发布时间 : 星期日 文章冀教版科学六年级下册全册单元测试 - 图文更新完毕开始阅读6b86f405c67da26925c52cc58bd63186bceb92ad
4．构成生物因素的最小单位是（ ），每一个个体与该物种的其他成 员构成（ ）；不同种类的生物种群又构成（ ）。 十一课 小瓶子，大学问 5．地球上有各种各样、大大小小的生态系统，大到（ ）、1．地球上除 生物圈 外，还有 （ ） 、 （ ） 、（ ）、小到（ ）、（ ）。 （ ）等其他圈层。（ ）是所有圈层交会的大生态系统。6．在观察池塘生态系统时，我们应注意（ ）和（ ）。 包括（ ）、（ ）和（ ）在池塘生态系统中，我们发现的动物有（ ）（ ）的所有生物和非生物因素，（ ）是地球上所有生物的家。它（ ）（ ）等。植物有（ ）（ ）为人类提供了生存的基本条件。 （ ）等。非生物环境有（ ）（ ）2．举例说明什么叫生产者、消费者、分解者？
（ ）（ ）等。
从我们发现的这些生物中写出三条食物链：
1、
2、
3、
7、池塘生态系统的构成层次是：（ ） （ ）
（ ） （ ） 3．举例说明人和生物圈的关系。 森林生态系统构成层次是： 答：
草原生态系统构成层次是：
4、什么叫生态平衡？ 研究生态系统的步骤是：1、（ ）2、（ ）3、
（ ）4、（ ）
用下面的概念图描述自己观察的生态系统： 5、什么叫生物圈？
校园生态系统 6、（ ）被联合国环境规划署正式确认的“中国生态农业 非生物环境 第一村”，北京大兴区留民营村农民为了维持生态平衡，大力发展 （ ） 7、森林中的生产者例如（ ）（ ）消费者例如（ ）
细菌 （ ），分解者例如（ ）（ ） 8、当生态系统中某一类生物突然减少甚至消失时，会对生态系统的平衡带 来怎样的影响？由此能得出什么结论？受到什么启示？
8、在五、六十年代，人们把麻雀作为四害之一，大量捕杀麻雀，从生态平衡的角度分析，会出现什么情况，最后会造成什么结果？ 判断
10、生态系统中的平衡是一种动态的平衡（ ）
11、人类既可以破坏生态平衡毁灭自己，也可以积极有效地保护生态平衡造福自己，如生态农业就是按照生态规律来发展农业的具体做法（ ） 12、猪、牛、鸡为人们提供生活必需的食物，被称为生产者（ ） 13、生态瓶中可以不装自然水域的水，只装自来水（ ） 选择
14、生态系统中的生物是相互依存，相互制约的关系（ ）
一块水稻田中，青蛙的多少与稻田的产量有关，其中正确的因果关系是（ ）
A 青蛙减少，稻田减产 B 青蛙增加，稻田减产 C 青蛙数量不变，稻田增产。 17、（ ）现象说明生态瓶里的植物存活了
A植物体颜色变黄 B 植物体颜色变绿了 C 植物体枯萎了 8、（ ）已经成为全球生态的头号杀手
A 全球气候变暖 B 臭氧层中臭氧减少 C 土地荒漠化 D 水资源缺乏 十二课 小行为，大环境
1．为了保护地球的生态环境，我们应该怎么做？
2．某化肥厂把污水排放到附近的一条河里，这种行为对生态系统的平衡会造成什么影响？应该怎样做？ 答：
3．为什么说保护生物圈就是保护我们自己？
答 4．“生物圈2号”告诉了我们，（ ）。 5、生态学家在对某一生态系统进行研究时，经常需要知道某一种生物的（ ）（ ）及对环境的（ ）等情况。但是生态学家很难数清这一种群中个体的（ ），因此他们经常会用到一些（ ）的方法进行推测。
6、对同一问题尽量尝试多种（ ）方法，并分析比较每种方法的（ ）和（ ）
7、也许我们没有意识到，有些看似平常的（ ）和（ ）正在影响着大环境。
六年级科学第五单元试题
十三课 浩瀚的宇宙
1．在晴朗的夜晚，仰望星空，看到一条（ ）横跨天空，那就是 银河星系 。
2．从宇宙中看，银河系就像（ ）。 3．从地球上看，银河系是（ ）。
4．从侧面看，银河系就象（ ） 。 5．银河系由大约（ ）亿颗 恒星， （ ）亿颗 行星组成。我们所看到的太阳系只是（ ）中一颗普通的恒星。而我们居住的地球只是太阳系中的一颗（ ）。 6．科学家用光年来表示（ ），1光年就是（ ）。大约10万亿千米。我们所处的银河系直径约（ ）万光年，厚约（ ）光年。如果以光速飞行，从地球到银河系的中心大约需要（ ）万年。 8．（ ）叫做宇宙。 9．让我们用自己的方式来描述地球，太阳，银河系和宇宙之间的关系。 答：
10．给宇宙飞船命名： 命名说明
我给宇宙飞船命名：钱学森号宇宙飞船 用这个名字命名的理由：
11、中国民间（ ）故事，反映了人类对星际航行的向往。 12、（ ）年（ ）月（ ）日，第一颗人造卫生飞上了天空，标志人类进入了（ ）时代。
13、太阳系，银河系、河外星系中的天体都在运动着（ ）
14、所处的位置不同，我们看到的银河系的形态也不会相同 （ ） 15、天文学家已经发出了星空正在消失的警告，我们应采取什么行动？）
十四课 探索宇宙
1． 在（ ）多年前，中国人开始用（ ）等仪器来观测太阳、月球和星星了。
2． （ ）是世界上第一个用望远镜观测恒星和行星的天文学家。
3． （ ），标志着进入了现代天文学的时代。
4． 举出5种望远镜。 答：
6． 日前人类已经把许多种类的（ ）发射到太空中。7． 麦哲伦太空探测器围绕着（ ）运转，它向地球发回无线电信号来展示金星表面的样子。
8． 1990年发射的（ ），围绕着地球运转，它所观测宇宙的深处，比地球上任何望远镜看得更远。 9．（ ）是中国人在一千多年前发明的，当时使用的燃料是火药，现在用（ ）作为火箭的燃料，可以产生巨大的推力将各种卫星、载人太空舱或太空探测器发射到太空中。
我们千万不要用望远镜观察（ ）否则会伤害（ ） 10．让我们用气球做模拟实验来研究火箭的动力问题，把气球充满气，松手，观察空气向哪个方向喷出？气球向哪个方向飞出？气球靠什么力量前进的呢？ 答：
11．哪些因素影响火箭的飞行？有哪些办法让火箭飞得更直更高？ 答：
12、中国航天的创始人是（ ）
13、你知道哪些宇宙探测器？它们都有什么用途？ 答：。
十五课、人造地球卫星 1．（ ）年（ ）月（ ）日，前苏联制造发射了人类历史上第一颗人造卫星。
2．在灿烂的星河中，已经增添了（ ）多颗人造卫星。
3．我国自 （ ）成功发射了第一颗人造卫生，到1998年底已有（ ）颗国产卫星上天遨游。 4．在太空各种轨道上运行的人造卫星，具有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和天文观测等各种用途。 5、（ ）导致卫星围绕地球做圆周运动。 6、影响人造卫星围绕地球运动的因素有：（ ）、（ ）和（ ）
十六课、在太空中生活
1．前苏联人（ ）是人类历史上第一个在太空中飞行的宇航员。 2．“（ ）”空间站是当今世界上最大，飞行时间最长的空间站，“和平号”既是（ ），也是第一家（ ），宇航员在这里生产出了优质半导体材料和高纯度的药物。
3．目前，美国、日本、俄罗斯和其他几个国家正在携手打造，一个绕地球转动的（ ）。
4．2003年2月1日，美国（ ）在结束“科学研究之旅”重返地面的过程中爆炸。 5．（ ）上午9点，我国独立设计和研制的第一艘载人飞船“神舟”五号在酒泉发射升空，飞船上的第一位宇航员是（ ）北京时间10月16日6点48分，经过20小时飞行，绕地球14圈的“神舟五号”飞船顺利返航。这次载人航天飞行的圆满成功实现了炎黄子孙千年的飞天梦想，它标志着中国成为世界上第（ ）个有自主能力将航天员送入太空的国家。 6．2005年10月12号，“神舟六号”在酒泉发射升空。宇航员有（ ）
７、我国第一位在太空行走的宇航员是（ ）
８、我国发射的天宫一号，于（ ）飞船实现无人对接成功。时间是（ ）。我国计划于（ ）时间发射（ ）飞船与天宫一号实现人工对接。 9.你认为我们是否应该发展宇宙航天技术？理由是什么？
10右图是模拟人造卫星的飞行实验，根据实验过程，完成下面的表格。
十七课 走近科学家
1．哪几位科学家给你留下印象最深？他们有哪些主要成就？我们学习科学家的哪些科学精神？ 答：
握棉线的手的感觉
2．科学家的越长 （ 棉线的长度 ）以及劳动人民越短 的
越大 （
），推动着科学技术的
乒乓球的质量 发展。
3．简述汽车发展史。 越小 答：
越大
转动的速度 越小
18课 科学学习回顾
1．从学习科学课的第一天起，我们就像科学家一样，通过各种（ ），学习、发现一些科学知识，并尝试着利用所学的知识和技能解决实际生活中遇到的问题。 2．丰富多彩的科学探究活动有：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等。
①.当乒乓球做圆周运动时，握棉线的手有什么感觉。 答：
②．如果改变乒乓球的质量，棉线的长度转动的速度，手受到的力有什么不同？ 答：
③．如果没有绳子，乒乓球还会做圆周运动吗？ 3．当我们提出一个问题，并寻找各种可能的答案时，我们通常按照（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）的过程。
4．在科学课上，我们通过各种活动，不仅学到了丰富的科学知识，而且掌握了一些基本的技能和方法，如（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等。
5．怎样写一份完整的研究报告？ ①给自己的报告取个题目。
②告诉大家你为什么要做这项研究。 ③说明你的假设或设计方案。
④列出所要用到的材料和工具（仪器）。 ⑤描述实验时或设计与制作时采取的步骤。
⑥展示并解释实验中的现象、数据或对产品测试的结果。 ⑦在实验结果或产品设计成功的基础上作出结论。
6、我们曾经利用多种多样的图表对收集到的信息进行整理，如（ ）（ ）（ ）（ ）等。 实验题：
2．实验名称：模拟人造卫星的飞行 实验材料：带棉线的乒乓球。 实验方法：
（1）把棉线的另一端捏在手中，并举过头顶，让乒乓球做圆周运动。 根据实验回答：
答：
实验现象：
实验结论：