发布时间 : 星期日 文章中考2016年《初中课外文言文阅读（八年级）》更新完毕开始阅读6b17037f284ac850ac0242ab
【译】 ②岂足以言得士？
【译】 3.文中三处使用“鸡鸣狗盗”这一成语，分别强调了什么？
【答】 4.王安石在文中展现了他的高屋建瓴，请写出一首展现他远大抱负的诗。
【答】
【参考答案】
1．① 都 ②的 ③只（仅仅） ④制服
2．①最终依靠他们（门客）的力量从虎豹一般的秦国逃脱出来。 ②怎么可以说是得到了真正的?士?呢？
3．①第一处?特鸡鸣狗盗之雄耳?，强调孟尝君得到的不是真正的士；②第
二处?尚取鸡鸣狗盗之力哉?，强调孟尝君的门客不能担当起使齐国强盛的责任；③第三处?鸡鸣狗盗之出其门?，强调真正的士不归附其门下的原因。
4.飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
勾践之困会稽也
勾践之困会稽也，喟然叹曰：?吾终于此乎？?种曰：?汤系夏台，文王囚羑里，晋重耳奔翟，齐小白奔营，其卒王霸。由是观之，何隧不为福乎？?
吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：?女（汝）忘会稽之耻耶？?身自耕作，夫人自织，食不加肉，衣不重采。折节下贤人，厚遇宾客。赈贫吊死，与百姓同其劳。终灭吴。
——选自《史记·越王勾践世家》
1．解释下列句中加点的词。 ①其卒王霸 （ ） ②吴既赦越（ ） ．．
③越王勾践反国 （ ） ④坐卧即仰胆（ ） ．．2．用现代汉语翻译下面的句子。 折节下贤人，厚遇宾客。
【译】 3．请写出一个与本文相关的成语。
【答】 4．请用原文回答“由是观之，何隧不为福乎”这句话中的“是”指哪些内容。
【答】
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【参考答案】
1．①终于；最终。 ②已经 ③通假字，同?返?返回 ④抬起头看 2．放下架子把自己放在有德才的人的下面。热情真诚地招待宾客。 3．卧薪尝胆
4．汤系夏台，文王囚羑里，晋重耳奔翟，齐小白奔营
石涧记
石渠之事既穷，上由桥西北下土山之阴，民又桥焉。其水之大，倍石渠三之一。亘石为底，达于两涯。若床若堂，若陈筵席，若限阃奥。水平布其上，流若织文，响若操琴。揭跣而往，折竹箭，扫陈叶，排腐木，可罗胡床十八九居之。交络之流，触激之音，皆在床下；翠羽之木，龙鳞之石，均荫其上。古之人其有乐乎此耶？后之来者有能追予之践履耶？得意之日，与石渠同。
由渴而来者，先石渠，后石涧；由百家濑上而来者，先石涧，后石渠。涧之可穷者，皆出石城村东南，其间可乐者数焉。其上深山幽林逾峭险，道狭不可穷龙鳞也。 【注释】阃（kǔn） 跣（xiǎn）：光着脚， 本文为《永州八记》之一 1．解释下列句中加点的词。 ①民又桥焉（ ） ②流若织文（ ） ．．③其上深山幽林逾峭险（ ） ④道狭不可穷龙鳞也（ ） ．．．2．用现代汉语翻译下面的句子。 古之人其有乐乎此耶？
【译】 3．赏析“水平布其上，流若织文，响若操琴。”
【答】 4．有人说，本文作者并不只注重写石涧，更注重写游石涧。请结合文章内容，说说作者是怎样游石涧的。
【答】
【参考答案】
1．①架桥，名词作动词 ②同?纹?，花纹，文彩 ③代词，代?亘石? ④像龙的鳞片一样
2．古时候的人有谁曾在这里找到这种快乐的吗？
3．站在岸上看去，泉水平静地漫布在石上，那微微的涟漪就像织物的花纹；侧耳谛听，泉水叮咚作响，就像弹琴。
?平布其上，流若织文?从视觉的角度，又从动静的角度写出了渠水平静、流动的特点； ?响若操琴?从听觉的角度写出了水声清脆的特点。
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此句句式简短，琅琅上口，富有节奏感；又连用两个比喻，分别写出了水的动态之美和水声之悦耳。 ?景语皆情语?，如此优美的景表达了作者暂时忘却政治上的不如意，获得了短暂的陶醉于自然风光的快乐和满足的情。
4．?揭跣而往?，写出了作者兴致勃勃而又急切渴望的游兴；?折竹箭，扫陈叶，排腐木?，写出了作者善善恶恶、爱物惜景的情操；?罗胡床十八九居之?，写出了作者投身自然，不思归返的情趣；?古之人其有乐乎此耶？后之来者有能追予之践履耶？?充满了洋洋得意之情。这种?前无古人、后无来者?的浩叹，寄托了作者陶醉于自然风光的快乐和满足，也表达了作者被放逐，在政治上不得志的感慨。
鲁恭治中牟
鲁恭为中牢令，重德化，不任刑罚。袁安闻之，疑其不实，阴使人往视之。随恭行阡陌①，俱坐桑下。有雉②过，止其旁，旁有儿童。其人曰：?儿何不捕之？?儿言雉方雏，不得捕。其人讶而起，与恭决曰：?所以来者，欲察君之政绩也。今蝗不犯境，此一异也；爱及鸟兽，此二异也；童有仁心，此三异也。久留徒扰贤者耳，吾将速反，以状白安。 【注】①阡陌：田间小路 ②雉：俗称野鸡。 1．解释下列句中的加点词。 ①阴使人往视之( ) ． ③久留徒扰贤者耳( ) ．2．用现代汉语翻译下面的句子。 ①其人讶而起，与恭决。
.【译】 ②吾将速反，以状白安。
【译】 3．袁安派去的人是通过观察什么来检查鲁恭的政绩的？
【答】 4．从鲁恭治中牟这件事来看，我们除了通过刑罚来规范和治理国家，还可以从哪些方面来治理一个国家？根据课文内容用自己的话来阐述。
【答】
②儿言雉方雏( ) ．
④吾将速反( ) ．
【参考答案】
1．①暗中 ②才 ③只会 ④通?返?，返回
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2．①那人感到很惊讶，然后站起身，向鲁恭辞别。 ②我将快速返回，把情况报告袁安。
3．那人看到中牟的?三异?（1分），显示出当地百姓善良又仁心，民风淳朴。这是鲁恭?德化?的结果。
4．我们还可以通过用道德感化的方式来治理。鲁恭用这种方式让百姓爱护鸟兽，连小孩也怀有仁爱之心，就可以尽量避免了采用刑罚。
王烈以德威人
王烈，字彦方，太原人也。少师事陈寔①，以义行称。乡里有盗牛者，主得之。盗请罪曰：?刑戮是甘②，乞③不使王彦方知也。? 烈闻而使人谢之，遗布一端④。或问其故，烈曰：?盗惧吾闻其过，是有耻恶之心。既怀耻恶，必能改善，故以此激之。? 后有老父遗剑于路，行道一人见而守之，至暮，老父还，寻得剑，怪而问其姓名，以事告烈。烈使推求，乃先盗牛者也。诸有争讼曲直，将质于烈，或至涂而反，或望庐而还。其以德感人若此。
注释：①师事：以老师的礼节相待。 ②甘：愿意 ③乞：只求 ④端：古布帛长度单位。 1．解释下列句子中的加点字 ①故以此激之（ ） ②怪而问其姓名（ ） ．．
③诸有争讼曲直（ ） ④或至涂而反（ ） ．．2．翻译句子
①盗惧吾闻其过，是有耻恶之心。
【译】 ②诸有争讼曲直，将质于烈，或至涂而反，或望庐而还。
【译】 3．盗牛者发生了怎样的转变？为什么会有这样的变化？
【译】 4．结合文章分析王烈的“以义行称”。
【译】
【参考答案】
1．①激励 ②感到奇怪 ③众人 ④通?途?道路 2. ①偷牛的人害怕我听说他的过错，这是他有羞耻的心理。
②众人有争辩诉讼是非曲直的事情，想要让王烈评理，有的走到路上就回去了，有的看到他的房屋就回去了。
3．由原本的小偷变成捡到宝剑也要交还给失主的义士；这个盗牛者原本就怀有羞耻之心，并不是大奸大恶的人，同时当他偷牛的事传到王烈那里，王烈反
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