发布时间 : 星期五 文章2019班级管理形考任务4(甘肃电大-课程号：6206999)参考资料更新完毕开始阅读64db5be6ec630b1c59eef8c75fbfc77da26997ad
C、小学生身心发展的知识 D、家庭教育的方法 参考答案：ABCD 22.(2分)
班主任协调与任课教师工作的主要任务有（ ）。
A、了解任课教师课堂管理情况 B、指导任课教师进行课堂管理 C、对任课教师的课堂管理提供支持 D、让任课教师自主管理 参考答案：ABC 23.(2分)
班主任协调任课教师进行课堂管理的方式有（ ）。
A、班主任批评任课教师教学管理不当之处 B、建立班主任与认可教师协调会制度 C、班主任对任课教师课堂进行个别指导 D、班主任评价任课教师课堂教学情况 参考答案：BC
24.(2分)
班主任自我管理的内容包括（ ）。
A、认识角色 B、学习角色 C、塑造角色 D、创新角色 参考答案：ABCD 25.(2分)
班主任的管理能力素养包括（ ）。
A、领导能力 B、交流与交往能力 C、应变能力 D、信息能力 参考答案：ABCD 26.(2分)
班主任作为班级管理者的特殊素质要求（
A、人文素养
。 ） B、个性素养#研究管理能力 C、交流与交往能力 参考答案：AB 27.(2分)
研究报告的基本要素有（ ）。
A、摘要、引言
B、问题的界定和解决问题的方案 C、实施行动方案的结果 D、研究结果和对结果的反思。 参考答案：ABCD 28.(2分)
研究的目的一般有 （ ）。
A、通过研究发展理论 B、通过研究解决实践中的问题 C、通过研究获取晋升的机会 D、通过研究满足自身心理需求 参考答案：AB
29.(2分)
行动研究方案包括的主要要素（ ）。
A、问题的实践意义 B、问题的界定 C、解决问题的方案 D、方案实施的方法 参考答案：ABCD 30.(2分)
班主任自我修养的主要方法是（ ）。 A、反思 B、学习 C、创新性实践 D、先天习得 参考答案：ABC
判断题(共20题,共40分) 31.(2分)
班级教育力量不仅有班主任，还包括任课教师,家长,学生。此外作为班级成员也会发挥重要的教育影响作用。