发布时间 : 星期六 文章Unit 2 Looking Different更新完毕开始阅读6686a7215901020207409c4c
●情境导入，引出目标：
师：用布娃娃引导学生复习学过的身体部位名词：head face… 今天我们一起学习其他的身体部位名词。Section B第2部分。板书重点：巩固have/has 的用法。综合运用身体部位名词。 生：齐读学习目标 学教目标：
1.能够掌握词汇：look arm hand leg foot 2.熟读28页3部分例句，巩固have/has的使用。 3.学会正确使用不同的语调。
●交流预习，呈现问题：学生根据预习指南进入结构化预习。 预习指南：
1.听磁带，跟读单词，真正模仿正确发音。（2到4遍）。组内交流练习（2到4遍）。
2.将单词背起来，边读边写。达到听到汉语能正确读音并说出拼写的程度。
3.听磁带，跟读文本4（1遍）。组内交流练习（5遍），达到明确大意，读熟，流利的程度。重点读28页3部分，思考怎样做出同义句，练习本身的目的是操练什么。
教师巡回指导，播放录音磁带 ，纠音。 帮助学生检查单词识记情况，提问学生单词读音和拼写。走入学生中，交流28页3部分，抽5组板书。教师播放磁带，学生完成28页4部分。学习语调。 学生独立完成预习检测，教师抽批，关注暴露的问题。
★预习检测:默写下列文本中的词汇，短语和句子,相信你一定能行。 看 ＿＿＿＿_______胳膊＿＿＿＿＿手，上交＿＿＿＿＿ 腿＿＿________ 脚＿＿＿____
请标出下列句子的正确语调，升调↑降调↓ 1．What is this ?( ) 2.You are right .( )
3. He has a round face,( )big eyes,( ) and big ears.( ) 4．Do you have a good friend ?( ) ★改写同义句。
My hair is long .__________________________
Her mouth is small._____________________________
My mom has short hair.____________________________ Your face is round .________________________________
●重点讲解，解决问题：教师抽批学生的预习评价。抽小组展示改写句子一题，讲解思路：have和has 的区别使用。以及形容词的使用 如：is long /long hair are big /big eyes
● 深入文本，听读课文：期待学生的行为：熟练复述文本4。能仿写（可以先口头输出） ● 达标检测，巩固提高 达标测试：
默写出所有你学过的身体部位名词。
___________________________________________________________
改错。每句中有一处错误，请找出并改正。 1．I has a big nose .
2. His arsm are long .
3. Do she have big eyes ? 4. Does Lily has this book? 5.They has nice eyes .
●课后小结，留有余地：教师引导学生根据学习目标，小结本课知识体系。
作业：完成课课练。
七年级英语学生自主学习导学案
Unit 2 Topic1 I have a small nose SectionC第1课时 设计者：张志民 学教目标：
1.能够掌握词汇：come come from student sister different 2.阅读文本29页1a. 读懂这篇描述人物的简单短文。 3.能够进行仿写。
预习指南：
1.听磁带，跟读单词，真正模仿正确发音。（2到4遍）。组内交流练习（2到4遍）。
2.将单词背起来，边读边写。达到听到汉语能正确读音并说出拼写的程度。
3.重点读29页1a，思考如何用英语表达1.在同一个学校2.在不同的年级
★预习检测:默写下列文本中的词汇，短语和句子,相信你一定能行。 不同的＿＿＿＿_______来＿＿＿＿＿学生＿＿＿＿＿ 姐，妹＿＿__________来自＿＿＿＿/ ___________ 在同一个学校_______________________ 在不同的年级______________________ ★用正确的词语填空。
I have a s____________ . Her name is Lily . The two boys are in different s__________. We c__________ from China .
I am fourteen and I am a s___________. ●达标测试： 阅读理解
Tom is a boy . He is fifteen . He is from Canada .He is a student. He has a long face ,big eyes ,a small nose and his mouth is wide. He has a good sister.She is twenty. She is a teacher . She is nice. She has a round face ,long hair ,big eyes. They are in the same school . They are happy. 1.根据文章，画出Tom 的头像。
2.判断正误，T /F Tom is a teacher.( )
They are in different schools ( )
Tom and his sister are from England .( ) Tom has big eyes .( )
Tom’s ( 汤姆的)sister is nineteen.( )
仿照1a，请写一篇作文。
My sister and I
七年级英语教师导学案
Unit 2 Topic 1I have a small nose. Section C 1课时
设计者：张志民
●情境导入，引出目标：
师：用Jackie Chan 的海报，和学生一起复习描述人物的信息。 今天我们再认识两位新朋友，让我们一起学习2单元1话题SectionC的一篇文章 生：齐读学习目标 学教目标：
1.能够掌握词汇：come come from student sister different 2.阅读文本29页1a. 读懂这篇描述人物的简单短文。 3.能够进行仿写。
●交流预习，呈现问题：学生根据预习指南进行结构化预习。 预习指南：
1.听磁带，跟读单词，真正模仿正确发音。（2到4遍）。组内交流练习（2到4遍）。
2.将单词背起来，边读边写。达到听到汉语能正确读音并说出拼写的程度。
3.重点读29页1a，思考如何用英语表达1.在同一个学校2.在不同的年级
教师巡回指导，纠正发音。走入学生中和学生讨论对文章的理解。抽组板书思考题。并指导学生完成1b和1c,组内交流核对。在进行独立检测，暴露问题。
★预习检测:默写下列文本中的词汇，短语和句子,相信你一定能行。