发布时间 : 星期一 文章四年级《传统文化》更新完毕开始阅读69c71c2bf021dd36a32d7375a417866fb94ac029
唐诗
一、《南园十三首》
教学目标：让学生了解李贺及其《南园十三首》的原文及译文。背诵这首诗。
重点难点：了解李贺及其《南园十三首》的原文及译文。背诵这首诗。 教学过程
一、经典回放。
1.读原文，学生初步感知。 2.学生谈感受。 二、出示译文。
学生与原文对照，进行自学。 三、温馨点击。
读读，增长知识并从中受到教育。 四、活动广角。
学生谈谈交流背过的写景的古诗。 五、成长阶梯。 认真填写。
作业超市： 理解背诵《南园十三首》 教学反思
二、《无题》
教学目标：让学生了解李商隐及其《无题》的原文及译文。背诵这首诗。重点难点：了解李商隐及其《无题》的原文及译文。背诵这首诗。 教学过程
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一、经典回放。
1.读原文，学生初步感知。 2.学生谈感受。 二、出示译文。
学生与原文对照，进行自学。 三、温馨点击。
读读，增长知识并从中受到教育。 四、活动广角。
1.《无题》可是千古吟诵的佳作，把它做成读书卡片。 2.寻找《无题》的曲子，学唱。 五、成长阶梯。 认真填写。
作业超市：理解背诵《无题》 教学反思
三、《问刘十九》
教学目标：让学生了解白居易及其《问刘十九》的原文及译文。背诵这首诗。
重点难点：了解白居易及其《问刘十九》的原文及译文。背诵这首诗。 教学过程
一、经典回放。
1.读原文，学生初步感知。 2.学生谈感受。
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二、出示译文。
学生与原文对照，进行自学。 三、温馨点击。
读读，增长知识并从中受到教育。 四、活动广角。 1.背过这首诗。
2.你还读过白居易的哪些诗？ 3.再读古诗《过故人庄》。 五、成长阶梯。 认真填写。
作业超市： 理解背诵《问刘十九》 教学反思
四、《塞上听吹笛》
教学目标：让学生了解高适及其《塞上听吹笛》的原文及译文。背诵这首诗。
重点难点：了解高适及其《塞上听吹笛》的原文及译文。背诵这首诗。 教学过程
一、经典回放。
1.读原文，学生初步感知。 2.学生了解边塞诗人高适。 二、出示译文。
学生与原文对照，进行自学。
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三、温馨点击。
读读，增长知识并从中受到教育。 四、活动广角。 1.背诵古诗。
2.找另外描写边塞军事生活的诗歌来读一读。 3.欣赏李白《与史郎中饮听黄鹤楼上吹笛》 五、成长阶梯。 认真填写。
作业超市：理解背诵《塞上听吹笛》 教学反思
五、《走马川行奉送封大夫出师西征》
教学目标：让学生了解岑参及其《走马川行奉送封大夫出师西征》的原文及译文。背诵这首诗。
重点难点：了解岑参及其《走马川行奉送封大夫出师西征》的原文及译文。背诵这首诗。 教学过程
一、经典回放。
1.读原文，学生初步感知。 2.学生了解边塞诗人岑参。 二、出示译文。
学生与原文对照，进行自学。 三、温馨点击。
读读，增长知识并从中受到教育。
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