发布时间 : 星期二 文章小班主题探究活动设计《好玩的水》更新完毕开始阅读67f0e98176c66137ee061994
活动延伸与生成
活动反思
活动观察记录表
活动十二 英语活动 活动十三 热闹的池塘 执教人：
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活动十九：按数取物
执教人：
活动目标：
1、通过表演《帮我学数学》中“按数取物”故事，激发孩子参与数学教育活动的兴趣，让幼儿感觉数学好玩，让幼儿数学有趣起来。
2、在表演中通过激疑、提问等方式，在铺之以学具操作、游戏等，让幼儿能够按指定数量取具体实物 。
（1）从小培养孩子不怕困难，用孩子能理解的语言告诉孩子“方法总比问题多、机遇与困难同在“的道理。 活动准备：
（1）每位幼儿一本《帮我学数学》教材及其一本配套练习册
（2）乌鸦、小猴、小熊、老狼头饰。道具箭5支、石头4块。可供孩子操作的玩具若干。 活动过程：
第一步：老师表演《帮我学数学》中“按数取物”故事。在故事展开中教师提问，抛出问题，挑起矛盾。
A：乌鸦报告发现了什么？小猴子召集了吗？小猴子怎么想的？怎么说的？ B：小猴子打败那2只老狼了吗？怎么打败的？ C: 后来又来了3只狼，是哪？小猴子应该取几只箭？ D：小猴子打败那3只狼了吗？怎么打败的？
E：后来又来了4只狼，小猴子手里还有箭吗？你说怎么办呢？ F：谁送来了石头？送了多少？
G：小猴子打败那4只老狼了吗？怎么打败的？
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第二步：教师趁热打铁，带领幼儿阅读并欣赏《帮我学数学》“按数取物”故事。
第三步：借助道具及头饰让幼儿复述或表演故事。
第四步：为了加深幼儿按数取物的能力，教师可安排幼儿分组草，老师报数，幼儿取物。
第五步：做练习册上的习题。
第六步：课后延伸。在活动区域教师投放可供孩子操作的玩具若干，以便孩子反复练习。
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