发布时间 : 星期三 文章高考英语简单句基本句型说课稿更新完毕开始阅读656b0494e518964bce847c67
高三英语一轮复习写作部分— 如何掌握五种基本句式公开课说课稿
民勤三中 何晓娟
尊敬的各位领导、老师，大家下午好！
我今天说课的内容是高三英语写作部分—高考英语五种简单句型。 一、说教材
本课是高三英语一轮复习写作部分—如何写好五种简单句型。为学生的书面表达奠定了一定的基础 。 二、说教学目标
Ⅰ、了解英语简单句的五种基本句型 Ⅱ、能够准确判断出简单句的句型 Ⅲ、能够灵活运用五种句型 三、说教学重点与难点
主+谓+直宾+间宾(S+V+IO+DO) 主+谓+宾+宾补(S+V+O+OC) 四、说教学方法
上述教学目标渗透当前课革的一些理念。为达成上述教学目标，根据高三学生的心理特点需要，我采用了多媒体教学手段和两种教学方法，即:
1、任务学习法 (如：让学生完成一定的练习任务) 2、合作学习法 (如：小组讨论法) 五、学法指导
合作学习：合作学习是指学生通过分工合作共同达成学习目标的一种学习方式。本节课在最后的课堂活动中我把学生分成每组四人的学习小组,让他们围绕着课堂任务分工合作，在活动中相互探讨、相互交流、相互合作,从而获得知识、技能,发展他们的写作能力。 六、教学工具
幻灯片(包括：音乐、图片及文字) 七、教学步骤
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StepⅠ、问候和导入 StepⅡ、呈现 一、基本概念 二、认知五种简单句型 1. S +V (主语+不及物动词） 2. S+V+O(主语+及物动词+宾语） 3. S+LinkV+P(主语+系动词+表语）
4. S+V+IO+DO(主语+及物动词+间接宾语+直接宾语） 5. S+V+O+OC(主语+及物动词+宾语+宾语补足语） StepⅢ、高考链接（个人活动） StepⅣ、巩固练习（结对活动） StepⅤ、写作（小组活动） StepⅥ、小结和作业布置 八、自我评价和反思
通过课后的自我评价和反思我感觉到我牢牢地把握了《新课标》的思想精髓,从学生在课堂上的反应、课堂运行和对学生在课后的反馈来看,这节课还是很成功的。首先，我把课堂的重心放在了发展学生写作能力的基础上,着重提高了学生用英语五种简单句型写作的能力;其次，学生的参与面较广,积极性和学习的热情较高;更重要的是我在设计教学活动任务上内化和活化了教材, 始终贯彻了基于教材又不拘泥于教材的新教学理念,教学任务难度适中,满足了不同层次学生的要求, 大多数学生都能顺利完成。
通过课后思考,我也认识到我在课堂教学中还需要提高自己的普通话水平。在此我会认真听取各位领导和同行老师的指教,积极学习,努力改进,力争把教学工作做得更好。在此,向大家对我的支持表示诚挚的感谢！
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