发布时间 : 星期五 文章(新)部编版人教版语文三年级下册全套课课练含答案更新完毕开始阅读66487fd1122de2bd960590c69ec3d5bbfd0adaeb
我变成了一棵树
一、看拼音写词语。 xíng zhuàng
（ ） hú li
（ ） dīng líng
（ ） qiǎo kè lì
（ ） xiāng cháng
（ ） jì xù
（ ） táng cù pái gǔ
（ ） mì mì
（ ） 二、判断对错。
1.“菱形”的“菱”读作 lín。（ ）
2.“继续”“抓痒”“秘密”三个词的书写都正确。（ ） 三、选择题。
“我”为什么要变成一棵树？（ ） A.“我”想变得更漂亮。
B.“我”不想吃饭，只想玩不被打扰。 C.“我”想让小鸟来住。
四、妈妈是用怎样的方式让英英吃饭的？（ ） A.直接把她拽回家。
B.把饭拿过去，让英英吃。 C.用美食引诱英英，回家吃饭。
五、妈妈早就看出了英英，看着英英这样藏，她心里会想些什么？
六、快乐阅读。 温暖旅店
“啊？这就是温暖旅店的入口？”一个又像山又像岩石般的庞然大物挡在了达达面前,形成了一个隧道,隧道里面黑乎乎的,什么也看不见。可入 口处却清清楚楚地写着“温暖旅店”四个大字。
隧道里面黑得什么也看不见。“哇！”达达的眼前突然一亮,他吃惊得吞了一口口水。只见一棵大树上挂满了五颜六色的拖鞋。红的、蓝的、绿的、
黄的、粉红的，还有小花的和条纹的。多得数都数不过来,这简直就是一棵盛开着拖鞋花的大树。“原来这就是温暖旅店啊！真漂亮！”
达达站直了身子,弯下腰,一会儿又跳起来,瞧了瞧拖鞋的里边。睡鼠、蝙蝠、青蛙、乌龟、蜗牛，还有成群的瓢虫都在里面冬眠、睡觉。达达左右看了一圈，发现一只小狐狸的头顶上方写着“接待处”三个字。小狐狸看了达达一眼,说:“实在对不起,这里没有合适你身材的拖鞋。”“不,我不是来冬眠的。”达达赶忙说,“瞧,那是我家的拖鞋,我是来要回拖鞋的。”“哦, 那更对不起了,那个拖鞋已经被最后一个客人订走了。它正在里面睡觉呢。”
达达家的拖鞋里睡着小松鼠,它蜷着身子,睡得正香。达达说,“算了, 拖鞋我不要了。可是,我要怎么才能回去呢?”听达达这么一说,小狐狸赶紧告诉了达达旅店的出口,帮他打开了房门。
1.达达是怎样进入“温暖旅店”的？请你把他的路线写出来或者画出来。 2.“温暖旅店”实际上是（ ）。 A.一座房子
B.一棵挂满拖鞋的大树 C.一棵大树 D.一间旅店
3.“温暖旅店”的顾客是谁？除了短文中提到的，你觉得还可能有谁？
4.达达为什么又不要自己家的拖鞋了？从这里你可以看出达达是个怎样的孩子？
童年的水墨画
一、用“√”给画线的字选择正确的读音。 水墨画(mò nò) 染绿(lǎn rǎn) 破碎(suì shuì) 浪花(nànɡ lànɡ) 飞溅(jiàn jàn)
清爽(shǎnɡ shuǎnɡ)
二、在括号里填上适当的量词。 一（ ）水葫芦 一（ ）山花 一（ ）红蜻蜓 一（ ）斗笠 一（ ）雨珠 一（ ）小手
三、比一比，组成词语。 葫( ) 拨( ) 蘑( ) 菇( ) 胡( ) 泼( ) 磨( ) 姑( ) 四、根据意思写词语。
1.中国画的一种。用水墨或以水墨为主略施淡彩的绘画。（ ）
2.遮阳光和雨的帽子、有很宽的边、用竹篾夹油纸或箬竹的叶子等制成。（ ） 3.古代官员所用的玉饰腰带。（ ）
五、文中作者写到了童年的三个画面，结合课文想一想你的童年还有哪些画面?动手写一写。 六、快乐阅读。 怎么去奶奶家
我们怎么去奶奶家？ 是骑自行车 还是坐火车 或者乘公交车 还是坐飞机？
当然了，要是我们生活在很久很久以前， 我们就会骑着驴或者马 去看望奶奶
要是我们生活在未来 我们就可以坐火箭去
顺便在我们的太空服口袋里 装一颗星星送给奶奶 怎么去奶奶家？ 我们还可以坐轿车去 不过我们还是走着去吧 奶奶就住在 马路那头的 另一个街区里
1.奶奶家离“我们”（远 不远），你是从哪里看出来的？用“___”画出来。 2.“我”想了哪些去奶奶家的方法？请用自己的话概括出来。 3.你觉得“我”是个怎样的孩子？
肥皂泡
一、看拼音写词语。 féi zào pào
tòu míng
fēi yuè
yīng ěr
xī wàng
二、在括号里填上恰当的词语。 （ ）的浮光 （ ）的小球 （ ）地散裂 （ ）地飘过
三、在括号里填上适当的词语。 （ ）地吹 （ ）地提 （ ）地扇 （ ）的肥皂泡
三、选一选，填空。
（1）冰心奶奶小的时候最喜欢的游戏是什么？（A.做小橘灯 B、赏花
C、吹肥皂泡
（2）吹肥皂泡的技巧：（ ） ①慢慢地”吹 ②快速地提 ③使劲吹
） ④ “轻轻地”提 A. ①② B. ①④ C. ②③
四、根据课文内容填空。
课文主要写了（ ）肥皂泡、（ ）肥皂泡和（ ）肥皂泡，其中重点写的是（ ）肥皂泡和（ ）肥皂泡。
五、实际生活中,你有没有吹过肥皂泡?有什么新发现? 试着谈一谈自己的感受。 六、快乐阅读。 系在风筝线上的…… 周岩壁
在乡下，三月的轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫冷的。何况又常把 嬉笑系在风筝线上，即 便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，让野气的笑声赶跑了。
我们偷偷（ ）来竹篾，且要绿皮的有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。我们把竹篾放到火堆上（ ）了，再（ ）成弓似的和轱辘似的等几何形状，（ ）在一起，悉心（ ）好，就变成了形态各异的风筝的骨架。然后几颗小脑袋抵在一起，叽叽喳喳商量一阵，就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫。然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上。
好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。咳！风筝！风筝！全是风筝！这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤逦的大道旁，潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。好似争艳的奇葩，挂彩的气球。我们的心醉了。 啊，我的鹅黄色的童年！
1.把下列表示动作的词语填入短文中合适的位置。 弯 系 找 拼 烤
2.短文第二自然段描写了“我们”，第三自然段描写了“我们”。 3.短文画线句子连用四个“！”，表现了风筝的（ ）。 A.高 B.多 C.美
4.短文题目中的“...”省略的内容，最合适的是（ ） A.快乐 B.风筝 C.童年
我不能失信
一、 看拼音，写词语。 zhǔn bèi
jiāo juǎn
lǚ xníɡ