发布时间 : 星期二 文章(名师整理)最新部编人教版语文八年级下册《桃花源记》精品导学案(含答案)更新完毕开始阅读67ade4166e1aff00bed5b9f3f90f76c660374cdd
（2）讨论这种“世外桃源”有哪些吸引人的地方？ （3）诗中哪两句表达了作者的社会理想？为什么会有这样的理想和愿望？ 探究二：假设桃花源确实存在，今天的桃花源会是怎样一幅景象？ 五、布置作业 9
1．背诵并默写全文。 2．赏析以下句子。 （1）忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。 （2）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 3．课外自读《桃源与沅州》。 《桃花源记》学案 答案：
第一课时
二、检查预习
（一）1.Jìn yuán shě huò shè yǎn qiān mò tiáo yāo huán suì jiàn
Yù wèi jùn yì jì
（二）1.陶渊明、元亮、潜、五柳先生、东晋、不为五斗米折腰、靖节、靖节先生、田园、田园《饮酒》《归去来兮辞》《五柳先生传》 2.古代的一种文体 四（一）重点实词
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缘溪行： 沿着 ，顺着 鲜美： 新鲜美好 落英： 落花 缤纷： 繁多的样子 异之：惊异，诧异。这里指“对……感到惊奇” 欲穷其林：尽 仿佛： 隐隐约约，形容看不真切 才通人：仅仅，只
豁然开朗： 形容由狭窄幽暗突然变得宽阔明亮的样子 俨然： 整齐的样子 属： 类 阡陌交通：田间小路 鸡犬相闻： 可以互相听到 悉如外人： 全、都 黄发垂髫：老人和小孩 乃大惊：于是、就 具答之：详细
便要还家： 同“邀”，邀请 咸来问讯： 全、都 妻子：妻子和儿女 来此绝境： 与人世隔绝的地方 乃不知有汉： 竟然、居然 无论魏晋： 不要说，更不必说 遂与外人：于是、就 间隔：隔绝，不通音讯 皆：全，都 叹惋：感叹 延：邀请 语云： 告诉 不足： 不值得，不必 既出：已经 处处志之：做记号 及郡下： 到 诣太守：拜访 说如此：像这样
即遣人： 派 便扶：沿着、顺着 向路：先前的 遂迷：竟然 欣然规往：打算，计划 未果： 没有实现 寻病终：随即、不久 后遂：于是，就 问津： 问路。这里是“访求、探访”的意思 津：渡口 （二）一词多义
1、为：捕鱼为业 （当作） ； 不足为外人道也 （对，向）
2、其：复延至其家 （自己的）；太守即遣人随其往 （他）；欲穷其林（那） 3、并：并怡然自乐 （都）； 而两狼之并驱如故 （一起） 遂：遂与外人间隔 （于是，就）；遂迷（竟然） 寻：寻向所志（寻找）；寻病终（随即，不久） 6、志：寻向所志（标志）；处处志之（做标记） 7.同义词：悉 并 具 咸 皆（都）
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8 .意动用法： 渔人甚异之。对……感到诧异 （三） 古今异义词
1、交通： （古）交错相通。 （今）指各种交通运输的总称。 2、妻子： （古）妻子儿女。 （今）指男人的配偶。 3、绝境： （古）与世隔绝的地方。 （今）没有出路的境地。 4、无论： （古）不要说。 （今）关联词，“不管”之义。 5、鲜美： （古）(色彩)鲜艳美丽。 （今）食物味道好。 6、不足： （古）不值得。 （今）不充分，不够。 7、外人： （古）桃源以外的人。 （今）没有亲友关系的人。 （四）词类活用 1名词作动词，做记号 2名词作状语，往前、向前
3形容词的意动用法，对……感到惊异 （五）写出并解释本文出现的成语： 【落英缤纷】形容落花纷纷飘落的美丽情景。
【豁然开朗】形容有狭隘幽暗突然变得开阔明朗。也形容完全领悟。 【怡然自乐】安适愉悦而自得其乐。 【黄发垂髫】老人和小孩
【阡陌交通】田间小路交错相通。
【鸡犬相闻】村落间可以听到鸡鸣狗叫的声音，形容一派祥和的景象。 【无人问津】比喻无人过问而十分冷清。
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