发布时间 : 星期六 文章最新人教版三年级下册数学教案-第三四单元更新完毕开始阅读6a87dcb966ec102de2bd960590c69ec3d4bbdb39
计算。 教学重点：时间单位24时计时法的应用。 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、引入 课件出示课本52页图，生观察,问：你们看到了什么？21：00表示几时？今天我们就来学习一个新的计时法。（板书：24时计时法） 二、用24时表示时间(课件演示) 1、我们的钟面时针一周要几小时？那一天要转几周？ 2、那一天一共有几个小时呢？（24） 3、所以我们把从0到24时的计时方法叫做24时计时法。 4、用24时表示下午和晚上的时间： 早上从1时到12时就用1——12时来表示。 但时从中午12时开始，下午1时我们用24时计时法又该怎么表示呢？ 同学们讨论一下？ 5、那下午2时用24时计时法又怎么表示呢？ 6、小结方法： 同学们怎么样很快的知道我们通常习惯的表示时间的方式，改成用24时计时法来表示？ 下午以后的时间只要用12加上我们通常说的几时就可以得到24时计时法表示的时间 比如：晚上9时 就用12＋9＝21 所以就时21时。 三、习简单的时间计算 1、教学例三 学生说题意：下午2时40分从北京坐火车，17时45分到达石家庄。路上用了多少时间? 2、学生讨论。 3、汇报：你是怎么计算的？ 4、师生共同总结：1、统一时间表示法。 2、用图表示 3、用24时计时法计算经过时间，只要到达时刻减去发车时刻，就是经过时间。
四、练习： 1、抢答比赛：老师说时间学生说24时计时法表示。 2、完成课本P53页 做一做。 3、完成练习13的第一题。 五、布置作业。 板书设计： 教学反思： 第四课时 练习课 教学内容：练习十三 教学目标： 1、通过练习，让学生能比较熟练的运用24时表示法，并能准确的计算出一天内经过的时间。 2、注意平、闰年的判断方法。 教学重难点：简单的时间计算。 教学准备：多媒体课件 一、练习。（课件出示） 1、用24时计时法表示出下面的时刻： 下午4时是（ ）时 上午8时是（ ）时 晚上10时是（ ）时 深夜12时是（ ）时 2、13时是下午（ ）时 17时是下午（ ）时 21时是晚上（ ）时 14时是下午（ ）时 3、连线 18：06 23：38 5：00 13：00 下午6：06 晚上2：00 下午5：00 早上5：00
4、和平街新设一个邮筒，需要在邮筒上标出3次信，早上8时30分第一次取信，以后每隔4消失取一次信，请你标出每次取信的时间。 5、春雷画展每天的开放时间是8：00——17：00，这个画展每天展出多长时间？ 6、看图填空（图在课本55页） 春风饭店晚上的营业时间是从下午 到晚上 。 一天共营业多长时间？ 你还能提出什么问题？ 7、在括号里填上合适的数 洋洋晚上9时睡觉，第二天早上6时起床，她一共睡了（ ）小时。 课外小组14：30开始活动，经过1小时20分结束，结束时间是（） 8、一场球赛，从19时30分开始，进行了155分，比赛什么时候结束？ 二、小结。 三、布置作业 板书设计： 教学反思 第五课时 实践活动 实践活动内容：制作年历 教学目标： 1、使学生在制作年历的数学活动过程中，巩固关于年月日的知识，从年到月再到日，掌握它们之间的内在联系。 2、引导学生在探索年历制作方法的同时，体验年历在生活中的作用，激发学生学数学，用数学的兴趣，以及收集，整理，分析信息的能力。 3、培养学生之间的交流借鉴。资源共享
的合作意识。 教学准备：多媒体课件、制作的各项工具，材料 教学过程 一、创设情境，回忆旧知 我们学习了年月日的知识，现在想请大家自己动手来制作今年的年历，有兴趣吗？ 1、谁来说说这单元我们学习了有关年月日的什么知识？ 2、介绍不同的年历 展示收集到的年历，并作简单的介绍。 二、小组合作，共同制作（看见出示制作过程） 1、制作2005年1月的月历 2005年1月1日是星期六 小组合作教师参与。 说说制作过程 2、计算每月1日是星期几 这是今年每月1日的星期数，可是少了几个，你们有办法补充完吗？ 独立计算，小组交流 1月12月13月14月15月16月1日 日 日 日 日 日 星期星期星期星期 六 二 五 三 7月18月19月110月11月12月日 日 日 1日 1日 1日 星期星期星期星期星期 五 四 六 二 四 小组汇报，说说理由 4、动手制作年历： 每个小组做2个月，老师做12月 5、展示交流： 给我们制作的作品提点建议？ 三、拓展练习 课后自己制作2008年的年历 板书设计： 教学反思：