发布时间 : 星期三 文章新部编人教版小学语文三年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】及答案更新完毕开始阅读658d66ce42323968011ca300a6c30c225801f02a
新部编人教版小学语文三年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】及
答案
1．阅读下文，回答问题谁会想伤害蝴蝶啊 【美国】贝芙莉·克莱瑞 2月7日 星期三
今天放学以后，心情很坏，决定出去走走。我没有特别想去的地方，只是随便走走。从我们住的这条街开始往下走，经过油漆店、古董店、面包店和一大堆其他的商店，过了邮局之后，我看到一个路牌，上面写着——蝴蝶树林，我听过很多关于这个树林的故事，有成群的大桦斑蝶飞了几千英里到这里过冬。我顺着指示牌往前走，直到眼前出现一片布满苔藓的松林和油加利树，树上的指示牌上写着——请安静。旁边还有一块大告示板，上面写着——警告！伤害蝴蝶者，罚款五百元。我笑了起来。谁会想伤害蝴蝶啊？
那里好安静，简直像教堂一样，我不由得踮起脚尖轻轻地走。树荫很浓密，起初我以为那些关于蝴蝶的标示只是用来唬观光客的，因为我只看到三四只大桦斑蝶在空中飞舞。然后我注意到许多枝干看起来怪怪的，好像覆盖着一层棕色的小树叶。
过了一会儿，太阳从云间露出脸来。这时，那些小树叶开始移动，缓缓地张开翅膀，变成数千只橙色的或黑色的蝴蝶，在一棵树上颤动个不停。然后，它们开始在阳光下的树叶间缓缓飘浮。满天的蝴蝶真是美极了，让我整个人觉得好舒服。我静静地站在那里望着它们，直到雾气渐渐升起，所有的蝴蝶又回到树上变成棕色的小树叶。这让我想起妈妈讲的一个故事：灰姑娘在舞会结束后又变回了原样。
我觉得心情舒畅极了，就一路跑回家。 （节选自《亲爱的汉修先生》）
（1）写出句子中划线词语的反义词。①那里好安静 ， 简直像教堂一样。________
②树荫很浓密。________
③让我整个人觉得好舒服。________
（2）根据意思从文中找出相应的词语，写在横线上。①急促而连续地振动。________
②形容心情开朗愉快。________
（3）数千只蝴蝶漫天飞舞，非常壮观。找出描写这一景象的句子。 （4）根据文章内容填空。“我”之所以会想起妈妈讲的“灰姑娘在舞会结束后又变回了原样”这个故事，是因为看见了________。
（5）指示牌上写着“请安静”，其用意是告诉游人（ ）
A. 太吵闹，会妨碍别人的 B. 让蝴蝶在安静的环境中自由地生活吧
C. 树林里的各种动物需要安宁 D. 不要打扰蝴蝶，蝴蝶要睡觉了
（6）在这篇文章中，“我”的心情前后变化很大。请在下面横线上填上描写心情的词语。________→________→________
（7）“我”后来心情变好的原因是（ ）
A. 太阳从云间露出了笑脸 B. 满天的蝴蝶非常美丽
C. 看到了奇怪的树枝 D. 想起了妈妈讲的故事 【答案】（1）热闹；稀疏；难受 （2）颤动；舒畅
（3）这时，那些小树叶开始移动，缓缓地张开翅膀，变成数千只橙色的或黑色的蝴蝶，在一棵树上颤动个不停。然后，它们开始在阳光下的树叶间缓缓飘浮。
（4）刚才还在飞舞的蝴蝶又回到树上变成了棕色的小树叶 （5）B
（6）很坏；惊讶；舒畅 （7）B
【解析】【分析】（1）反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。答案合理即可，不唯一。①安静：以用来形容环境不吵杂，或者用来形容人不说话。②浓密：多而密;稠密。③舒服：身体状况好；身心感到轻松愉快；对某人某事很满意。（2）此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。单就根据意思写词语来说会有很多近义词，但结合课文内容来分析，词语就锁定在课文中了。①急促而连续地振动。——颤动。②形容心情开朗愉快。——舒畅。（3）、（4）、（5）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。（6）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。在这篇文章中，“我”的心情前后变化：很坏→惊讶→舒畅 。（7）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。“我”后来心情变好的原因是满天的蝴蝶非常美丽。
故答案为：（1）热闹、稀疏、难受。（2）颤动、舒畅（3）这时，那些小树叶开始移动，缓缓地张开翅膀，变成数千只橙色的或黑色的蝴蝶，在一棵树上颤动个不停。然后，它们开始在阳光下的树叶间缓缓飘浮。（4）刚才还在飞舞的蝴蝶又回到树上变成了棕色的小树叶（5）B（6）很坏→惊讶→舒畅 。（7）满天的蝴蝶非常美丽
【点评】（1）主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。（2）本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境、课后注释或查字典理解词义。（3）、（4）、（5）此题考查筛选相关信息的能力。（6）、（7）此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。
2．阅读短文，完成练习。 （一）刮胡子
大地公公笑哈哈， 我给他把胡子刮。 用什么？用扫把。 扫哇，刮呀，干净啦！ 在他身上打个滚， 衣裤也不沾泥沙。
（1）儿歌中的“胡子”是指________。
（2）“我”用________给大地公公刮胡子。 【答案】 （1）垃圾 （2）扫把
【解析】【分析】（1）本题考查学生对儿歌内容的理解，通过阅读，我们不难发现小作者用的是“扫把”给大地公公刮胡子，我们都知道扫把是用来扫垃圾的， “扫哇，刮呀， 干净啦！在他身上打个滚，衣裤也不沾泥沙”。
（2）本题是对儿歌内容知识的提取，仔细阅读，“我”是用”扫把“给大地公公刮胡子。
故答案为：（1） 垃圾 （2） 扫把
【点评】（1）本题是对儿歌特别字词的理解，理解时我们需要把前后文联系起来。
（2）本题我们需要带着问题仔细的阅读文章。
3．阅读课文片段，完成练习。
先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，（大声 厉声）问道：“你会背了吗？” “会背了。”孙中山说着，就把那段书（一字不漏 流利）地背了出来。 先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧！”
先生讲得很详细，大家听得很（细心 认真）。
后来，有个同学问孙中山：“你向先生提出问题，不怕挨打吗？”
孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”
（1）选出括号里正确的词语。
（大声 厉声）________问道 （一字不漏 流利）________地背了出 听得很________（细心 认真）
（2）请用横线画出孙中山回答同学的话，你同意他的说法吗？为什么？ （3）从选文中你明白了什么道理？（ ）
A. 读书百遍，其义自见。多读自然就明白了书中的道理。
B. 在学习中遇到不懂的问题就要问，只有多读多问才能掌握更多的知识。 C. 敏而好学，不耻下问。
【答案】 （1）厉声；一字不漏；认真
（2）学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。
同意。因为学习就是要动脑思考，勤学好问，才能学到更多的知识，学到更多的本领。
（3）B,C
【解析】【分析】（1）选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
（2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。谈自己的看法时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识，言之有理，没有语病。
（3）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾课文的内容，
结合选项判断正误。
故答案为：（1）厉声、一字不漏、认真
（2）学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。同意。因为学习就是要动脑思考，勤学好问，才能学到更多的知识，学到更多的本领。
（3）BC
【点评】（1）说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识,表述合理，文通句顺即可。
（3）此题考查学生对课文的内容的理解的能力,平时一定要认真理解并加以识记。
4．阅读短文，完成练习。
随风而来的玛丽阿姨
门开了，门口站着柿子小姐，端着个托盘，上面是一壶开水。
“贾透法先生，我想你还要点开……”她说着，在房间里东张西望。“哎呀，我从来没见过！我简直从来没见过！”她一看见他们都围坐在空中的桌子旁边，就说，“我从来没见过这种事情。我生下来从没见过。没错，贾透法先生，我一向知道你有点怪。可我只要你按时付房租，我什么也不管。可你这样在空中请客人吃茶点，贾透法先生，我可是给你吓坏了。对你这样一位上了岁数的先生，这太不成体统了……我从来不会……”
“你也许会的，柿子小姐！”迈克尔说。 “会什么？”柿子小姐傲慢地问。
“会得笑气，像我们这样。”迈克尔说。 柿子小姐不以为然地转过了头。
“年轻人，”她反驳说，“我希望我会更自爱，不会像个皮球那样在半空里蹦蹦跳跳。谢谢，我要双脚站在地上，要不，我的名字就不叫阿咪·柿子。再说……天呐，噢，天啊，老天爷啊，噢，老老天爷啊……出什么事啦？我不能走路了，我在……我……噢，救命啊，救救命啊！”
柿子小姐不由自主地离开了地面，在半空中摇摇晃晃，像个细圆桶那样转过来转过去，拼命捧住手里的托盘。等她来到桌子旁边放下那壶开水，都苦恼得要哭出来了。
“谢谢。”玛丽阿姨很有礼貌地安静地说。
接着，柿子小姐转过身，重新飘落下去，一路咕噜着：“这么不成体统……可我是个富有教养、走路端庄的女人。我得去看医生……”
她一到地上就绞着双手，头也不回地赶紧溜出房间。 “这么不成体统！”他们听见她出去关上房门时呻吟说。 “她不叫阿咪·柿子了，因为她没有用双脚站在地上！”简悄悄地对迈克尔说。可贾透法先生看着玛丽阿姨——这是一种古怪的看法，半是觉得好玩，半是责怪。“玛丽，玛丽，你不该……天哪，你不该这么干啊，玛丽。那可怜的老太大会永远不肯原谅你的。不过，噢，我的天，她在半空转来转去，不滑稽吗……我的老天，她那副样子不滑稽吗？”