发布时间 : 星期一 文章小学四年级下册语文第一单元复习课教案更新完毕开始阅读6c9fbc5f02d8ce2f0066f5335a8102d276a26125
复习准备：
1、学生做完预习提纲。
2、教师准备课件，让学生感受学习的快乐。 一、 创设情景导入：
学了第四单元，我们人了解了战争的危害，认识到了和平的重要性，谁来说说第四组中有哪几篇课文组成啊？（生答）在这几篇课文中我们认识了：
《夜莺的歌声》中（ ）的“小夜莺”；《小英雄雨来》中（ ）的雨来；《一个中国孩子的呼声》中国孩子发出了（ ）的呼声；《和我们一样享受春天》表达了（ ）的情感。
师：同学们可真会动脑筋，概括的真好。是啊，战争给我们带来了苦难，我们永远缅怀那些为和平英勇战斗的英雄们，让我们再次走进这组课文，一齐感受人物的美好品质。 二、 复习生字词，出示字词
（一）复习生字：
1、自主复习中组长反映下面几个字音读错的较多。 先自由读一遍 木屑 呻吟 宛转 苇絮 脊背 卓越
2、复习听写中，错误最多的是这样几个字： 挺 毁 凯
（1）说说错在哪里，生生提醒写时注意什么?
（挺：右边部分学生容易写错；毁：左边上半部分里面是两小横。凯：注意写字笔顺。以笔顺为指导，以点带面说说记字的方法。
（2）展示纠正
3.下面这个题目你会选吗？选择正确的读音打“√”。
9 不屑（xia xiāo） 拧开（nǐng níng） 宛如（wān wǎn） 卓越（zhu．．．．? zhuō）
今后你也可以像老师这样来整理哦！
4、有一些形近字也需要我们掌握，请同学来区分一下这几组： （1）比一比，再组词。
喂（ ）稍（ ）柱（ ）枪( ） 偎（ ）哨（ ）驻（ ） 抢( ）
（2）总结：可以通过区分字形或组词来区别形近字。
5、复习词语
掌握好了生字，我们再来复习词语。
填空：（ ）头（ ）气 兴致（ ）（ ） 飘飘（ ）（ ） 不（ ）不（ ） （ ）精（ ）神 （ ）草（ ）生 知（ ）知（ ） 百（ ）百（ ） 运（ ）帷（ ） （ ）（ ）千里 出（ ）不（ ） 攻（ ）不（ ） 围（ ）救（ ） （ ）东（ ）西 四（ ）楚（ ） （ ）（ ）受敌 草木（ ）（ ） 风声（ ）（ ） 兵（ ）神（ ） 突然（ ）（ ） 神（ ）鬼（ ） 三、展示积累，感悟深化
（一）学习中同学们对哪篇课文感受最深，谈一谈。 （二）读《夜莺的歌声》做题。
1.课文中几处写到了“夜莺”的歌声，标画出来。
2.“大家都喊：?野兽来了，野兽来了?——就都跑了。”句子中的“野兽”是指______________________________。
3.“如果我们出了什么事，你们可不要忘了小夜莺……”句子中的“小夜莺”是指____________________________。
10 4.“?蠢东西！?军官想着，轻蔑地微笑了一下。”军官认为 是“蠢东西”，其实，真正的蠢东西应该是_____ 。 （三）读《一个中国孩子的呼声》做题
（1）雷利的父亲是怎样的人？你从哪些语句看出来的？在课文中标画出来。
（2）读课文3、4自然段，哪些语句深深打动了你？标画出来，并在旁边写一写你的感受。
（3）“但是51年后的今天，和平之神并没有永驻人间。”联系实际，谈谈你对这句话的理解。 四、限时作业
11