发布时间 : 星期一 文章陋室铭学案更新完毕开始阅读662c76b85ef7ba0d4b733b13
《陋室铭》学案设计
一、学习目标：
1、掌握字词，背诵默写全文。
2、学习托物言志的写作手法，了解作者的思想感情。
3、赏析写作特色，体会对偶、拟人等修辞方法对提高语言表达效果的作用。 二、学习重点：
基础字词的掌握、文章的背诵默写、作者的情感。 三、学习难点：
托物言志的写作手法，对文章的赏析。 四、自主学习：
1、给加点字注音： 德 馨（ ） 鸿儒（ ） 调 素 琴 （ ） 案 牍（ ） 2、解释下列字词：
名（ ）灵（ ）斯（ ）惟（ ） 德馨（ ）（ ）上（ ）入（ ） 鸿儒（ ）（ ）白丁（ ） 调（ ）素琴（ ）阅（ ） 金经（ ） 乱（ ）案牍（ ）劳（ ） 3、翻译句子：
孔子云：“何陋之有？”
五、整体感知，初识陋室。
你认为文中能够概括主旨的语句是什么？围绕这一主旨可将这篇短文分为几个层次？
六、解读探究，走进陋室。 1、文章的题目是《陋室铭》，但是作者并没有直接写陋室，而是从什么写起呢？诗人用有仙之山、有龙之水具体比什么呢？这种写作手法被称为什么？
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2、那么，陋室究竟是怎样的陋，而主人又是如何不觉其陋的呢？（陋室不陋， 体现在哪几方面？） （1）“苔痕上阶绿，草色入帘青”是从哪个方面来写陋室的？写出了陋室怎样的特点？运用了什么修辞手法？
（2）“谈笑有鸿儒，往来无白丁。”是从哪个方面写陋室的？写出了怎样的特点？运用了什么修辞手法？
（3）“可以调素琴，阅金经；无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。”又是从哪个方面写陋室的？写出了怎样的特点？运用了什么修辞手法？
3、作者用诸葛庐和子云亭比陋室，其用意仅仅在说明陋室不陋吗？
4、引用孔子的话有什么作用？
5、本文表达了作者怎样的情感？你是怎样看待作者的这种生活态度的？
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七、写法赏析，感悟美点。
1、从句式上看本文有什么特点？
2、“铭”这一文体善于押韵，请找出本文押韵的字写在下面，并体会一下押韵的好处。 3、本文作者借助对陋室的描写表达了自己的节操和情趣，这种写法叫做托物言志，请你以某一植物为描写对象,写一段300字左右的托物言志的文字。
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一、作者简介
刘禹锡（772—842），字梦得，洛阳人，唐代文学家、哲学家。21岁中进士，授官监察御史。他热心赞助王叔文政治革新，反对宦官和蕃镇割据。失败后受降职处分，做闲散官员。刘禹锡卓有文才，受到大散文家韩愈、柳宗元和大诗人白居易的赏识。他的散文清新活泼、富有韵味。 二、释题 “铭”是古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后来成为一种文体，这种文体通常都是用韵的。 本文是作者给自己的陋室作的铭。
三、写作背景：
刘禹锡因参加过当时政治革新运动而得罪了当朝权贵，被贬至安徽和州县当一名小小的通判。按规定，通判应在县衙里住三间三厢的房子。可和州县看人下菜碟，见刘禹锡是从上面贬下来的软柿子，就故意刁难。先安排他在城南面江而居，刘禹锡不但无怨言，反而很高兴，还随意写下两句话，贴在门上：“面对大江观白帆，身在和州思争辩。”和州知县知道后很生气，吩咐衙里差役把刘禹锡的住处从县城南门迁到县城北门，面积由原来的三间减少到一间
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半。新居位于德胜河边，附近垂柳依依，环境也还可心，刘禹锡仍不计较，并见景生情，又在门上写了两句话：“垂柳青青江水边，人在历阳心在京。” 那位知县见其仍然悠闲自乐，满不在乎，又再次派人把他调到县城中部，而且只给一间只能容下一床、一桌、一椅的小屋。半年时间，知县强迫刘禹锡搬了三次家，面积一次比一次小，最后仅是斗室。想想这位势利眼的狗官，实在欺人太甚，遂愤然提笔写下这篇超凡脱俗、情趣高雅的《陋室铭》，并请人刻上石碑，立在门前。
四、写法点击：
1、比兴手法 比兴是中国诗歌中的一种传统表现手法，宋代朱熹比较准确地说明了“比、兴”作为表现手法的基本特征，他认为：“比者，以彼物比此物也”；“兴者，先言他物以引起所咏之词也。”通俗地讲，比就是譬喻，是对人或物加以形象的比喻，使其特征更加鲜明突出。有的诗是个别地方采用比，而有的则是整个形象都是比，就像后代的咏物诗；“兴”就是起兴，是借助其他事物作为诗歌发端，以引起所要歌咏的内容。有的“兴”兼有发端与比喻的双重作用，所以后来“比兴”二字常联用，专用以指诗有寄托之意。
2、托物言志 托物言志，即将个人之“志”依托在某个具体之“物”上。于是，这个“物”便具有了某种象征意义，成为作者的志趣、意愿或理想的寄托者。作者的个人之“志”，借助于这个具体之“物”，表达得更巧妙、更完美、更充分、更富有感染力。如“松、竹、梅”岁寒三友，常用于表示高洁的志向；“泥土”常用于抒发谦逊的情怀；“蜡烛”常用于颂扬无私奉献的精神。
五、铭文欣赏
学生铭（一）
分不在高，及格就行。 学不在深，作弊则灵。 斯是教室，唯我闲情。 小说传得快，杂志翻得勤。 琢磨打篮球，寻思游戏厅。 可以打瞌睡，观窗景。 无书声之乱耳，无复习之劳心。 自习说闲话，讲课听不进。 心里说，混张文凭。
学生铭（二）
天赋不高，有志则行，成绩不佳，发奋则灵。斯是求学，唯苦唯勤，读书破万卷，求知凭悟性，谈笑添学问，思辩助长进，可以明事理，冶性情，无世俗之乱耳，有墨香之赏心。学海巧为舟，书山行捷径，吾辈云：“何乐不为？”
（看了刚才的《学生铭》，了解了刘禹锡借陋室以言志，表达自己不贪恋富贵荣华，安贫乐道的生活态度，你能否借鉴他们的写法写一篇仿作？ 要求 ：
为自己要仿写的内容选定标题，如“书房铭”，“考试铭”，“假日铭”等等； 仿写练笔的句式要基本相同，最好能大致押韵；主题要明确，表达自己的思想感情。）
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