发布时间 : 星期一 文章(完整word版)2019全国各地历年高考重点语文试题分类精编：古诗文阅读(6).更新完毕开始阅读69c400ec82eb6294dd88d0d233d4b14e84243e44
垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。
得乐天书 元稹
远信入门先有泪，妻惊女哭问何如。 寻常不省[2]曾如此，应是江州司马书。
【注】[1]乐天，指唐代诗人白居易。元稹与白居易并称为“元白”。唐宪宗元和十年〔公元815年〕三月，元稹被贬为通州司马，八月白居易贬江州司马。[2]省，记得。 ①从诗歌体裁上看，这两首诗都是近代体诗中的。〔2分〕
②两首诗都表现出元稹与白居易之间深厚的友情，请结合具体诗句，分别加以赏析。〔3分〕
③请结合具体诗句分析两首诗歌在表现手法上的异同。〔4分〕 异： 同：
十七、古诗阅读(8分)
2、阅读下面两首宋诗，完成以下各题。
送灵澈题金陵渡 刘长卿张祜
苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。金陵津渡小山楼，一宿行人自可愁。 荷笠带斜阳，青山独归远。潮落夜江斜月里，两三星火是瓜州。 〔1〕、这两首诗，你比较喜欢哪一首？为什么？〔4分〕 〔2〕、张祜《题金陵渡》中说“一宿行人自可愁”，诗人心中充满愁苦，根据你的理解，说说诗人心中是什么愁情？〔4分〕
【答案及解析】
【一】古诗鉴赏〔８分〕
10、⑴“凉”字写出了江风夹杂着雨水吹入船中给人的感觉〔或写出了秋风秋雨给人的真实感觉〕〔2分〕；同时也是凄凉氛围、情感的反映，将情景融合在一起〔2分〕。
⑵虚写，写的是作者想象的情景〔1分〕。想象魏二梦里听见猿啼，难以入眠〔1分〕。诗歌表面写好友分别后愁绪满怀；实际上写出作者送别魏二时难舍难分的情感〔2分〕。 【二】〔1〕“寂寂”既写出了落第后门前冷落，车马稀疏的景象，又反映了诗人内心的凄凉、寂寞。〔要答出两方面的内容，意思对即可。每点2分〕
〔2〕这两句说明归去的原因，又表达了一种强烈的怨怼、愤懑的感情。既照应了前四句思归惜别的内容，又是后两句写归隐态度之坚决的依据。〔意思对即可。内容与结构各占2分〕
【三】古诗鉴赏(8分)
10、(1)以哀景映衬哀情(1分)，借伤柳以伤别(1分)，加倍突出人间别离之频繁，别恨之深重(2分)。(4分)
(2)结句“独自凭兰桡”描绘了一幅独自一人倚在画船的船舷的画面(2分)；“独自”二字，笔力沉重，透露出一种孤寂难耐的情怀，充分表达了依依惜别的衷情，孤身飘零的苦况(2分)。(4分)
〔1〕①“月白风清”运用了借景抒情的手法，借明朗美好的景色，表达了诗人处境的顺利，心情的【四】
愉悦〔从衬托角度，答成以乐景衬托愉悦心情也行〕
②上阙前后对比：用十年前愉悦心情和在忧患凋零中老去的伤感构成对比。
〔2〕①“鬓华虽改心无改”，而今年岁已老，但他那颗充满活力的心，却还似从前一样，老当益壮，不愿服老；②词人毕竟历经沧桑，重听旧曲，豪放话语之中抑郁之意、矛盾之情也是十分明显的。
【五】〔8分〕
10、【答案例如】 (1)衬托〔铺垫〕。前两句从作者的奔走风尘，在困顿和疲惫中，全赖青山使自己
的情怀得到短暂的舒展、、这样，嵩山便在露面之前先给人一种亲切感。〔意思对即可〕
(2)此诗用“清瘦”形容嵩山，既写出了雨后青山特有的景象——山峰峻峭，景象明朗，同时也反映了作者的精神气质与追求。表达了诗人感情的外化、物我合一，可谓造语新奇。〔意思对即可〕
【诗歌鉴赏】题为“初见嵩山”，显然既要写人又要写山。作者有意把“数峰清瘦出云来”这一正面写山的句子放在最后，而把自己对嵩山的感情和风吹雨去的环境放在前面作为铺垫，取得
了“千呼万唤始出来”的艺术效果。这正是写景的成功之处。不直露地写初见嵩山时的惊喜，更不直露地表达自己的情怀，而先写只有青山能豁我胸怀，既从反面写出了仕途的苦闷，又从正面写出了“仁者乐山”之意。最后，在刻画山的形象时，特意拈出“清瘦”二字，融入了自己以清峻瘦硬为美的审美趣味，进而深化了诗人的品格志趣，使景中有我。这是写人的成功所在。 六、古诗鉴赏〔8分〕
(1)想象或虚写〔也可写作对写手法〕。〔1分〕首联明明是自己看着长安的月亮怀念妻子，却想象远在鄜州的妻子独自看着月亮一定在怀念长安的丈夫;颔联诗人不正面说自己望月忆儿女，而想象小儿女陪妻看月，尚不解望月而思念身陷长安的慈父。〔2分〕这样使得诗人刻骨铭心的忆妻之情，在这痛苦的想象中更深入一层。(1分) 〔2〕尾联正面抒写自己的离愁和对妻子的怀念。〔2分〕同时隐含着对国事的关心，憎恨乱离，盼望团圆的迫切心情。〔2分〕 七、诗歌鉴赏 12、(1)①“孤”；②“飞鸣声念群”。(每空2分)
(2)颔联“谁怜一片影，相失万重云”，意思是“一片孤单的雁影，遗失在万里云天中，真令人心生怜意”：“一片”、“万重”对比，构成极大的反差，极言其“孤”；“谁怜”二字直抒胸臆，凝聚了诗人对孤雁的怜悯之情。颔联两句形象地写出了路远雁孤、同伴难寻的凄苦之情。
八、〔1〕诗歌首句描写了骆氏亭凄清绝尘〔或“凄清雅洁”、“凄清孤寂”〕的环境特点。如此环境自然惹动怀友思绪，为下文抒发思念之情作铺垫。〔2分，环境特点、作用各1分〕
〔2〕本诗“隔”字是写诗人与友人〔崔雍崔衮〕在地域上的距离〔1分〕；诗人虽与友人〔崔雍崔衮〕有重城〔高城〕之“隔”，但对友人的思念却没有被阻隔，所以，一个“隔”字更显出双方在情意上的相通。〔2分〕
〔3〕本诗是怀友诗，而这一句写诗人因旅宿思友而彻夜不眠，〔1分〕而雨打枯荷的清韵，暂时能慰藉思友之情，〔2分〕所以说此句是点晴之笔。(或：本诗是怀友诗，雨打枯荷的声音，单调而凄清，更衬出环境的寂寥，〔2分〕从而加深了对友人的思念，〔1分〕所以说此句是点晴之笔。) 九、古诗鉴赏〔8分〕
10、解析：赏析：春来涨潮，鱼游于水，如翔于天，拍打着柳桥而已。云鸠形容墨云行雨，其色如鸠。这又是一个妙手偶得的好辞。上句写春水空明，此句写春江烟雨，一阴一晴，阴
晴不定，正是春天的特征之一。春从东来，东郊先得春信。这又是词人下笔极细致有味之处。下片二句，词境从江郊转为室内。“闲碾凤团消短梦，静看燕子垒新巢。”上句写自己沏茶。凤团是宋时一种名茶。春日人常渴睡，短梦也是常有的。饮茶之意，在破睡提神。句首虽下一个“闲”字，语似不经意，实那么方才一饷短梦，竟大有难以遣除了却之愁，故须饮茶以消其一份梦后的惘然。下句写燕子垒巢。燕子不辞辛苦飞来飞去，一次又一次衔泥而来，眼看着就渐渐营造了新巢。燕子极忙，词人那么静。句首一个“静”字，暗示的实是词人并不平静的心绪。大好时光白白流逝而不能有所作为的悲哀，隐约见于此二句之言外。结句转为室外。时光流转，不知觉间，日影又已移上花梢。句首一个“又”字，那么日日空对春光之意亦隐然可见。挽合下片三句首字所下之“闲”字、“静”字、“又”字，词人心头不忍时光白白流逝的愁怨不难体味。这种淡淡的哀怨，实是一种普遍的人生情绪。而词中表现得极精微、含蓄。 答案：〔1〕〔3分〕“云鸠”云色如鸠，形象绘出乌云墨黑；〔1分〕“拖雨”那么贴切状出乌云翻滚过后下雨的情景。〔1分〕生动而形象地画出春江烟雨图。〔1分〕〔2〕〔5分〕例如：一个“闲”字，看似不经意，实那么是作者一晌短梦后，产生了难以遣除的愁思，所以借饮茶来消解这一份梦后的惘然。词人静看燕子不辞辛苦地飞来飞去，衔泥筑巢，这燕子的忙与词人的静形成对比。一个“静”字，暗示的是词人并不平静的心绪。时光流转，不知觉间，日影又已移上花梢。一个“又”字，隐隐写出了一份每日空对春光的伤感。表达了词人心中面对大好时光白白流逝而不能有所作为的伤感。〔分析3分，情感2分，答到意思即可〕 十、上阙通过描写铺径之落红、弄晴之小雨、憔悴之杏园、哀啼之杜鹃等残春景象，表现伤
春〔惜春〕的无奈之情。〔写出一处景物得1分〕
10、这两句词主要的表现手法是：细节描写。写动作描写也可〔2分〕。
用捻花、放花两个细节〔动作〕表现了词中人物由爱春、伤春〔惜春〕到无奈春归的感情变化。〔2分〕 十【一】〔1〕本诗抒发的是作者的离别之愁。〔2〕红叶青山色彩艳丽，乍看似不协调，实际上恰恰是对离愁的有利反衬。景色越美，越觉离别的难堪。这是典型的“乐景写哀情”的手法。 十【二】〔1〕不能换成“对”或其他词。用“敌”字不仅突出“空床”与“素秋”
默默相对的寂寥清冷的氛围，而且表现出空床独寝的人无法承受“素秋”的清冷凄凉的情状，抒发了诗人心灵深处难以言状的凄怆之情。用“对”或其他词难以达到这种表达效果。
〔2〕在艺术手法上,这首诗第三,四句的最大特点是借景抒情.诗人借助对青苔,红树以及雨景,月色的描写,赋予客观景物以浓厚的主观色彩,营造出了冷寂,凄清的氛围,表达了悲愁,孤寂和思亲的情感。
十【三】17、〔1〕“渺茫”一词包含着复杂的情感，从字面上来看它是描写眼前景：春江上
烟波浩淼，雨雾蒙蒙，〔1分〕其实是写诗人心中的茫然，写出诗人送别友人时的怅然假设失〔1分〕。 〔2〕“春江渺茫”与“征帆一片”，形成一个强烈对比，阔大的背景衬托出一片征帆的渺小，
真有点担心那征帆晚来找不到停泊的处所，表现出诗人对朋友一片殷切的关心。〔1分〕同时，揣度行踪，可见送者的心追逐友人东去，又表现出一片依依惜别之情〔1分〕。 〔3〕前三句主要写景，饱含感情，含蓄委婉〔1分〕；末句那么卒章显意，“断人肠”直抒
别情〔1分〕。前三句蓄势〔为下句抒情作准备〕，结句点破，将惜别之情上升到顶点〔2分〕。 十【四】
18、答：①其中的“破”“弄”二字，生动形象地写出天上，云在流；地下，花移影动的意
境。②这一句生动细致的描写出云散月开，原来未必尽情显现的花的丰姿神采此时在月光映照下婆娑弄影，摇曳生姿的景致；相对于上半阕的伤感，衬出了作者流连光景不胜情的淡淡哀愁中闪烁出的一星快乐的火花。③而另一方面，这两个字又都暗示出有风，为下文的“遮灯”“满径”埋下伏笔。
要求：三点，写出情感上对上文的衬托2分，写出对下文的呼应2分，对“破”“弄”二字写景内容的准确把握2分。 十【五】〔1〕这首诗主要通过联想想象，运用比喻手法通过对“柳态”和“啼鸟”的描摹写出了分别后的伤感和思念；以视觉写听觉，化无形为有形，更加形象可感。 〔2〕“独”突出了孑然枯坐、愁对孤灯的形象，“空”表现离人远行、无所依从的情景；这两个字渲染了一种孤寂、凄清的气愤，极写了人物内心的忧郁和思念。 十六、①〔七言〕绝句〔2分〕
②第一首可以扣住“垂死病中惊坐起”一句赏析，第二首可以扣住“远信入门先有泪”和“寻常不省曾如此”赏析〔每首诗的分析各1分，语言表达1分〕 ③同：两首诗都借助生活细节的描写来表现两人的友情之深。
异：第一首既有生活细节〔场景〕的描写，又运用了寓情于景的表现手法。第二首，只有生活细节的描写。〔每个方面各2分〕 要求结合具体诗句进行分析。 十七、〔1〕〔一〕我比较喜欢刘长卿的《送灵澈》。〔1分〕因为这首诗意境清晰，形象秀美，人物描写生动传神。〔1分〕诗人即景生情，构思精巧。先描写竹林寺，再由钟声引起诗人的思绪，然后灵澈归去，诗人目送。言简而意深，辞薄而味厚，同一般的山水诗不同，自然淡雅，含蓄幽远，是中唐山水诗中的名篇。〔2分〕〔二〕我比较喜欢张祜的《题金陵渡》。〔1分〕因为这首诗的内容是写作者羁旅偶见的江上清丽景色，但是写的凄苦独绝，深沉幽远，给人无尽的情思与想象，读来让人印象深刻而难忘。〔3分〕〔言之成理即可〕〔2〕、解析：根据诗人的身世可以理解成诗人至京求官不遂后所作，表达自己怀才不遇落拓失意之情。也可以理解成诗人羁旅在外，望见瓜州的两三点灯火而引起了思乡之愁。总之，言之成理即可。〔4分〕