发布时间 : 星期六 文章苏教版六年级下册美术教案（2016年） - 图文更新完毕开始阅读6534ad85312b3169a551a4b8
6.布置课堂练习作业，明确要求。
三、评价与反馈。
1.学生按照小组的创作主题进行展示，六名学生一张展板，由生自己进行一句话介绍，自己请同学点评，并给点评同学打分。 2.创意随处见。
欣赏比利时艺术家Ben Heine的铅笔插画和摄影结合的作品。 （1）妈妈们的奇思妙想；（2）趣味摄影——月亮；
（3） 外国纸币和人物； （4）生活物品创意摆； （5） 国外汽车广告动画。 四、作业设计要求。
1. 学生尝试改画自己的照片。
2. 对指定的图片进行创意添画，使之成为一个有趣的画面。
3.用各种材料来完成你设计的头饰和帽子，还可以戴上它们上台展示一番。
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第12课 看新闻画新闻
教学目的：
1.培养热爱热爱祖国的情感 2.画面主次分明，让人一目了然 3.色彩配全了新闻的内容 教学重点及难点： 1.画面主次分明 2.色彩和谐
电教、教具、学具准备： 范画数幅，录象 教学过程： 一、看新闻，说新闻 1.观看新闻：新闻联播 2.说新闻
师：我们一年年更加懂事，越来越关注这个世界。讨论一下，近来的重大新闻。 （1）学生小组讨论 （2）交流发言
二、欣赏范画，以供欣赏 1.出示各种范画，以供欣赏 （1）《抗洪救灾》 （2）《买彩票》 （3）《冬季奥运会》 2.评论
（1）画面是否主次分明，让人一目了然。 （2）色彩配合了新闻的内容。 （3）画面精彩。 三、学生作画
1.选一些重大新闻来表现 2.老师巡回指导
四、作业评价 1.作业展示 2.学生互评、自评，教师综合评价
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第13课 成长变化（一） 教学目标：
情意：通过引导学生对人的成长变化的关注，增强热爱生命的情感。 认知：通过对人外貌变化的观察，了解生命变化的周期和规律。
技能：选择适合于自己的工具、材料，以平面描绘或立体造型 的方法，表现成长变化的主题。
教学重点、难点 重点：
选择适合于自己的工具、材料，用平面描绘和立体造型的方法，表现出人物的成长变化。 难点：在创作中学会合理选择并能综合利用材料。
1. 议论一下：人在成长过程中，相貌、身材、神态会发 生哪些变化？
2. 画出或用其他方法表现出自己的成长过程。
3. 既要注意各年龄段的外貌特征，又要注意一个人相貌 的延续性。 电教、教具、学具准备：范画数幅、录像 教学过程：
一、观看录像，观察人的成长变化 。
1.人由出生到年老的过程演示，这是每个人必经的阶段。 二、启发学生思维。
1.说一说儿时的模样 。可参照儿时的照片，以及家人的描述。 2.画一画现在的自已 。 3.想像一下自已未来的模样。
4.讨论：人在成长变化中，身材、相貌会发生哪些变化？ 三、欣赏范作。
1.出示其他小朋友的作品以供欣赏
2.说一说是如何进行创作的？用了哪些作画工具，用了哪些作画方法？ （1）适当地进行夸张，大胆想象 （2）多种材料的运用： 彩纸、水彩笔、蜡笔??
（3）彩纸粘贴、撕纸粘贴、纸版画?? 四、学生制作，教师巡回指导
根据照片，以及想象，画出成长过程的系列图画。 五、作业评价 。
1.作业展示 。2.学生个别讲解自已的作品。
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第14课 成长变化（二）
教学目标：
1.情意：回忆自己的过去，认识现在的自己，想像自己的未来，灵活运用丰富多彩的
艺术形式展示自己所憧憬的未来。
2.认知：认识到人在成长变化中各个年龄段的外貌变化特征，观察、了解自己成长变
化中体貌的变化特征。
3.技能：用黏土来表现自己的成长过程。 教学重点、难点 ：
观察、了解自己成长变化中体貌的变化特征，用黏土和泥工的技巧来表现自己的成长过程。
教学准备 ：电教、教具、学具准备：陶艺范作 教学过程： 一、导入新课 。 1.欣赏一组陶艺。 2.赏析交流。 3.揭示新课。 二、讲解陶艺的制作。
1.欣赏几组范作，讲解陶艺历史。
2.了解陶艺的制作工具 ：竹刀、拍子、修饰和塑削工具 3.了解陶艺的基本制作方法 ：手捏法 三、学习用黏土创作 。
1.明确创作内容：根据想像，用黏土表现自已的成长变化。 2.明确创作要求：
用黏土表现自已的过去、现在和想像中未来的模样，既要注意各年龄段外貌的变化，又要注意一个人相貌的延续性。（注意点：制作时水分不可太多，以防开裂。） 2.学生创作练习，教师巡回指导 四、作品评价。 1.明确评析要点：
通过观察、比较，分析成长过程各个时段的特征，用黏土来表现人物的成长变化。 2.作品展示，学生讲解自已的作品创意。 3.指导完善作品。
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