发布时间 : 星期一 文章经管院教学管理制度汇编（2016修订）更新完毕开始阅读643ec2c810661ed9ac51f30a
龙岩岩学院经济与管理学院
教学管理制度汇编
龙岩学院经济与管理学院
二○一六年
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目 录
经济与管理学院教学管理实施细则??????????????????03 龙岩学院学分制学籍管理规定（试行）14 经济与管理学院教学质量管理规章制度????????????????33
经济与管理学院教学质量监控体系实施方案???????????????????36 经济与管理学院教学质量监控与评价体系????????????????????44
经济与管理学院课堂教学管理规定?????????????????????45经济与管理学院教学督导、评估工作小组工作条例???????????49 经济与管理学院院领导、教研室主任、教师听课制度??????????50 经济与管理学院课程考核管理办法??????????????????52 经济与管理学院关于调（停）课、补课的暂行规定???????????56 经济与管理学院实验室管理规章制度?????????????????58 经济与管理学院毕业论文工作实施细则????????????????59 经济与管理学院专业实训管理制度?????????????????? 62
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经济与管理学院教学管理实施细则
为了规范经济与管理学院的教学管理，促进教育改革，建立良好的教学秩序，提高教育教学质量和办学水平，培养适应经济建设和社会需要的合格的应用型人才，特制定本细则。
第一章
总则
第一条 教学是经济与管理学院的中心工作。教学管理必须全面贯彻执行党的教育方针和政策，遵循教育教学的一般规律，突出应用型教育特色。 第二条 教学管理涉及到所有教学人员，除执行本规范外，经济与管理学院针对教学工作的各个主要环节，制定一系列规章制度，使教学管理严格细化 第三条 要建立一支高水平和高效率的教学管理队伍。
第二章 教师管理
第四条 重视和加强师资队伍建设，按照应用型人才培养的要求，根据经济与管理学院的实际情况、发展规划和现有教师的专业、学历、职称、年龄结构等因素，制定全院师资队伍的建设规划、培养计划和实施办法。
第五条 教师必须坚持党的四项基本原则，忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针，治学严谨，关心学生，教书育人，为人师表，遵纪守法，举止文明，养成良好的师德师风。
第六条 教师应具有大学硕士研究生以上学历，全面实施硕士化工程。全部教师都必须取得高校教师任职资格证书。对尚不具备合格学历的教师，院配合学校应作出规划，创造条件，组织他们参加多种形式的进修，尽快达到学历要求；同时配合学院人事处招聘高学历教师和高层次专业技术人员到学校任教。 第七条 教师的基本职责是提高学生的思想政治觉悟，教育学生学会做人，引导学生学习知识，指导学生学会学习和掌握技能，发展学生的智力，培养学生的全面素质和综合能力。教师应具有系统扎实的基础理论知识，有较广博的知识面，在所任学科专业上应具有较宽厚的专业知识和较强的实践动手能力；了解与相关课程的先行、并行及后续顺序，按强化培养目标的要求组织教学；还应具有开展科学研究及自我提高的能力。
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第八条 教师必须具有一定的教学理论水平，掌握先进的教学方法，能够使用现代化教学设备和手段进行教学。
第九条 有计划地安排教师经常深入生产、管理和服务现场，参加专业实践活动，了解生产第一线的动态与发展，掌握现场技术，提高专业实践技能，鼓励教师参加相关职业资格证考试，不断提高双师型教师的比例。
第十条 教师应积极承担教学的各项工作。必须认真备课，认真批改作业，认真辅导，认真考核，通过多种形式经常地、深入地了解学生学习情况，注意因材施教，以严谨的教风和一丝不苟的精神对待每堂课，保质保量的完成教学任务。 教师应遵守学校的各项规章制度，服从工作分配，积极参加各项政治活动、教学研究活动，每学期至少听课8学时，并作好记录。主动承担专业班主任工作，积极参与学生政治思想工作，做到教书育人。
第十一条 教师应具备开设两门以上课程的能力（其中一门必须是基础课或专业基础课），教师每年应撰写出1－２篇具有一定质量的论文。
第十二条 重视对专业带头人和课程主讲教师的培养与使用，有计划地选派他们参加教学研究、学术研究的会议，及时了解科技经济发展动态，开阔视野；要创造条件，优先让他们参加科学研究、技术开发、社会咨询等工作；要帮助他们做好教学经验的总结，切实起到专业带头人的骨干作用。对教师要不断进行素质、职业道德以及创业、创新精神的教育与培养。一是要加强对青年教师的培养。新教师和新调入教师开课前应由教研室组织试讲，经评定能胜任教学工作后，报教务处批准方可开课。二是要重视教师的继续教育，鼓励教师脱产进修或利用业余时间学习更新知识，不断提高业务水平。对取得高一级学历或学位者，要给予适当奖励。同时，定期或不定期举办各种教师培养班、学习班或学术报告会。 第十三条 建立健全教师、实习指导教师及教学管理人员的考核机制，成立教师考评委员会。根据本规范和学院制定的有关教学规章制度，加强平时的教学质量监督检查和考核，并将平时考核与全面考核结合起来。
教师的全面考核每学期进行一次。教学人员的考核结果记入本人业务档案，并与学院的选优评先、职务评聘、奖金发放、工资晋升等工作结合起来。
第三章 教学计划、教学大纲与教材管理
第十四条 教学计划是最基本的教学文件，是实现培养目标和组织教学
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