发布时间 : 星期一 文章依托远程教育平台，促进教师专业化发展（专著）更新完毕开始阅读6c3af8bfb1717fd5360cba1aa8114431b90d8eb2
2．你还从哪些地方可以读到“我”的依依不舍？ （1）“爸爸！为什么？”我急切地问道。
（2）“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，哭出了声。 （3）我再次把乞求的目光投向了父亲。 过渡：“我”为什么如此的依依不舍？ （三）追溯“依依不舍”的原因。
浏览课文，为“我”的依依不舍找出理由。 1．这是一条来之不易的鲈鱼。
“过了好长时间”：结合“晚霞辉映”“晚上十点”，大概推断过了三四个小时。
“小心翼翼地一收一放”：耐着性子地钓鱼也是一个很不容易的过程。 2．这是一条难得一见的大鱼。
“啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大的鱼。” 3．天知地知。
“我抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他人和船的影子。”
“没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的。” 4．小结。
（四）理解“依依不舍”却不得不舍。 纵有百般理由，却不得不舍。为什么呢？ 1．这是规则要求，不得不舍。
“距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时”“鲈鱼捕捞开放日的前一个夜晚”。
资料引入“禁渔期”：为了保护某些重要的经济鱼类资源，在鱼类产卵、繁殖和生长发育的特定时期，规定禁止捕捞或限制捕捞，《中华人民共和国渔业法》第三十条规定“禁止在禁渔区、禁渔期进行捕捞”。老师这里收集到中国的部分禁渔期。第一段，你来读（李飞檐）
生：5月1日至次年1月31日为青鱼（鲱）禁渔期。 师：哎，半年多的时间啊！第二段。（王丽彤）
生：6月20日至8月20日为毛蚶禁渔期。（何婉婷） 师：整整两个月。第三段，你来读。
生：4月15日至5月31日为淡水湖区与水库禁渔期。
师：最短也是一个多月。禁渔期这么长，这深更半夜，最后短短两个小时，就有那么重要吗？前后两桌一起讨论讨论。（生讨论） 小结：自觉遵守规则的需要，这条鲈鱼不得不舍。
49
2．不得不舍是父亲强硬要求的结果。
哪些句子可以读出父亲的坚决态度？找读句子，谈体会，再读句子。 一方面是“我”的依依不舍，另一方面是父亲不容商量的坚决。分角色（师生或生生模仿父子对话）体会。
3．父亲如此坚决，难道他不喜欢这条鲈鱼吗？从课文的哪些地方能看出来？生找关键句子及句子中的关键词。
“欣赏”“盯着看了好一会儿”。 “一看一盯一转”，包含了复杂的心理斗争。
同样喜爱，同样欣赏，同样不舍，但在规则面前，不得不舍。 （五）品味“舍得”。
俗话说：舍得舍得，有舍有得。“我”得到了什么？
1．有舍有得，“我”最根本的获得，是道德实践的勇气和力量。
（1）幻灯片出示，“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。”
能结合课文内容理解这段话吗？带着理解再读这句话。 （2）从哪里看出“我”获得了道德实践的勇气和力量呢？ “不止一次遇到”、“当我一次次??就会想起??”， 结合“我”和我的生活理解“鱼”。 （3）学生谈谈自己是怎样对待诱惑的？
（4）教师总结：这些就是道德实践，这就是我们的生活发现，这就是我们的阅读启示。其实，生活就是一本无字之书，值得品读。同学们，让我们一起来接受文中父亲的告诫吧！齐读，幻灯出示：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。
2．父亲的告诫伴我度过了三十四年，“我”终生难忘。齐读，幻灯出示：34年前的那个月光如水的夜晚，在我的脑海中留下了永久的回忆和终生的启示。
如果我们从小播下一种好的行为，就会收获一种好的习惯，如果我们播下一种好的习惯，就会收获一种好的个性，如果我们播下一种好的个性，就会收获一种好的未来。三十四年后，作者之所以能成为美国的建筑师，是因为他从小就播下了一种好的行为，接受了父亲的告诫。在这里，老师送你们一句孟德斯鸠的名言：“衡量真正的品德，是看他在没有人发觉的时候做些什么。”齐读。
六、作业“自助餐”
1、积累本文中好词佳句（今天完成）。
50