发布时间 : 星期三 文章2013年9月郑州听课心得更新完毕开始阅读643c1a02a5e9856a5612602d
听《全国特级教师中小学创新力高效课堂教学观摩活动》课心得
淇县光明学校李玉花
2013年9月15日我们光明学校老师在关校长的带领
下在郑州在参加了《全国特级教师中小学创新力高效课堂教学观摩活动 》，收获很多，感触很深。
上午第一节窦桂梅团队的王老师讲了一篇童话《皇帝
的新装》，这节课的教学设计很合理，没有新颖的图片展示，而最使我值得学习的是预学单、共学单、延学单的设计贯穿整个课堂。预学单的出示，这样一下子把学生引领到了课文的重点中，让学生去思考、质疑。共学单层层递进，环环相扣，把学生提出的问题给一一解答。教学中王老师把文本的英语和三种不同的翻译呈现在学生面前。延学单紧扣文本设计出1、改写剧本。2、表演剧本。3、推荐阅读《夜莺》、《爱你本来的样子》。我觉得这样的课堂是有创新力度的，是充满激情的、高效的课堂。
第二节课是窦桂梅老师的绘本示范课《我的爸爸叫焦
尼》，窦老师这节课设计了三个教学环节，一。听一听：老师开始读，学生接着读，师生互动，接着问：什么地方最触动你？插入写作文时，简单的重复，表达复杂的思想感情。二、看一看：观察五个地方的人物的动作、表情，选一幅说
一说，（放开声音说），板书：这是我的儿子，最好的儿子，他叫狄姆。然后窦老师推敲“奔、牵、搂、举、抱”字，把语文的遣词造句的功夫用在了课堂上。三、（交流感受）说一说：窦老师总结，有父爱真幸福。听了这节课，我收益匪浅，窦老师的教学艺术真是炉火纯青。
第三节是清华附小的王丽湘老师讲的《花脸》，王老
师这一节课的教学设计也是预学单、共学单、延学单的设计，课堂上有读，有说、有表演，师生互动，整节课充满着创新力，是富有高效的课堂。
本日下午，清华附小课程研究主任胡兰老师做了二
节课：一、校园文化及办学理念。二、1＋X课程建设。清华附小的校园是一个生态校园、儿童乐园、书香校园、人文校园。教师要把微笑、感谢与赞美当做职业幸福，具有通才加专业的本领。学校构建1＋X课程理念是：为聪慧与高尚的人奠基。使学生身体健康，心态阳光，享受学习的快乐。清华附小在课堂上一单，一问，一练。一单是预学单、共学单、延学单。一问是质疑。一练是精学精练。
经过这次培训，我聆听了名师们的精彩课堂，收益
多多，真切地感收了名师们的创新的课堂和高效的课堂，我将以她们为榜样，努力学习，争取创建自己的高效课堂。
淇县光明学校李玉花 2013年9月16日