发布时间 : 星期一 文章小学三年级语文下册第八单元主讲稿更新完毕开始阅读68b97cbfa2116c175f0e7cd184254b35eefd1ac7
板块一：复述故事
首先让学生通过朗读思考“女娲是怎样补天的”这个问题，然后小组合作探究，最后班级交流。引导学生多读书，按照事情发生发展的叙述顺序，先总结各个自然段的主要内容，再将每段主要内容连起来说一说，这样就比较容易把课文的内容复述出来了。
设计说明：复述是中年级很重要的一个学习要求，也是本单元的重点。在复述的过程中，可能会出现顺序混乱、语言表达不清楚、背诵课文的现象，应鼓励并建议学生用自己的话讲，反对背诵课文并不是反对用课文中的好词佳句，如能恰当地把好词佳句融入到自己的复述中，还应该对学生进行表扬和鼓励。
板块二：大胆合理的想象
第一段描绘了天塌下来所导致的悲惨景象，这幅画面，没有夸张和想象，是难以描画的。她忙了几天几夜，炼了五天五夜。从时间角度突出了女娲的神力，在写女娲补天时，“只见她端着一个装满液体的大盆，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了”。寥寥数语，从看似轻松的动作中，凸现女娲的神力，使故事更加具有了神奇的色彩。
教学时先引导学生默读课文，了解课文讲了一件什么事，再互相交流。找出哪些词句表现了女娲补天的艰难，由此体会。
设计说明：丰富的想象是神话传说的重要特点，由此让学生感受人物的神力，感悟故事的神奇。
板块三：朗读指导
一个节日中蕴含着一个美丽的神话故事，一首诗又取材于一个美丽的传说。《古诗两首》让学生结合神话传说，理解感悟诗意，读出诗意。
通过抓住关键词朗读，体会这个神话故事的完整、丰富、生动。如描写天塌的情景，通过一连串叠词的运用(轰隆隆、黑黑的、一道道、熊熊大火)，逼真传达出人间的惨状；还有女娲冶炼五彩石和补天的一连串动词的运用(找—挖—放—炼—化—装—端—泼等)，十分生动传神；又如课文结尾段，“现在，人们常常看见天边五彩的云霞，传说那就是女娲补天的地方。”看似写得随意，实则非常抒情、流畅，余味深长，值得好好朗读和积累。
设计说明：
此板块的朗读设计不同于模块一的设计。同样是在自己体会的基础上朗读，模块一
强调自己设计，更注重学生平时的朗读经验的表现。这里更注重方法的引领，通过这些方法的提示，促使学生朗读水平的提升。方法提示应与学生的朗读实际结合起来，并且鼓励学生及时总结自己的朗读经验。
模块四：习作 （2课时）
1．交流想法。如果你也会变，你想变成什么呢？ 2．选你最喜欢的一个想法，编一个精彩的故事。 3．动笔。大胆想象，自编故事。
4．自我评价。从故事是否完整、人物是否神奇加以评价。
5．相互评价。教师引导学生从想象是否大胆、新奇等方面加以评议。
6．修改及誊抄。要求书写工整，注意格式。
设计说明：
习作是学生语文学习水平的集中体现。根据本单元学习获得的经验写出人物，是学生把自己的体验付诸实践的过程。如果能把自己体会到的表现在习作中，就是一种提高。习作后重视学生的自我评价和相互评价，教师用评价引领方向。
模块五：检测（1课时）
板块一：基础检测
1．学习本单元，积累了哪些词语？
2．学习本单元，有哪些印象深刻的句子？设计说明：
通过基础检测，检查学生对本单元字词的掌握情况，提示学生要有意识记忆重点词句。
板块二：交流收获
1．学习本组课文，有什么收获？
2．学了本组课文，你还想去读一些什么书？为什么？
设计说明：
此板块是整个单元学习的总结，目的使学生有意识反思学习过程。交流收获可以从学习内容、语言积累、学习方法、学习经验等方面进行。交流是学生对整个单元学习的反思和成果整理。读书建议，是读书的又一次交流，也是语文学习的又一次扩展。
六、问题研讨
1、怎样指导学生理解西门豹巧妙破除迷信的办法妙在哪里？
2、如何在阅读中感受神话故事的神奇？七、测试题
第一部分 基础积累与运用（40个知识点）
一、看拼音，写词语。(8个知识点)
hàn zāi pū ténɡ qú dào zhēnɡ zhá ɡuàn gài
( ) ( ) ( ) ( ) (
二、比一比，再组词。（8个知识点） 异( ) 继( ) 旅( ) 归( 导( ) 断( ) 旋( ) 旧( 载( ) 栽( ) 端( ) 炼( 截( ) 裁( ) 瑞( ) 练( 三、按要求写词语。（9个知识点）
1、仿“四面八方”写三个含有数字的词语。
2、仿“人山人海”写三个ABAC形式的词语。
3、仿“南辕北辙”写三个含有一对反义词的词语。
四、填空。（5个知识点）
1、八仙过海 ——
2、孙悟空大闹天宫 —— 3、 —— 多多益善
tā xià ) ( ) ) ) )
quē shǎo ) (
)
4、张飞穿针 —— 5
、
你
还
能
写
后
语
吗
？
一句歇
五、默写与神话故事有关的一首古诗。（5个知识点）
六、修改病句。（5个知识点） 1、我们要爱护时间。
2、老师给我们讲了一个又一个许多感人的故事。 3、他们在阳光下度过了一个快乐的夜晚。
第二部分：阅读积累与运用（30个知识点）
（一）阅读短文，完成练习。（15个知识点）
战国时候，魏王派西门豹去管理漳河边上的邺。西门豹到了那个地方，
看到田地荒芜，人烟稀少，就找了位老大爷来，问他是怎么回事。
……
老大爷说：“哪家有年轻的女孩子，巫婆就带着人到哪家去选。有钱的人家花点钱就过去了，没钱的只好眼睁睁地看着女孩儿被他们拉走。到了河伯娶媳妇那天，他们在漳河边上放一条苇席，把女孩儿打扮好了，让她坐在苇席上，顺着水漂去。苇席先还是浮着的，到了河中心就连女孩儿一起沉下去了。有女孩儿的人家差不多都逃到外地去了，所以人口越来越少，这地方也越来越穷。”
西门豹问：“那么漳河发过大水没有呢？”
老大爷说：“没有发过。倒是夏天雨水少，年年闹旱灾。”
西门豹说：“ 这样说来，河伯还真灵啊。下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。”