发布时间 : 星期日 文章靖西中学百年校史更新完毕开始阅读641e8f61f8c75fbfc77db297
四是充实教师队伍，加强教学力量，文化大革命期间，原校骨干教师被下放到乡下各中学，因此直接影响了学校的教学质量，于是学校积极向县教育行政部门提出建议，陆续将被下放的教师调回学校工作，充实和稳定了教师队伍。
五是修建教学楼，添置实验室的仪器药品。由于教育形势的发展，原有的平房已不能容纳日益增多的学生，1977年学校开始筹建第一座有18间教室，9间办公室的教学楼，到1980年峻工使用。此外，这几年间，每年增添了不少物理、化学和生物实验仪器、药品和标本。
六是落实知识分子政策，关心教职工生活，为符合政策的教工家属办理农转非手续，充分调动了教职工的积极性。
1984年底，时逢政治体制改革，岑丕琗、邓志贤两同志调离。白崇谋同志接任校长兼党支部书记，新的领导班子组成。主要成员有副校长农立国、方坚，教务主任郑禄祥，教务副主任黄锡进等。
1984年学校恢复靖西中学名称。
这一段时间，学校主要做了以下几件事。
一是坚决落实党的知识分子政策，为在文化大革命中受害的教职工平反昭雪。
二是加强党支部的思想建设和组织建设。几年间就培养和吸收了教师队伍中的一批积极分子入党，陆灵民、李大伟、周炳枢、黄锡进、韦光星、黄荣伟等老师就是在这段时间先后入党的，因而使党支部增加了新鲜血液，壮大了党的队伍，大大加强了党支部在学校中的战斗堡垒作用，又使党群关系更加密切，学校政治面貌也因此而有了很大的改观。
三是提出?三风?，进行教学改革。经过反复讨论。提出了?三风? ：校风——砺志、勤奋、朴实、守纪；教风——认真教学，求实创新，爱护学生，为人师表；学风——尊师勤学，多思多问，专心致志，朝气蓬勃。?三风?提出之后，全校师生员工有了共同的奋斗目标和努力方向，齐心协力，为创造良好的校风、教风、学风而奋斗，推动了教学改革的发展，教学质量明显的提高。1985年到1987年，我校每年高考录取人数如下：大专——1985年录取51人，1986年录取46人，1987年录取53人；中专——1985年录取83人，1986年录取51人，1987年录取56人。
四是修建校舍并倡议修建学校围墙。为适应形势发展和改善办学条件，在此期间继续修建新教学楼，1984年峻工使用。1985年到1986年，修建了第一栋有16个单元的教工宿舍楼。1986年底到
1987年修建图书楼。此外，还倡议修建校围，并向社会各界救助，建成围墙200米，为以后学校围墙修建打下基础。
1986年下半年，白崇谋校长调回原籍，由副校长许德义同志主持校务工作并兼党支部书记。当时的副校长是曾煌辉、郑禄祥。1988年3月，许德义同志调县教育局工作。许校长任期虽短，但在抓学雷锋、树新风，大力表彰先进，对学生进行共产主义教育，浓化学校政治风气方面搞得有声有色有成效，使学校的?三风?向更好的方向发展，对教学质量的提高起了很大的推动作用。
许德义调离后，1988年3月由农劲夫继任副校长，主持校务。8月份农劲夫任校长兼支部书记。1991年底农劲夫专任校长职，支部书记邓志贤担任。
1988年起的这一期间，正值教育体制的改革不断深入。时高中部每年招生6个班，初中部每年招生2—3班，另招初、高中补习班若干班，全校将近有30个班，学生数保持在1500人—1700人之间，全校教职工一百四十多人。在此形势下，学校以改革总揽全局，大胆开拓，锐意进取，下大力气，花大精力，努力提高教学质量，为实现在三、五年内把学校办成地区一流学校的目标而奋斗。
为了实现这一奋斗目标，学校加强学校管理的力度，加大教学改革的深度，引进竞争机制，尽可能优化组合，确保学校各项工作的进行。
1、建立、健全各种规章制度，使学校各项工作章可循，有据可依。在几年时间内，先后制定了《教职工道德行为规范》、《行政领导工作要求》、《加强教学管理，提高教学质量的若干规定》、《课堂教学的基本要求》等十多个规章制度。
2、把政治思想工作德育工作放在学校工作的首位，切实加强政治思想工作和德育工作。在学生方面，根据中央的德育大纲要求，建立学校德育工作领导小组，讨论制定各阶段的政治思想和德育工作计划，对学生进行爱国主义、共产主义、劳动观点、艰苦奋斗、国防意识、法制等方面的教育。在学生中继续开展学雷锋、学赖宁、争先创优、创文明班级、做文明学生的活动。为使教育形式多样化，学校除采取请进来、走出去的办法，带领学生参加各种社会实践活动，让学生接触社会，开拓视野，接受教育，增长知识外，还与部队工兵营、武警边防大队挂钩，共建文明单位，开展军训活动，增强学生的组织纪律性，培养国防意识。又在学生中建立党章学习小组，办业余团校，建立党团员教师联系、指导学生团支部、少先中队的制度，开展?手拉手?的先进帮后进的活动，等等，通过上述