发布时间 : 星期一 文章深圳市【部编人教版】2019语文五年级上册课外阅读答案：更新完毕开始阅读6438f05e27fff705cc1755270722192e453658f8
3.选C。解析：C项正确朗读停顿应为：鹰隼/试翼，风尘/吸张.
4.(1)答案：故今日之责任，不在他人，而全在少年。解析：中心论点就是那段话中作者要表达的观点，其他句子都是围绕这个论点来叙说的。 (2)答案：潜龙腾渊，鳞爪飞扬
解析：认真读短文，找出描写龙的句子读一读分析一下写出来。
(3)答案：干将发硎，有作其芒。解析：认真读原文，找出有关描写干将莫邪的句子写下来
5.主要内容：中国桥、中国路、中国车、中国港、中国网，一个个非凡的超级工程，引领崭新的强国时代；一幅幅家国画卷，则讲述着每一个平凡人的努力。西部开发，东北振兴；中部崛起，东部率先；生产总值增速稳居世界第一；蓝鲸2号、蛟龙号、全国银幕数量总和稳居世界第一；全世界最大的基本医疗保障网；173项扶贫政策；人类历史上最大的射电望远镜FAST；高速公路网总里程世界第一……拥有灿烂历史和悠久文化的中华民族饱经风雨，如今以昂扬的姿态，向世界展现着自己的风采。
14 圆明园的毁灭
1.答案：金碧辉煌 玲珑剔透 热闹非凡 十分幽静 。
解析：找出文中描述建筑物特点的句子读一读，找出重点词语写下来。2.举例子。
3.圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。
4.比喻（暗喻）.这里把它比作博物馆、艺术馆，表达喜爱和赞美之情. （出示句子） 5. A
解析：A是错误的，因为作者的目的是为了说明圆明园是一座世界上最大的博物馆、艺术馆，是为了表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨，激发人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。
16 太阳
1. B
2. 一亿五千万千米 一百三十万万个地球 面温度有五千五百摄氏度 3.（1）举例子 列数字 （2）作比较 列数字 大 （3）打比方 能量 （4）引用
4.太阳离我们很远 太阳很大 太阳很热
17 松鼠
1.漂亮 乖巧 驯良 2.答案：D
解析：ABC三句话虽然都有比喻词“像”，但是都不是比喻句，D句虽然没有用比喻词，但是却是一个比喻句，是暗喻。 3.面容清秀 玲珑 美丽的尾巴 ；机灵 4.驯良 树上 夜晚
18 慈母情深
1.梁晓声 《慈母情深》
2.C 解析：环境描写，如：破旧不堪、低矮、潮湿、阴暗、酷热、毡絮满天飞、噪声震耳欲聋，说明母亲工作环境异常艰苦、工作条件极端恶劣、劳动场景高度紧张，说明母亲挣钱十分不易。
3. “一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。”
从母亲极其瘦弱的弯曲着的脊背，忙碌的身影我们读出了慈母情深。 4. √×√√ 解析：（2）这句话说明作者对母亲在如此恶劣的环境中工作，既感到悲哀、辛酸、心痛，又深深体会到母亲的辛苦、疲惫，同时，更感受到母亲的坚强、慈爱，美丽与伟大。母亲看到儿子后很不好意思，她不想让儿子知道自己挣钱辛苦，她只想把苦难留给自己，要把阳光和快乐留给孩子。 5.谁言寸草心，报得三春晖。
19 父爱之舟
1.吴冠中 父爱之舟
2.B 解析：从“又”字和联系上下文可以知道作者不是第一次看到这只小渔舟。这只小渔舟是父亲送我去城里借用的，而不是送给我家的。所以A\\C是错误的。
3. 一方面是可以节省饭钱和旅店钱，另一方面是因为以前住店被臭虫咬醒，教训太深刻了。
4.半夜我被臭虫咬醒，父亲要加钱换一间较好的房间。因为他平时节省到极点，自己是一分冤枉钱也不肯花的。由此可以看出父爱情深。
21 古诗词三首
1. 明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。
2. “松、泉、竹、莲” 都是诗人高尚情操的写照，都是对诗人理想境界的烘托。 3. 明月的清晖，从松林间隙照射下来，林地上洒满了斑驳的光点；清冽的山泉，在山石间淙淙流泻，发出清脆悦耳的欢唱。
4.D 解析：全诗描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴
风尚，表现了诗人寄情山水田园，对隐居生活怡然自得的满足心情。
22 四季之美
1.答案：时间顺序(季节顺序)。解析：文章四个段落分别描写了春夏秋冬四个季节的景色，所以填写时间顺序或者季节顺序都可以。
2.飞舞 细雨 匆匆 结队 比翼 心旷。例句：秋天到了，成群结队的大雁正急急匆匆地赶着去南方过冬。解析：认真读原文，在文中找出相关词语填写，注意要跟原文一致。写句子时主要求是选择两个词语写成一句话，不要写成两句话。
3.春天——黎明——鱼肚白的天空、彩云 夏天——夜晚——明月、萤火虫
秋天——黄昏——归鸦、大雁、风声、虫鸣 冬天——早晨——雪、霜、火盆
4. B C 解析：本文是针对春夏秋冬四个季节的不同方面进行描写的，不分主次，所以是并列关系，目的是为了更好地表达四个季节都有各自特色的美这个中心。
5.热爱大自然、热爱四季
23 鸟的天堂
1.巴金 鸟的天堂 二 早晨
2.①排比句“大的，小的，花的，黑的，有的站在枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。”用曲线画出来。好处：写出了鸟形、鸟色及鸟的姿态。用这样相同或相似的句式来写，读起来节奏感强，非常上口。
②拟人句“树上就变得热闹了。”“站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。”好处：写出了鸟儿们在“天堂”里活泼、自由的生活，反映了作者的美好情趣和愉快的心情。
3.A 解析：这一段作者主要写了鸟儿活动的情景──不同大小，不同羽色，不同动态的鸟，构成了一幅“百鸟图”。
4.动态描写 把内容写得更具体、更准确 ；增强文章的感染力。