 所以说，使人民定居下来而不迁到别的地方去，不能靠划定的边疆的界限，巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武力的强大。能施行“仁政”的君主，帮助支持他的人就多；不能施行“仁政”的君主，支持帮助他的人就少。帮助他的人少到了极点，内外亲属也会背叛他；帮助他的人多到了极点，天下的人都会归顺他。凭着天下人都归顺他的条件，去攻打那连内外亲属都背叛他的君主，所以君子不战则已，战就一定能胜利。
生于忧患，死于安乐
舜从田野之中被任用，傅说从筑墙的工作中被选拔，胶鬲从贩卖鱼盐的人中被举用，管夷吾从狱官手里释放后被任用，孙叔敖在隐居的海滨被选拔，百里奚从奴隶市场被赎回并被举用。所以上天将要降临重大责任在这个人身上的时候，一定要先使他的意志受到磨炼，使他的筋骨受到劳累，使他的身体经受饥饿(之苦), 使他受到穷困(之苦)，使他做事不顺。(通过这些)来使他的心惊动，使他的性格坚强起来，增加他所没有的才能。
人经常会犯错误，这样以后才会改正错误；内心忧困，思虑堵塞，然后才能有所作为；
憔悴枯槁表现在脸色上，吟咏叹息之气发于声音，(看到他的脸色，听到他的声音，)然后人们才了解他。一个国家，在国内如果没有(懂得)守法度的大臣和(有能力)辅佐君主的贤士，在国外如果没有势力、地位相等的国家和来自外国的祸患，这样的国家往往会灭亡。这样，人们才会明白，因有忧患而得以生存，因沉迷安乐而衰亡。
19 鱼我所欲也
阅读课文，完成下面的题。 1．词汇理解 (1)鱼，我所欲也( ) ．．(2)故不为苟得也( ) ．．(3)如使人之所欲莫甚于生( ) ．．(4)贤者能勿丧耳( ) ．(5)蹴尔而与之( ) ．(6)乞人不屑也( ) ．．(7)妻妾之奉( ) ．(8)此之谓失其本心( ) ．．(9)故患有所不辟也( ) ．
(10)万钟则不辩礼义而受之( ) ．(11)所识穷乏者得我与( ) ．．(12)乡为身死而不受( ) ．2．一词多义
?宫室之美为之? ??今为．．?(1)为 ?由是则可以辟患而有不为也?动词，做??．
?也? ??故不为苟得．(2)得?
?所识穷乏者得我与?动词，感激??．??语气助词，通“欤”??所识穷乏者得我与．(3)与?
?呼尔而与之? ??．
呼尔而与之?代词，他??．?
美? ?(4)之?为宫室之 ．
?谓失其本心?助词，取消句子独立性，不译??此之．
?与之?连词，表修饰??蹴尔而．?(5)而 ?由是则生而有不用也? ??．?生者? ??所欲有甚于．?(6)于 ?万钟于我何加焉?介词，对??．
3．古今异义 (1)一豆羹 ．
古义：_____________________________________________________________________。 今义：豆子。 (2)万钟则不辩礼义而受之 ．古义：_____________________________________________________________________。