发布时间 : 星期二 文章北师大版三年级数学下册第五单元教案更新完毕开始阅读6b1fd85b8ad63186bceb19e8b8f67c1cfbd6ee28
是相等的，老师把这张正方形纸片贴在黑板上)
(2)先用直尺量一量这张正方形纸片的边长，再计算它的面积。(有的同学以分米为单位，量出这张正方形纸片的边长是1分米，所以这张正方形纸片的面积就是1平方分米；有的同学以厘米为单位，量出这张正方形纸片的边长是10厘米，所以这张正方形纸片的面积就是100平方厘米)
(3)提问：想一想，计算的是同一张正方形纸片的面积，为什么会出现两个答案，并且这两个答案都是正确的呢？(用的单位不同)
(4)猜想、讨论：平方分米与平方厘米之间有什么关系？为什么？ (学生讨论后汇报结果)
(5)实际验证。 操作：拿出一张面积是1平方分米的大正方形纸片和若干张面积是1平方厘米的小正方形纸片，小组合作摆一摆，看多少张小正方形纸片能铺满一张大正方形纸片。 (学生摆完后汇报)
小结：通过以上实际验证可知，平方分米与平方厘米之间的进率是100。 (板书：1平方分米＝100平方厘米)
2．知识迁移。
(把边长是1米的正方形贴在黑板上) 提出讨论问题： (1)边长是1米的正方形，它的面积是多少平方米？(1平方米) (2)1平方米等于多少平方分米？ (学生讨论后汇报)
(3)师生共同总结：面积是1平方米的正方形可以分成100个边长是1分米的小正方形。1个小正方形的面积是1平方分米，100个1平方分米的小正方形的面积就是100平方分米，所以1平方米＝100平方分米。
(4)总结：1平方米＝100平方分米，1平方分米＝100平方厘米，相邻两个常用的面积单位之间的进率是100。
【设计意图】有了学习“1平方分米＝100平方厘米”的基础，“1平方米＝100平方分米”的推导就顺理成章了。此处放手让学生根据刚才的推导经验，得出1平方米＝100平方分米，既培养了学生的推理能力，又培养了学生解决问题的能力。
三、巩固练习，深化提高。 1．填空。
1米＝( )分米 1分米＝( )厘米 1平方米＝( )平方分米 1平方分米＝( )平方厘米 相邻两个常用的面积单位之间的进率是( )，相邻两个常用的长度单位之间的进率是( )。
2．完成教材57页1、2、3、4题。 四、拓展延伸。 解决问题。
(1)一张桌子的桌面是正方形，边长是90厘米，它的面积是多少平方厘米？合多少平方分米？ (2)一个正方形的边长是50分米，它的面积是多少平方分米？合多少平方米？ (3)一块长300厘米、宽200厘米的长方形布料，它的面积是多少平方分米？合多少平方米？ 五、课堂总结。 通过今天的学习，同学们有什么收获吗？ 六、布置作业。 今天，我们学习了“面积单位的换算”，说说你有哪些收获。 板书设计： 面积单位的换算 1平方分米＝100平方厘米 1平方米＝100平方分米 相邻两个常用的面积单位之间的进率是100。 教后反思：
北师大版三年级数学下册第五单元
课 题：6、练习四 教案： 1、通过练习活动，使学生进一步认识面积的含义，体会面积单位 教学 目标 的大小，能进行简单的面积换算。 2、能正确地应用长方形、正方形的面积公式解决一些简单的实际问题。 教学 通过练习，进一步体会面积的含义，巩固面积单位间的换算。 个人修改 重难点 教学过程： 一、复习。 二、练习。 1．选适当的单位填空。 (1)一根跳绳长约2（ ）。 (2)一间卧室的面积约为22 （ ）。 (3)一张报纸的面积约为44（ ）。(4)教室的门高约为2（ ）。 2．填空： 7平方米=（ ）平方分米 600平方厘米=（ ）平方分米 4米=（ ）厘米 15平方米2平方分米=（ ）平方分米 3．边长为12厘米的正方形纸，可以剪成面积是4厘米2的小正方形多少个？ 4．一根铁丝正好能围成边厂为4分米的正方形，如果用这根铁丝围成长方形，它的面积有多大？ 5．调查我国的陆地土地面积约多少平方千米。你能从地图上知道我国哪个省或自治区的面积最大吗？ 6．右图是铺了正方形地砖的客厅地面。 (1)这个客厅共铺了多少块地砖？ (2)如果每块地砖的边长5分米，这个客厅的面积有多少平方米？ 7．(1)绿化面积是多少？ (2)每块水泥砖是边长为1米的正方形，铺路共需多少块水泥砖？ 8．某足球场的长约是100米，宽约是50米，足球场的面积约是多少？ 9．小调查 调查自己家房屋、院子或学校操场的面积，并在全班交流。
10．数学游戏 在下面的方格纸上画出面积是16cm2的图形，你能画出几种？它们的周长相等吗？ 【设计意图】在这个活动中，学生复习了面积与周长的含义；能够画出多种形状不同的图形，充分发挥想象力；体验面积相同的图形的周长可能相等，也可能不等的数学事实。 三、小结。 板书设计： 练习四 长方形面积=长×宽 正方形面积=边长×边长 相邻两个面积单位间的进率是100。 教后反思： 长/㎝ 宽/㎝ 面积/㎝2