发布时间 : 星期四 文章最新七年级初中语文现代文阅读理解专题训练更新完毕开始阅读6804a935ec06eff9aef8941ea76e58fafab04595
人出乎意料的感觉，从而留下较深刻的印象。②突出修车老汉和阿长的性格特点，使他们的形象更加生动丰满。③使文章情感更加真挚动人，抒发了作者对修车老汉的愧疚和对阿长的感激和怀念之情，从而突出主题。
【点评】⑴本题要求为第⑥段中划线句子写一段赏析性批注。赏析的角度很多，如修辞、富有表现力的动词或形容词、语言特点、内容、感情、写法等。
⑵本题考查梳理小说情节和情感态度的能力。解答此类题型，应先通读全文，理清文章大意；然后细读文中的相关语段，提取相关信息；最后筛选并整合文中的相关信息，分别加以概括提炼，语言力求简洁明了，用词精当。当然尽量用文章中的词语概括，会更准确贴切。
⑶本题考查探究文章表现手法的能力。解答此题，要掌握文章常用的表现手法及其特征。答题时，首先要认真阅读文章，理解文章内容，把握文章主旨，然后再仔细分析文章内容与表现文章主旨的关系即可知道文章使用的表现手法。
4．现代文阅读阅读下文，回答问题
最怕妈妈突然对我好
①新学期，她给孩子们布置了第一篇作文：最难忘的时刻。
②她是一名支教老师，在这个偏远山区，方圆几十里，只有这一所学校，学生大多是留守孩子，他们的父母，大部分都远赴外地打工，难得回来一次，这也成了很多孩子与父母一
年中难得相聚的机会。 ③作文交上来了，她认真地批阅。
④一个女孩子写的是，爸爸给她新买的书包，当爸爸帮她将新书包背好的那一刻，她觉得
自己好幸福。
⑤一个男孩子写道，他已经两年多没有见到过爸爸了，爸爸刚走进家门的时候，他都一下子设有认出来，爸爸突然一把将他抱了起来。那一刻，他感觉有点陌生，但是，很温暖，
真的很温暖…… ⑥那一刻，都温暖，难忘。
⑦她的目光，久久地停在了一个女孩子的作文本上。女孩子写道，以前，是爸爸一个人出去打工，后来，妈妈也出去了，留下我和弟弟，跟着年迈的爷爷一起生活。每年，他们都只在春节的时候，才能回来，年一过完，他们就又出去打工了。今年，直到年初二，他们才回到家，因为他们没买到年前的火车票。这一次，因为没赶回来吃年夜饭，爸爸妈妈答
应我和弟弟，会在家里多待几天，这可把我俩乐坏了。
⑧“爸爸妈妈回来之后，很忙，除了走亲戚外，他们还要将庄稼地重新翻整一遍，这样，年迈的爷爷春耕的时候，才好播种。虽然爸爸妈妈回来之后，忙得根本没时间陪伴我们，
甚至顾不上我们，但我仍然觉得很满足，很幸福。”
⑨“一天，妈妈没有下地干活，而是一整天都陪着我和弟弟，给我们做饭，烧了好几个好吃的菜，帮我们把所有的衣服都洗干净叠整齐了，爸爸还检查了我和弟弟的作业……总之，
那一天，妈妈和爸爸对我们姐弟俩特别好，特别温柔。”
⑩读到这儿，她以为女孩子接下来会写，那就是她最幸福的时刻。可是，没有。女孩子写
的是：“那一刻，我哭了。我知道，爸爸妈妈明天肯定又要离开家，出去打工了。”
?女孩子在作文结尾这样写道：“我最难忘的时刻，也是最难过的时刻是，妈妈突然对我特别好，因为，那意味着，他们第二天，又要离开家了，又要一年之后，才能回来。”
?在这行文字下面，她依稀看到几滴泪水的痕迹。
?她也流泪了。
?她已经支教三年了。在城里，她有一个温暖的家，有一个调皮可爱的儿子。每次离开城里的家之前，她也念念不舍，她觉得自己亏欠这个家太多，尤其是对儿子。所以，每次，离开家之前的那一天，一向粗线条的她，也都会对儿子表现得特别温柔，特别细致，特别耐心，恨不得把对他所有的爱和牵挂，都留下来。也许，儿子也特别害怕自己突然对他那
么好吧？
?她突然无比想家。她给老公打了个电话。夜已深，儿子已经睡着了，她让老公将手机放
在儿子的面前，她听到了细微的鼾声。那一刻，她泪流满面。
（选自《南方日报》）
（1）文章标题为“最怕妈妈突然对我好”，请结合文章内容，说说“怕”有哪些含义。
（2）结合语境，从人物描写角度赏析第⑤段的画线句。
爸爸刚走进家门的时候，他都一下子设有认出来，爸爸突然一把将他抱了起来。
（3）文章第??段都写到流泪，请分别指出流泪的原因。
（4）文章第?段运用了哪种记叙顺序？有什么作用？
【答案】（1）①指文中的女孩怕父母又要离开家，一年之后才能回来；②隐含了留守儿
童对父母的爱的渴求；③表现了作者对留守儿童的关注和关爱。
（2）运用了动作描写， “抱”准确生动的写出了爸爸因离家时间久孩子对他陌生和爸爸迫
不及待地搂抱孩子的情态，表现了爸爸对孩子深切的爱及愧疚之情。
（3）第?段流泪是因为女孩子对父母离家不舍而难过。第?段流泪是因为老师为女孩子
的经历感到心酸同情，也对家人孩子感到思念、愧疚。
（4）插叙，交代了“她”的支教时间、家庭情况等，表现了她无私奉献、默默牺牲的精神；
引出下文“她”打电话给家人的感人情节。
【解析】【分析】⑴本题考查标题中重要词语的含义。通篇阅读，梳理情节，全盘把握，根据题干要求找出相关信息，然后用自己的语言简洁概括。如从形式上说，“对我好”是妈妈爱的表现。是每个子女都盼望的，可是一个“怕”让读者心中疑惑顿生，吸引读者阅读下去。“怕”在对妈妈即将离家的不安。表达了留守儿童对父母的爱的渴求，呼吁对留守儿童
的关注。所以“怕”有设置悬念、表达情感的作用。
⑵本题考查赏析句子的表达效果。此题比较容易，因为题干已经给出了分析方向，即从人物描写角度分析作答。“爸爸突然一把将他抱了起来”运用了动作描写，“抱”准确生动的写出了爸爸迫不及待地搂抱孩子的情态，表现了对孩子深切的爱及愧疚之情。答题时首先要点明描写人物的方法，然后在文中找到语句的位置，结合上下文情节内容，体会语句所表
现的人物动作状态和心理活动。
⑶本题考查理解文章内容和感情。按顺序找到相应段落，结合人物的语言、动作等描写等语句，分析作者的心理或找出表达感情的词语即可，注意尽量用原句原词回答。第?段流泪女孩对父母离家的不舍、难过。第?段老师的泪表现了老师对女孩的经历感到心酸和同
情，同时对家人特别是儿子的思念与愧疚。答此题一定要读懂所叙情节，根据情节内容推
断答案。
⑷本题考查对插叙的辨识和分析作用。插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。作用：补充交代了……使人物形象更丰富，使中心更突出，交代什么内容，使文章内容更详实，情节曲折，人物形象更丰满等。如第?段交代了“她”的身份、支教时间、家庭情况、性格特征等是插叙。从内容上看：表现她默默奉献、勇于牺牲的精神。从结构上看：
引出下文“她”打电话给家人的感人情景。
故答案为：⑴①指文中的女孩怕父母又要离开家，一年之后才能回来；②隐含了留守儿
童对父母的爱的渴求；③表现了作者对留守儿童的关注和关爱。
⑵运用了动作描写， “抱”准确生动的写出了爸爸因离家时间久孩子对他陌生和爸爸迫不及
待地搂抱孩子的情态，表现了爸爸对孩子深切的爱及愧疚之情。
⑶第?段流泪是因为女孩子对父母离家不舍而难过。第?段流泪是因为老师为女孩子的
经历感到心酸同情，也对家人孩子感到思念、愧疚。
⑷插叙，交代了“她”的支教时间、家庭情况等，表现了她无私奉献、默默牺牲的精神；引
出下文“她”打电话给家人的感人情节。
【点评】⑴本题考查标题中重要词语的含义。答题时应注意，“最怕”的原因是“我最难忘的时刻，也是最难过的时刻是，妈妈突然对我特别好，因为，那意味着，他们第二天，又要离开家了，又要一年之后，才能回来。”从留守儿童对父母的爱的渴求和作者的感情等角度
回答。
⑵本题考查赏析句子的表达效果。答题时应注意，根据“认出来、一把、抱了起来”判断是动作描写，再分析“抱”字的表达效果和父女的感情体验作答，强调爸爸对孩子深切的爱及
愧疚之情。
⑶本题考查理解文章内容和感情。答题时应注意，结合前后句段分析为什么流泪，分别指出流泪的原因。第?段因不舍而难过。第?段两个原因，老师因学生感到心酸同情，从
自己的角度，触发对家人孩子感到思念、愧疚之情。
⑷本题考查对插叙的辨识和分析作用。答题时应注意，插叙的铺垫、照应、补充、说明，使情节更完整，结构更严密，内容更充实。先准确判断是插叙，作用要点：交代情况，表
现了她无私奉献的精神，引出下文。
5．现代文阅读阅读下面文段，回答小题。
①我童年时的确迷恋读书。那时候既没有电影更没有电视，连收音机都没有。只有在每年的春节前后，村子里的人演一些《血海深仇》、《三世仇》之类的忆苦戏。在那样的文化环境下，看“闲书”便成为我的乐趣。我体能不佳，胆子又小，不愿跟村里的孩子去玩上树下井的游戏，偷空就看“闲书”。父亲反对我看“闲书”，大概是怕我中了书里的流毒，变成个坏人；更怕我因看“闲书”耽误了割草放羊；我看“闲书”就只能像地下党搞秘密活动一样。后来，我的班主任家访时对我的父母说其实可以让我适当地看一些“闲书”，形势才略有好转。但我看“闲书”的样子总是不如我背诵课文或是背着草筐、牵着牛羊的样子让我父母看着顺眼。
②我偷看的第一本“闲书”，是绘有许多精美插图的神魔小说《封神演义》，那是班里一个同学的传家宝，轻易不借给别人。我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的权利，而且必须在他家磨道里看并由他监督着，仿佛我把书拿出门就会去盗版一样。这本用汗水换来短暂阅读权的书留给我的印象十分深刻，那骑在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白着光的郑伦、能在地下行走的土行孙，眼里长手手里又长眼的杨任，等等等等，一辈子也忘不掉啊。
③后来又用各种方式，把周围几个村子里流传的几部经典如《三国演义》、《水浒传》、《儒林外史》之类，全弄到手看了。后来又把“文革”前那十几部著名小说读遍了。记得从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午，明明知道如果不去割草羊就要饿肚子，但还是挡不住书的诱惑，一头钻到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了。身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片的疙瘩。从草垛后晕头涨脑地钻出来，已是红日西沉。我听到羊在圈里狂叫，饿的。我心里忐忑不安，等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看看我那副样子，宽容地叹息一声，没骂我也没打我，只是让我赶快出去弄点草喂羊。我飞快地蹿出家院，心情好得要命，那时我真感到了幸福。
④我的二哥也是个书迷，他比我大五岁，借书的路子比我要广得多，常能借到我借不到的书。但这家伙不允许我看他借来的书。他看书时，我就像被磁铁吸引的铁屑一样，悄悄地溜到他的身后，先是远远地看，脖子伸得长长，像一只喝水的鹅，看着看着就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后，就故意地将书页翻得飞快，我一目十行地阅读才能勉强跟上趟。他很快就会烦，合上书，一掌把我推到一边去。但只要他打开书页，很快我就会凑上去。他怕我趁他不在时偷看，总是把书藏到一些稀奇古怪的地方，就像革命样板戏《红灯记》里的地下党员李玉和藏密电码一样。但我比日本宪兵队长鸠山高明得多，我总是能把我二哥费尽心机藏起来的书找到；找到后自然又是不顾一切，恨不得把书一口吞到肚子里去。
⑤有一次他借到一本《破晓记》，藏到猪圈的棚子里。我去找书时，头碰了马蜂窝，的一声响，几十只马蜂蜇到脸上，奇痛难挨。但顾不上痛，抓紧时间阅读，读着读着眼睛就睁不开了。头肿得像柳斗，眼睛肿成了一条缝。我二哥一回来，看到我的模样，好像吓了一跳，但他还是先把书从我手里夺出来，拿到不知什么地方藏了，才回来管教我。他一巴掌差点把我扇到猪圈里，然后说：活该！我恼恨与疼痛交加，呜呜地哭起来。他想了一会儿，可能是怕母亲回来骂，便说：只要你说是自己上厕所时不小心碰了马蜂窝，我就让你把《破晓记》读完。我非常愉快地同意了。但到了第二天，我脑袋消了肿，去跟他要书时，他马上就不认账了。我发誓今后借了书也决不给他看，但只要我借回了他没读过的书，他就使用暴力抢去先看。
⑥有一次我从同学那里好不容易借到一本《三家巷》，回家后一头钻到堆满麦秸草的牛棚里，正看得入迷，他悄悄地摸进来，一把将书抢走，说：这书有毒，我先看看，帮你批判批判！他把我的《三家巷》揣进怀里跑了。我好恼怒！但追又追不上他，追上了也打不过他，只能在牛棚里跳着脚骂他。
（1）阅读第①段，请说说为什么“我看‘闲书’的样子总是不如我背诵课文或是背着草筐、牵着牛羊的样子让我父母看着顺眼”？
（2）本文主要通过借阅的四本书讲述作者童年时因为迷恋读书遭遇到的一系列故事，请用