发布时间 : 星期三 文章小学科学3-6年级实验操作步骤更新完毕开始阅读668ca004240c844768eaeec4
实验五：水和油的比较 实验目的：
1.水和油相比，在颜色、气味、透明度、黏度、液滴的形状、重量等方面有差异，但它们都会流动、没有固定形状。 实验材料：
给每个小组准备：2个塑料杯、1片玻璃、1张蜡光纸、1支筷子、2个试管、2根长木条（可以是长一些的牙签）1个玻璃杯、1个塑料瓶（矿泉水瓶）、1个水槽。 实验步骤及方法： 1、观察水和食用油
提供给每组一杯水和一杯食用油，要求学生仔细观察两者的相同和不同之处， 2、滴液比较
分别把水滴和油滴滴到蜡纸、玻璃片和报纸上，它们的状态一样吗？ 3、比较水和油的轻重
提供材料，请学生以小组为单位选择一种方法进行实践，判断水重还是食用油重。 注意事项：1、在科学观察中，一般不用尝的方法
2、每一次将液滴滴在不同的物体上时，为了实验的可靠，需同时多滴几滴；每一滴的量要控制，不要太多，简单演示；要注意观察水滴和油滴在不同物体上后形成的形状是否一样
实验六：比较水的多少
实验目的：认识测量水的工具，学会使用测量工具测量水。 实验器材：水、烧杯、量筒 实验步骤：1、观察猜测 2、证实猜测 3、测量 4、量筒测量 注意事项： 1、量筒必须放平稳
2、视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，然后读出液体的体积数。
实验七：空气占据空间吗 实验目的：
1.空气占据空间；空气占据空间的多少（体积）是可以变化（被压缩或被扩张）的。 2.用实验方法证实空气确实占据空间；用对比实验控制条件的方法，进行观察；在科学事实的基础上进行预测和解释。 实验材料：
给每个小组准备：1个玻璃瓶、1个玻璃杯、2个注射器、4根吸管、纸巾2张、1块橡皮泥。 实验步骤及方法： 杯中的纸会湿吗？
将纸巾塞入杯底后，把杯子倒扣入水中，请学生预测：把杯子扣入水底，杯中的纸巾会不会被水浸湿，为什么？ 空气占据空间的变化
出示注射器，请学生分别用注射器把水和空气抽入一部分，然后用手或橡皮堵住管口，用同样大的力向下压或向上拉注射器的活塞，对比一下，有什么不同。 注意事项：
1、杯子要竖直倒扣入水中，纸巾要塞入杯底，防止掉下来。
实验八：空气有重量吗 实验目的：
空气有一定的重量，但是重量很轻。
实验材料：给每个小组准备：1根长细木条（或竹条）、3根细线、1块橡皮泥、1个气球、1个皮球（视学校实际情况而定）、1个托盘天平（视学校实际情况而定）。 演示实验材料：1个皮球（视学校实际情况而定）、1个托盘天平 实验步骤及方法： 1、指导学生自制小天平。 2、小天平调平。 改进小天平的测量效果
1、讨论交流改进小天平测量的方法
方法1：同时将两个充足气的气球挂在小天平的两端，并调整天平，使小天平保持平衡，再将其中一个气球的气放掉，观察小天平的变化
方法2：同时将两个充足气的气球挂在小天平的两端，并调整天平，使小天平保持平衡，在天平的一端再挂上一个或几个充足气的气球，观察小天平的变化 2、生选择方法进行实践，并讨论解释所观察到的现象。 注意事项
1、天平上的图钉教师可在课前帮学生固定好
2、先将气球挂上，另一端挂上重物，想办法使小天平平衡