2014--2015六年级上语文试卷 联系客服

发布时间 : 星期四 文章2014--2015六年级上语文试卷更新完毕开始阅读63d3f4a25fbfc77da269b1a7

2014—2015学年度第一学期单元目标教学管理监控测查

六年级 语 文(七)

(第6单元)

班级 姓名 成绩 ? 积累运用。(50分) 一、读拼音,写汉字。(5分)

nu? d?ng pái huái kū wěi shān rán lai xià ? ? 二、我能给下列词语中加点的字选择正确的读音并用“√”标出来。(3分) 头涔涔(ch?n c?n) 薄雾(báo b?) 挫折(cu? chu?) ...遭遇(zhāo zāo) 旋转(zhuàn zhuǎn) 堕落(zhuì du?) ...三、我能用横线画出下列词语中的错别字,并将正确的字写在田字格里。(4分)

千门万户 兴高采烈 欢呼雀跃 险峻崎岖 阴晴园缺 义气相投 志同道和 疲乏劳顿 三、选字填空。(5分)

记 纪 忌 ( )载 妒( ) ( )律 ( )录 ( )念 历 厉 励 日( ) ( )害 严( ) 鼓( ) 再接再( ) 四、词语接龙。(4分)

例:生命→(生存)→(存活)→(活力)→(力量) 语言→( )→( )→( )→( )→子女 丰满→( )→( )→( )→( )→法国 五、下列句子中标点符号用错误的一项是( )。(2分) A.聪明的你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢? B.是王老师吗?怎么站在外面?外头多冷! C.多美啊,铜梁的秋天!

D.我不知道家里为什么总是不放心我一个人出去?

六、与“售货员:顾客”表示的关系最相似的一项是( )(2分) A.校长:教师 B.经理:营业员 C.父母:子女 D.作家:读者

【2014—2015(上)六年级语文】第25页 共40页

2014—2015学年度第一学期单元目标教学管理监控测查

七、自然界里有各种美妙的声音,你听见了吗?试着写一写。(6分) 山泉( )响着。 小青蛙在池塘里( )地唱歌。 小羊( )地呼唤妈妈。 小猫( )地叫着跑开了。 雨水打在玻璃上( )直响。 小狗( )地叫着,客人来了。 八、用“然”字组词并填空。(6分)

1.他( )工作忙,可是对业余学习并不放松。

2.真没想到,这次奇异的游历( )让我发现这么多有趣的事儿。 3.正如我所料,小丘( )就是小虫的村落。

4.两只小虫意味深长地对视良久,( )它们是再用自己的语言交流。 5.詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,( )接受了任务。 6.岁月悠悠,唯有你( )如旧。 九、按要求写句子。(7分) 1.地衣再美,能美到哪里去?

改为陈述句: 2.田鼠们没有储藏粮食。田鼠们一定熬不过冬天。

用关联词合成一句话: 3.多读好书,可以丰富和提高我们的知识。

修改病句: 4.我把这团干枯的草,用一个大玻璃碗盛着。

改为“被”字句: 5.狐狸狡猾地装作假惺惺的样子挤出了几滴可怜的泪水。

缩句: 6.友谊是大海中的灯塔,沙漠里的绿洲。

仿写句子:友谊是 , 。 十、想一想“沙漠玫瑰”的复活过程,再把下面的句子整理通顺。(6分) ( )是一种绿的颜色,散发出潮湿青苔的气味。 ( )没有动静,还是一把枯草。

( )绿色延伸到所有的枝丫,层层舒展开来。 ( )有一个中心,而且有一点绿色的感觉。

( )慢慢地舒展着自己,看得出它真有玫瑰形的图案。 ( )展现在我们眼前的是一朵尽情开放的浓绿的沙漠玫瑰。

【2014—2015(上)六年级语文】第26页 共40页

2014—2015学年度第一学期单元目标教学管理监控测查

? 阅读乐园(20分)

一、先按原文填空,再完成后面的练习。(8分)

洗衣的时候,日子从 里过去;吃饭时,日子从 里过去,默默时,便从 过去。我觉察它去的匆匆了,伸出手 时,它又从 过去。天黑时,我躺在床上,它便 ,从我脚边飞去了。

1.仿照画“ ”的句子再写一组排比句: 的时候,日子从 ; 的时候,日子从 ; 的时候,日子从 。(3分) 2.请把你积累的关于珍惜时间的名人名言、古诗各写一句。(2分)

珍惜时间的名人名言: 珍惜时间的诗句: 二、阅读短文,完成练习。(12分)

欣赏是一种善良

1852年秋天,屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页,竟被一篇题为《童年》的小说所吸引。作者是一个初出茅庐的无名小辈,但屠格涅夫却十分欣赏,钟爱有加。屠格涅夫四处打听作者的住处,最后得知作者是姑母一手抚养照顾长大的青年人。屠格涅夫几经周折,找到了作者的姑母,表达他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿:“你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动,大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人就称赞你。他说:‘这位青年人如果能继续写下去,他的前途一定不可限量!’”作者收到姑母的信后(欣喜若狂 喜怒无常),他本是因为生活苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的,由于名家屠格涅夫的欣赏,竟一下子点燃了心中的火焰,找回了自信和人生的价值,于是一发而不可收地写了下去,最终成为具有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家。他就是列夫·托尔斯泰。

社会生活中,每一个人都(渴望 妄想)得到别人的欣赏,同样,每一个人也应该学会欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源,欣赏者必具有愉悦之心、仁爱之怀、成人之美之善念;被欣赏者必自然产生自尊之心、奋进之力、向上之志。因此,学会欣赏应该是一种做人的美德。

台湾作家林清玄青年时代做记者时,曾报道过一个小偷作案手法非常细

【2014—2015(上)六年级语文】第27页 共40页

2014—2015学年度第一学期单元目标教学管理监控测查

腻,犯案上千,文章的最后,情不自禁感叹:“ 像心思如此细密、手法那么灵巧,风格有这样独特的小偷,做任何一行(xíng háng)都会有成就的吧!” 林清玄不曾想到,他20年前无心写下的这几句话,竟影响到了一个青年的一生。如今,当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了!在一次邂逅中,这位老板诚挚地对林清玄说:“林先生写的那篇特稿,打破了我生活的盲点,使我想,为什么除了做小偷,我没有想到做正当的事呢?”从此,他脱胎换骨,重新做人。

培根说:“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵,漠视者四海枯竭,丛山荒芜。”让我们在生活中多一些欣赏。欣赏是一种给予(gěi yǔ jǐ yǔ),一种馨香,一种沟通与理解,一种信赖与祝福。

1.用“——”在文中括号内画出最恰当的词语和加点字的正确读音。(2分) 2.“信”的解释有①诚实,不欺骗;②信任,不怀疑;③消息;④书信;⑤随便。下列词语中的“信”应选哪个解释呢?(填序号)(2分)

姑母写信 ( ) 信笔涂鸦( ) 找到了自信( ) 捎口信( ) 3.除了“大名鼎鼎”外,你能写出四个带“鼎”字的成语吗?(2分) 4.联系上下文,写出下列词语的意思。(2分)

钟爱有加: 脱胎换骨: 5.联系上下文,写出你对第2自然段中画横线句子的理解。(2分)

6.文中写了 和 这两件事,告诉我们 。我们在生活中要 。(2分) ? 习作乐园(30分)

生活中,总有一缕阳光,曾经照亮我们心中阴暗的角落,曾经融化我们心中的那份冰凉。一个亲切的眼神,一张真诚的笑脸,一双在我们跌倒时伸出的双手??这些如阳光一般,以五彩斑斓的色彩绚烂我们的记忆。请自拟题目,把你心中那一缕最灿烂的阳光写下来。

【2014—2015(上)六年级语文】第28页 共40页