发布时间 : 星期五 文章《英语阅读》教学大纲(附课外阅读参考书目)更新完毕开始阅读63e6e8af53e79b89680203d8ce2f0066f5336497
《英语阅读》教学大纲（附课外阅读参考书目）
课程类别：专业基础课 总学时：120学时 总学分：6学分 开课学期：第1-4学期 适用专业：英语专业 先修课程：无
一、课程性质与任务
“英语阅读”是供高等学校英语专业一、二年级使用的基础课程，泛读课的特征体现在“泛”与“读”两个方面，就“泛”而言，泛读课所选的语言材料的内容呈百科知识性，包括社会生活各个方面；同时语言材料的文体呈多样性，既有文学作品，又有记叙文、说明文、议论文、新闻、广告等语言风格不同的各类文章；就“读”而言，泛读课的重要任务是指导学生掌握各种阅读方法，从而提高理解的准确性，加快阅读速度。 “英语泛读”课的目的在于培养学生的英语阅读能力和提高学生的阅读速度；培养学生细致观察语言的能力以及假设判断、分析归纳、推理检验等逻辑思维能力；培养学生的速度能力阅读兴趣，提高学生的阅读技能，包括略读、寻读、细读、评读等能力；并通过阅读训练帮助学生扩大词汇量，增强语感，不断积累各种语言知识，加深文化沉淀。
二、教学目的与要求
英语阅读课程的教学目的是培养学生的英语阅读理解能力和提高学生的英语阅读速度；也是培养英语专业学生细致观察语言的能力以及假设判断、分析归纳、推理检验等逻辑思维能力；提高学生的阅读技能，包括细读、略读、查阅等能力；并通过阅读训练帮助学生扩大词汇量、吸收语言和文化背景知识。阅读课教学应注重阅读能力与提高阅读速度并重。扩大学生的知识面，增强学生的英语语感和培养学生的阅读兴趣。
三、教学时数分配 章次 第一册书 Unit 1 Unit 2 Unit 3 Unit 4 On being a student Making a cultural change How do the movies do it? 2 2 2 讲授内容 讲授时数 技能或实验时数 总计 2 2 2 2 A food tour of the United 2 States 1
Unit 5 Unit 7 Unit 8 Unit 9 Unit 10 章次 第二册书 Unit 1 Unit 2 Unit 3 Unit 5 Unit 6 Unit 7 Unit 8 Unit 9 Unit 10 章次 第三册书 Unit 1 Unit 2 Unit 3 Unit 4 Unit 5 Unit 6 Unit 7 Unit 8 Unit 9 Unit 10
Levi Strauss Company Overcome shyness 2 2 2 2 2 2 2 Native American influences on 2 modern American culture Genesis Christmas 2 2 讲授内容 讲授时数 技能或实验时数 总计 2 2 2 2 2 2 2 2 2 How can a person learn to read 2 faster? Music’s history may show a 2 path to future peace The law and the piano Why people work Martin Luther King Orpheus and Eurydice The power attitude First Aid You will have a good life of 2 2 2 2 personal 2 2 2 讲授内容 讲授时数 技能或实验时数 总计 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 Why read faster 2 It is never too late for 2 success Signals without words Little brother of the wolf 2 2 Models for understanding 2 history Vocabulary change 2 Has the bright promise of the 2 space program faded? WOMEN IN EDUCATION. SPORTS 2 AND MEDIA The unforgettable Hong Kong 2 A cross-cultural context: 2 2
Americans. English 章次 第四册书 Unit 1 Unit 2 Unit 3 Unit 4 Unit 5 Unit 6 Unit 8 Unit 9 讲授内容 Germans and 讲授时数 技能或实验时数 总计 2 2 2 2 2 2 2 2 Types of test Letter to beagle Refugees 2 2 2 The Marlboro man has found 2 greener pastures Why civilization will clash 2 Why they came The holocaust 2 2 speech by British Prime 2 Minister Mrs. Margaret Thatcher The reformation The meaning of Politics Revolution in Art Blueprint for life Why all worship? Monetarism New Technologies philosophy analysis of the 2 2 2 2 Unit 10 Unit 11 Unit 12 Unit 13 Unit 14 Unit 15 Unit 16 Unit 17
2 2 2 2 2 2 2 2 celebrity 2 2 2 logical 2 四、教学内容和课时分配
教材：《泛读教程》王守仁等编
课程介绍
“英语阅读教程”即英语专业的阅读(泛读)课，是专业英语学生的必修课，教学对象为英语专业一、二年级学生，也可供大学英语四级后学生选修。本教程的教学目的在于培养学生的英语阅读理解能力和提高学生的阅读速度；培养学生细致观察语言的能力及假设判断、分析归纳、推理检验等逻辑思维能力；提高学生的阅读技能，包括细读、略读、查阅等能力；并通过阅读训练帮助学生扩大词汇量、吸收语言和文化背景知识。
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教学内容
本教程的教学内容旨在对学生进行全面系统的英语阅读训练，提供内容广泛的语言和文化素材，扩大学生的知识面，注重阅读理解能力与提高阅读速度并重。教材文本为《新编英语泛读教程》(1至4册)(王守仁等编，上海外语教育出版社1997年)以及与之相配套的网上课件《在线英语阅读训练》。第一册指导学生根据上下文判断生词的词义，熟悉英语句子结构。第二册重点培养学生把握文本中心思想的能力。第三册着重阅读速度和逻辑推导方面的操练。第四册进行阅读方法综合训练。教学内容中的语言材料具有多样化的题材，内容涵盖英语国家中的社会、政治、经济、历史、新闻、宗教、体育、医药卫生、风土人情、科普知识以及文学等各个领域，可为学习者提供百科式的知识和信息。在教学过程中，主持课程的教师将对教学内容进行不断更新，在课件中定期补充阅读内容，包括与学习内容相关的语言材料以及国内外大事件和重要新闻的阅读材料。此外，我们还将制定阅读书目，并为阅读书目中的每一本书编制检测题，对学生的课外阅读进行检查，确保课外阅读量。
教学大纲
指导思想
以提高学生的阅读理解能力为中心目标，培养其细致地观察语言、分析归纳和推力判断等逻辑思维能力和信息处理能力；通过课外阅读，培养其信息寻取能力；结合课堂讨论，培养其语言应用能力。 教学目标
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培养学生细致观察语言的能力以及假设判断、分析归纳、推理检验等逻辑思维能力。
提高学生的阅读技能，包括细读、略读、查阅等能力。
通过阅读训练帮助学生扩大词汇量、吸收语言和文化背景知识。 扩大学生的知识面、增强学生的英语语感、培养学生的阅读兴趣。
一年级：
1. 要求能够以每分钟80字左右的速度阅读词汇量为4500左右的英语材料和读物，
要求能够掌握中心思想、抓住主要论点，能够根据材料进行推理和分析，领会作者的真实意图。
2. 要求能够以每分钟140字左右的速度快速阅读生词量不超过2%的英语材料，了
解中心思想。
3. 要求能够根据阅读材料的内容以口头或书面形式发表自己的看法。 二年级：
1. 要求能够以每分钟100字左右的速度阅读词汇量为6000左右的英语材料和读
物，要求能够掌握中心思想、抓住主要论点，能够根据材料进行推理和分析，领会作者的真实意图。
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