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幼儿园社会课题研究计划
篇一：小班组课题计划
《多媒体手段在幼儿社会文化教育中的合理运用》 研究第二阶段计划 施风莲20XX.3
在幼儿园社会教学活动中，利用多媒体的先进技术，帮助我们解决了教育教学的重点、难点，将一些日常教学中无法展示的东西带进课堂，可以更有效地利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感，从而达到理想的教学效果。 本学期我们课题研究的重点内容是民族习俗，民族习俗主要包括服饰、饮食、居住、节日、婚丧、禁忌礼仪民俗等六个方面。对小班幼儿而言，和同伴一起共享可口的食物，获得精美的礼物，在浓浓的节日气氛中，忙碌而有趣地游戏，是孩子最感兴趣的活动。因此我们确定小班组研究的子课题为《多媒体教学手段在社会习俗之节日教育中的合理运用》 本学期教研目标：
1、对幼儿进行民族习俗（清明节、端午节）的相关教育，并在教学中积极探索多媒体手段的合理运用。
2、采用同课异构的的方式对比研究多媒体手段的适宜性和一有效性。 3、有经验的教师在提高自身制作多媒体课件水平的基础上，指导青
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年教师制作并合理运用多媒体教学手段。
4、学期中期和末期认真撰写教学案例和总结，向经验型和专家型教师靠拢，提高教师的理论与实践水平。 小班组子课题研究第二阶段计划
研究时间：20XX年2月——20XX年7月具体安排：逐月进行 3.10——3.14宣布子课题研究计划，学习《幼儿社会教育》一书中民族习俗的相关内容。
4.01——4.04观摩教学《清明节》，讨论多媒体教学的适宜性。5.26——5.30观摩教学《端午节》，讨论多媒体教学的有效性。6.09——6.13撰写、交流教学案例，进行课题研究小结。 小班子课题组第二阶段成员分工表 20XX年3月 备注:
1、以上材料内容必须按时交回，学期末统一交给教研组长。 2、姓名加下划线者为负责人，监督成员做好此项工作。 篇二：大班年级组课题计划 大班年级组课题计划 一、课题背景及界定：
为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童发展与学习指南》精神，并提出：“开展丰富多彩的户外游戏活动和体育活动,培养幼儿参与户外活动的兴趣和习惯，增强体质。”在户外游戏活动中，遵循幼儿身心发展规律，创设适宜幼儿发展的户外环境，为幼儿
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提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们对体育活动发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验。在当今家庭育儿方式上普遍存在着重智育轻体育的现象。加上多数家庭居住高楼，独门独户，孩子们常常在家里看电视、玩电子游戏、电动玩具，很少在户外进行锻炼，户外活动的时间很少，普遍缺乏锻炼。在幼儿园的体育活动中，有的因为场地有限，资源欠缺；教师不好好组织；有的认为体育活动容易出事故，还是少开展为宜；造成体育活动内容单一，体育器材品种匮乏、使用率低、目的性不强、器材投放不合理等，对孩子肢体和动作的训练也缺乏针对性、系统性，难以达到锻炼的目的。 本课题研究的任务是在课题“户外活动的研究”中进行了大量的实践与操作，将“优化幼儿户外体育活动”的研究过程渗透到幼儿园一日活动课程中，在保证幼儿每天不少于2小时的户外活动时间（其中一小时户外体育活动）的基础上，从精心优化户外体育活动目标、活动器械、活动场地、活动内容、组织形式等方面有效提高幼儿户外体育活动的质量，促进幼儿在积极主动的活动中得到全面发展。在具体活动的过程中，我们主要就活动中存在的一些问题做了整理、归纳，户外活动的废旧自制性、游戏器械的一物多玩性进行观摩研讨。增进了幼儿与教师户外活动的互动性等.每次户外体育活动均有明确的活动目标；围绕目标，从体育的多维效应、多种角度建构户外活动的形式，掌握科学的教育策略：多给幼儿一些自由的活动空间，使孩子从狭小的空间走出来，充分发挥户外体育活动相对自由、自主、轻松愉快等优势，赋予户外体育活动更具特色的魅力。在幼儿快乐自主参与户外
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体育活动的过程中，我们发现幼儿“游戏性”“参与性”和“实用性”及“自主性”等方面都有了明显提高。
在本次体育游戏研究中，组织教师首先收集信息资料，通过各种形式对此活动进行调查、实践、研究、行动、分析、总结，促使幼儿能通过有趣的户外游戏
中学会合作、互相帮助、增强体质，为幼儿提供了宽松愉快、和谐平等的游戏生活。 二、理论依据及意义
1.幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出:“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”还指出“遵循幼儿身心发展规律，创设适宜的户外活动条件，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们在体育游戏所求的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验。”
2.《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：“幼儿的动作发展与培养是幼儿发展的重要组成部分，幼儿必须具有一定的平衡能力，动作发展协调、灵敏，和一定的力量和耐力”，因此，在户外游戏中，首先合理安排幼儿户外活动时间，每天保证2小时的户外活动，有效利用有限的场地及器械组织幼儿开展锻炼，从而发挥其最大的利用价值。 三、研究的月目标、内容、方法、有效措施及过程 （一）每月目标
九月：制作多种多样的体育器材，创设活动环境，引导幼儿体验活动的乐趣。十月：充分发挥户外体育活动的整体功能，使孩子德、智、