发布时间 : 星期六 文章心理学教育学1600题更新完毕开始阅读6ba4beb84b73f242326c5f6c
677多选：学校对中小学生身心发展的影响是受多方面因素制约的，主要包括（）
A．学校工作的指导思想对学生发展直接的影响B．学校的教育水平的高低会直接影响学生的发展 C．学校与社会、家庭的联系程度如何，也会直接影响学生的发展 D．学校校园环境的优劣对学生的发长有直接的影响
678多选：学校教育和一般教育活动相比其特殊性主要体现在（）
A．以提高效率为目的B．有一定的规章制度C．学校教育是由专职机构和专职人员来承担实施 D．学校教育的目的性、组织性、计划性最强E．有一定的作息时间 679多选：学校教育内容的特殊性主要是（） A．具有明显的系统性B．具有更高的社会价值
C．具有更高的教育价值D．具有明显的目的性E．具有明显的全面性 680多选：1904年，《奏定学堂章程》（即寅卯学制）颁行。（）
A．《奏定学堂章程》B．《各学堂管理通则》C．寅卯学制D．《壬戌学制》 681多选：各国学校教育制度在发展过程中形成了典型学制类型，其中有（）。 A．双轨制学制B．六三三学制C．单轨制学制D．分支制学制E．壬寅学制 682多选：历史上，学校教育制度呈现出的几种形态为（）。 A．双轨制B．单轨制C．综合制D．分支型学制 683多选：我国义务教育教学计划的基本特征是（） A．强制性B．综合性C．普遍性D．基础性E．特殊性 684多选：下列关于义务教育的理解，正确的是（）
A．适龄儿童青少年有接受教育的义务B．义务教育是自愿接受的教育 C．国家社会有义务保证儿童接受教育D．义务教育是带有强制性的教育 E．家长有义务为子女受教育提供条件 685多选：义务教育的学制通常有（）
A．“六三”学制B．“五四”学制C．“九年一贯制”D．“四二”学制E．“六年制” 686多选：义务教育具有（）特点。
A．强制性B．普及性C．免费性D．普通性 687多选：义务教育是一种（）
A．普及性教育B．自愿性教育C．强制性教育D．淘汰性教育E．选拔性教育 688多选：义务教育中的“义务”是指（）。
A．就学义务B．设置义务C．保障义务D．避止义务 689多选：下列（）是现代学校教育制度的缺点。 A．开放性B．过分制度化C．霸权性D．一次性
690多选：学校教育制度在形式上的发展经历的过程有（）
A．前制度化教育B．义务教育C．普及教育D．制度化教育E．非制度化教育 691判断：实施计划是学校管理过程中的中心环节。（） 692判断：我国现代学制的建立早于欧美国家。（） 693判断：义务教育就是强迫教育。（）
694判断：义务教育是为高一级学校输送优质生源的教育。（） 695判断：最早作出普及义务教育规定的国家是英国。（）
696判断：当代教育的发展中，学历教育和非学历教育的界限逐渐淡化。（）
697判断：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010~2020年）》确立的工作方针是优先发展、育人为本、改革创新、促进发展、提高质量。（）
698判断：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010~2020年）》提出，坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题。（）
699判断：《国家中长期教育改革和发展规划纲要》作出了到2020年教育具体目标和要求。（） 700判断：2011年8月8日，中国政府网公布《中国妇女发展纲要（2011~2020年）》和《中国儿童发展纲要（2011~2020年）》。（）
701单选：（）年全国人民代表大会常务委员会通过决议，确定每年的9月10日为“教师节”。 A．1984B．1985C．1986D．1987
702单选：教师的地位一般是指教师的（）。
A．社会地位B．经济地位C．文化地位D．政治地位
703单选：“道之所存，师之所存也”体现了教师职业的（）。
A．示范者角色B．授业解惑者角色C．传道者角色D．研究者角色 704单选：“师者，所以传道授业解惑也”出自（）。 A．《春秋》B．《学记》C．《论语》D．《师说》
705单选：教师的言论、行为、为人处世的态度会对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用，体现了教师职业的（）。
A．示范者角色B．授业解惑者角色C．传道者角色D．研究者角色
706单选：教师是教育工作的组织者和领导者，在教育教学活动中起（）。 A．关健作用B．桥梁作用C．决定作用D．主导作用
707单选：教师提高对自己教学活动的自我观察，发现和改进其中的问题，提出改进方案，是教师作为（）的角色。
A．设计者B．指导者C．组织者和管理者D．反思者和研究者 708单选：教师在教学中最首要的角色是（）。
A．知识的传授者B．学者和学习者C．集体的领导者D．学生的榜样 709单选：教师职业的最大特点在于职业角色的（）。 A．系统化B．专业化C．专门化D．多样化
710单选：学校作为为个体发展而有意识安排的一种特殊环境，能否引起并满足学生发展的需要，与教师对这种环境的（）有极大的关系。 A．设计B．安排C．认识D．设想
711单选：一般来说，教师所扮演的职业角色不包括（）。 A．朋友角色B．示范者角色C．研究者角色D．服务者角色
712单选：在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说（）。
A．学生在教育活动中是被动的客体B．教师在教育活动中是被动的客体
C．要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D．教师在教育活动中不能起到主导作用 713单选：“学高为师、身正为范”体现了教师工作的（）。 A．示范性B．复杂性C．创造性D．长期性
714单选：“以身立教”“为人师表”体现了教师劳动的（）特点。 A．示范性B．复杂性C．创造性D．个体性
715单选：教师的教育机智充分表现了教师劳动的（）。 A．示范性B．连续性C．广泛性D．创造性
716单选：下列选项中没有体现教师劳动的创造性的是（）。 A．教师根据学生特点因材施教B．教师不断更新教学方法
C．教师创造性地运用教育规律D．教师在言行举止上为学生作示范
717单选：我国当前是由（）负责教师的培训和教师资格认定等事务的。 A．教师专业团体B．教育行政部门C．教师所在的学校D．社会公共事业机构 718单选：教师的任用方式一般有三种，它们是派用制、聘用制和（）。 A．代用制B．自用制C．长用制D．暂用制
719单选：教师对学校或其他教育及政府部门做出的处理不服或对其侵犯权益的行为，依《教师法》向主管行政机关申诉，请求处理的制度是（）。
A．教师申诉制度B．学生申诉制度C．学校事故D．法律救济 720单选：教师最基本的权利是（）。
A．管理学生权B．科研活动权C．教育教学权D．民主管理权 721单选：当代教师的质量集中体现在教师的（）方面。 A．政治素养B．教育素养C．专业素养D．道德素养
722单选：教师的教育学、心理学知识属于（）。
A．本体性知识B．条件性知识C．实践性知识D．一般文化知识
723单选：教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的（）。
A．交往能力B．研究能力C．管理能力D．学习能力
724单选：教师胜任教学工作的基础性要求是，必须具有（）。 A．学科专业素养B．职业道德素养C．政治思想素养D．人格特质
725单选：教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展和个性发展的关系、全体发展与个体发展的关系以及（）。
A．智力发展与创造力发展的关系B．现实发展与未来发展的关系 C．智力发展与体力发展的关系D．思想发展与心理发展的关系 726单选：教师职业道德的核心是（）。
A．热爱学生B．热爱教育事业C．热爱劳动D．不断提高自身修养 727单选：教师职业的特殊要求是教师应具有（）。 A．组织能力B．调控能力C．管理能力D．教育能力
728单选：就教育专业素养而言，教师除了要有先进的教育理念和良好的教育能力外，还要具有一定的（）。
A．交往能力B．研究能力C．管理能力D．学习能力 729单选：具有先进的教学理念属于教师的（）。
A．人格培养B．学科专业素养C．教育专业素养D．职业素养 730单选：具有一定的研究能力属于教师的（）。
A．学科专业素养B．知识素养C．能力素养D．人格素养
731单选：孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这说明教师应该具备哪方面的素质?（）
A．忠于职守B．团结协作精神C．人际交往能力D．良好的道德修养 732单选：人民教师职业道德规范的核心是（）。
A．热爱学生B．为人师表C．忠诚于人民的教育事业D．团结互助
733单选：为了有效地把自己对教育内容的理解转化为学生的知识和有效地解决教育教学中出现的问题，教师需要有（）。
A．高度的政治觉悟B．广博的科学文化知识C．教育理论知识和技能D．良好的人际关系 734单选：一位教育工作者的真正威信在于他的（）。 A．权利B．威严C．权威D．人格力量
735单选：教师首次被列入“专家、技术人员和有关工作者”类别的文件是（）。 A．《关于教师地位的建议》B．《中华人民共和国国家标准职业分类与代码》 C．《教师资格条例》D．《中华人民共和国教师法》 736单选：教师职业的特点决定了教师是（）人员。 A．专门B．专业C．职业D．研究 737单选：教师职业开始出现于（）。
A．原始社会末期B．奴隶社会初期C．封建社会初期D．资本主义社会初期 738单选：教师职业是促进个体（）的职业。 A．自然化B．现实化C．社会化D．自由化 739单选：教师的工作目的和使命是（）。
A．热爱教育事业B．热爱学生C．教书育人D．开拓创新 740单选：就教师的工作目的而言，教师的使命是（）。 A．教书育人B．科学研究C．社会服务D．管理学生
741单选：根据教师关注的内容，把教师生活分成四个阶段，并提出教师生活关注理论的美国学者是（）。
A．福勒B．费斯勒C．赫尔巴特D．杜威
742单选：教师专业化尝试是从建立专门的（）开始的。
A．教育行政机构B．学校制度C．师资培训机构D．教育法律法规 743单选：教师的最基本条件是（）。
A．承担教育教学职责B．以教书育人为使命C．专门从事某一学科的教学D．具备相应的专业知识 744单选：我国规定“国家实施教师资格制度”的第一个法律性文件是（）。 A．《教师资格条例》B．《中华人民共和国教师法》
C．《<教师资格条例>实施办法》D．《中小学教师职业道德规范》
745单选：我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是（）。 A．《教师资格条例》B．《教师资格认定过渡办法》
C．《教师资格条例实施办法》D．《中华人民共和国教师法》 746单选：对学生的发展最有利的师生关系模式是（）。
A．管理型B．放任型C．专制型D．民主型
747单选：关于师生关系，“教师中心论”的代表人物是（）。 A．卢梭B．杜威C．赫尔巴特D．布鲁纳
748单选：哪种师生关系模式容易使学生形成良好的人格特征（）。 A．管理型B．放任型C．专制型D．民主型
749单选：以无序、随意、放纵为特征的师生关系模式属于（）。 A．管理型B．放任型C．专制型D．民主型
750单选：在教育史上，两种不同的师生关系模式是（）。 A．教师中心与儿童中心B．内发论与外铄论
C．社会本位论与个人本位论D．形式教育论与实质教育论
751单选：在哪种师生关系模式下，学生的学习成绩最好（）。 A．管理型B．放任型C．专制型D．民主型
752单选：对学生进行指导、引导的目的是促进学生的（）。 A．自愿发展B．自动发展C．自主发展D．自由发展 753单选：关于师生关系，下列说法错误的是（）。
A．师生在教学内容上结成授受关系B．教师指导、引导学生的目的是促进学生的自主发展 C．师生在人格上是平等的关系D．师生在社会道德上是输出—吸收的关系 754单选：师生关系的本质是（）。
A．人－人关系B．人－物关系C．授－受关系D．朋友关系 755单选：师生关系在道德上是（）的关系。
A．接受服从B．民主集中C．矛盾排斥D．相互促进 756单选：师生关系在人格上是（）的关系。 A．授受B．民主平等C．相互促进D．依附 757单选：师生关系在人格上是（）的关系。
A．长幼尊卑B．民主平等C．令出必行D．相互包容 758单选：师生在教育内容的教学上结成了（）。 A．朋友关系B．互助关系C．授受关系D．平等关系
759单选：教育教学活动取得成功的必要保证是良好的（）。 A．同学关系B．同事关系C．师生关系D．上下级关系 760单选：良好的师生关系是教育教学取得成功的（）。 A．必要保证B．必然结果C．必然要求D．必然趋势
761单选：“教然后知困”“弟子不必不如师”说明了我国师生关系的（）特点。 A．尊师爱生B．民主平等C．教学相长D．师道尊严
762单选：联合国大会所通过的旨在保障青少年、儿童合法权益的《儿童权利公约》颁布于（）。 A．1980年B．1986年C．1989年D．1990年
763单选：联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则不包括（）。 A．儿童利益最佳原则B．尊重儿童尊严原则C．无歧视原则D．无差别原则
764单选：规定：“学校、幼儿园教职员工应尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为”的法规是（）。
A．《宪法》B．《义务教育法》C．《未成年人保护法》D．《儿童权利公约》
765单选：教师不得有谩骂、体罚、变相体罚或其他侮辱学生的行为，因为学生享有（）。 A．身心健康权B．人身自由权C．人格尊严权D．隐私权
766单选：教师或学校不得以各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，因为学生有（）。 A．身心健康权B．隐私权C．人格尊严权D．人身自由权
767单选：学生所享有的受他人尊重、保持良好形象和尊严的权利指的是学生的（）。 A．名誉权B．荣誉权C．隐私权D．人格尊严权 768单选：学生最重要的权利是（）。
A．人身自由权B．受教育权C．人格尊严权D．隐私权
769单选：教师的行为举止之所以能成为学生学习的榜样，对其具有潜移默化的作用，是因为学生具有（）。
A．依赖性B．向师性C．背师性D．示范性
770单选：教师对学生的指导、引导的目的是促进学生的（）。