2020版高考数学人教版理科一轮复习第十章 计数原理_概率_随机变量及其分布课时作业65 (5) 联系客服

发布时间 : 星期五 文章2020版高考数学人教版理科一轮复习第十章 计数原理_概率_随机变量及其分布课时作业65 (5)更新完毕开始阅读68f4f59d2e60ddccda38376baf1ffc4fff47e235

k4-k

独立重复试验中,恰好发生k次的概率为P(X=k)=Ck(k=4p(1-p)000,1,2,3,4),∴P(X=0)=C4p(1-p)4=(1-p)4,由条件知1-P(X=0)=

6516211?2?413

∴(1-p)=81,∴1-p=3,∴p=3.∴P(X=1)=C4p·(1-p)=4×3×?3?81,??

3

32=81.

三、解答题

11.甲、乙两支篮球队赛季总决赛采用7场4胜制,每场必须分

出胜负,场与场之间互不影响,只要有一队获胜4场就结束比赛.现已比赛了4场且甲篮球队胜3场,已知甲球队第5,6场获胜的概率均32为5,但由于体力原因,第7场获胜的概率为5.

(1)求甲队以43获胜的概率;

(2)设X表示决出冠军时比赛的场数,求X的分布列和数学期望. 解:(1)设甲队以43获胜的事件为B,

32∵甲队第5,6场获胜的概率均为5,第7场获胜的概率为5, ∴甲队以43获胜的概率 3?228??P(B)=1-5?·=, ??51258∴甲队以43获胜的概率为125.

3?3?3

(2)随机变量X的可能取值为5,6,7,P(X=5)=5,P(X=6)=?1-5?·5

?

?

3?222?4?632?

???=25,P(X=7)=1-5·+1-5·1-5?=25,∴随机变量X的分布列5????为

X P 5 35 6 625 7 425

364139

E(X)=5×5+6×25+7×25=25. 12.(2019·河北石家庄新华模拟)“过大年,吃水饺”是我国不少地方过春节的一大习俗.2018年春节前夕,A市某质检部门随机抽取了100包某种品牌的速冻水饺,检测其某项质量指标值,所得频率分布直方图如下:

(1)求所抽取的100包速冻水饺该项质量指标值的样本平均数x(同一组中的数据用该组区间的中点值作代表);

(2)①由直方图可以认为,速冻水饺的该项质量指标值Z服从正态分布N(μ,σ2),利用该正态分布,求Z落在(14.55,38.45)内的概率;

②将频率视为概率,若某人从某超市购买了4包这种品牌的速冻水饺,记这4包速冻水饺中这种质量指标值位于(10,30)内的包数为X,求X的分布列和数学期望.

附:①计算得所抽查的这100包速冻水饺的质量指标的标准差为σ=142.75≈11.95;

②若Z~N(μ,σ2),则P(μ-σ

解:(1)所抽取的100包速冻水饺该项质量指标值的平均数x=5×0.1+15×0.2+25×0.3+35×0.25+45×0.15=26.5.

(2)①∵Z服从正态分布N(μ,σ2),且μ=26.5,σ≈11.95,

∴P(14.55

0?1?4

P(X=0)=C4?2?=

??????????

116;

11?1?4

??=; P(X=1)=C42432?1?4??P(X=2)=C42=;

84

13?1?4

P(X=3)=C4?2?=; 14?1?4

??=. P(X=4)=C4216∴X的分布列为

X P 0 116 1 14 2 38 3 14 4 116 1∴E(X)=4×2=2.

13.(2019·唐山市摸底考试)

某篮球队在某赛季已结束的8场比赛中,队员甲得分统计的茎叶图如图.

(1)根据这8场比赛,估计甲每场比赛中得分的均值μ和标准差σ; (2)假设甲在每场比赛的得分服从正态分布N(μ,σ2),且各场比赛

间相互没有影响,依此估计甲在82场比赛中得分在26分以上的平均场数.

参考数据:

32≈5.66,32.25≈5.68,32.5≈5.70.

正态总体N(μ,σ2)在区间(μ-2σ,μ+2σ)内取值的概率约为0.954. 1

解:(1)μ=8(7+8+10+15+17+19+21+23)=15,

1

σ=8[(-8)2+(-7)2+(-5)2+02+22+42+62+82]=32.25.所以

2

σ≈5.68.

所以估计甲每场比赛中得分的均值μ为15,标准差σ为5.68. (2)由(1)得甲在每场比赛中得分在26分以上的概率

11

P(X≥26)≈2[1-P(μ-2σ

Y的均值E(Y)=82×0.023=1.886.

由此估计甲在82场比赛中得分在26分以上的平均场数为1.886. 尖子生小题库——供重点班学生使用,普通班学生慎用 14.(2019·惠州市调研考试)某学校为了丰富学生的课余生活,以班级为单位组织学生开展古诗词背诵比赛,随机抽取一首,背诵正确加10分,背诵错误减10分,且背诵结果只有“正确”和“错误”两2

种.其中某班级学生背诵正确的概率p=3,记该班级完成n首背诵后的总得分为Sn.

(1)求S6=20且Si≥0(i=1,2,3)的概率; (2)记ξ=|S5|,求ξ的分布列及数学期望.

解:(1)当S6=20时,即背诵6首后,正确的有4首,错误的有2