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五年级语文上册竞赛试卷2014.12
一、基础知识。（30分） 1、看拼音写词语。（10分）
ké sòu jǔ sàng gào jiè jǐn shèn duǎn zàn yòu huò 惊心动（ ） 力（ ）狂澜 （ ）不犹豫 再接再（ ） 夜以（ ）日 不容争（ ）
句子：经过他（ ）地工作，终于取得了令人瞩目的成就，希望他以后能（ ）。 号线考 名姓 封 班 级年 密 校学（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） xiǎo xīn yì yì zhǎn dīng jié tiě jù pà bǎo jīng fēng shuāng（ ） （ ） （ ） （ ） 2、按要求填空。(5分)
“凭”字按音序查字法应查大写字母_______ ，再查音节_______ ；按部首查字法应查________ 部，再查 ________ 画。“凭”字的意思有：A依靠；B证据；C根据；D无论。下面句子中的“凭”字是什么意思，把序号填在括号里。 ①劳动人民凭着自己的双手创造了世界。（ ）
②猫要是决定出去玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。（ ）
③猫会丰富多腔地呼唤，这可都凭它的高兴，它若不高兴，一声也不出。（ ）3、用“/”划去括号中的错别字。（3分）
金鞭溪是天然形成的一条美丽的溪流，因金鞭岩而得名。溪水弯弯（屈屈．曲曲）自西向东流去，（即．既）使久旱，也不会（段．断）流。走（进．近）金鞭溪，满目（青．清）翠，连衣服都（印．映）成了淡淡的绿色。 4、下面三组词语中字形书写完全正确的一组词语是( )（2分） A 培养 别出新裁 饥肠漉漉 流光益彩 B 报偿 不求甚解 不言而喻 C 溃赠 与众不同 心安理得 千篇一律
5、将下列词语补充完整，再从中选择恰当的词填在括号里。（4分）
6、按要求改写句子。（2分）
1.你去劝劝他，过去的往事就不必再提了。（修改病句）
__________________________________________________________
2.我们吃的穿的，每一样都不能离开群众的支持。（换一种说法，不改变句子意思） _____________________________________________________________ 7、请将左右两边相对应的内容用线段连接起来，并完成填空。（4分） 蒙汉情深何忍别 吾将上下而求索 地满红花红满地 浪淘风簸自天涯 九曲黄河万里沙 天涯碧草话斜阳 路曼曼其修远兮 天连碧水碧连天。 二、积累运用。（32分） 1、补充积累。（10分）
⑴、_____________________，自满十事九空。 ⑵、宝剑锋从磨砺出，________________________。 ⑶、沉舟侧畔千帆过，___________________________。 ⑷、黑云压城城欲摧，___________________________。 ⑸、鸟宿池边树，___________________________。 ⑹、乱花渐欲迷人眼，___________________________。 ⑺、滴水能把石穿透，_______________________。 ⑻、无可奈何花落去，______________________。 ⑼、_______________________,烟波江上使人愁。
⑽、悠悠天宇旷，_____________________。
⑾、红军不怕远征难，__________________________。 ⑿、一日无书_____________________。 ⒀、孔夫子搬家----______________________。
⒁、故园难忘，乡愁绵绵，王安石发出了游子的心声：“___________________ ， ________________________。”可往往“家在梦中何日到，__________________ ？”这种有家不能回的伤感，让人空自长叹。
⒂、风一更，雪一更，______________________，故园______________________。 ⒃、每当听见歌中唱到“月落乌啼，总是千年的风霜，涛声依旧，不见当初的夜晚”时，我总想起诗人张继在______________ 里写的诗句：月落乌啼霜满天， _______________________。
2、想一想，把下列人的性格特点和名称用线搭配起来。（3分） ①代人受罪的人 应声虫 ②粗心大意的人 老古董 ③思想陈旧的人 纸老虎 ④目不识丁的人 马大哈 ⑤随声附和的人 睁眼瞎 ⑥外强中干的人 替罪羊 3、把事件和相应的人物连起来（4分）
三顾茅庐 苏轼 指鹿为马 曹操 胸有成竹 奕秋 望梅止渴 赵高 专心致志 张璪 退避三舍 祖逖 双管齐下 诸葛亮 闻鸡起舞 重耳 4、请你把下面成语空缺的字填上，说说你的发现。（4分）
胆小如（ ） 对（ ）弹琴 如狼似（ ） 守株待（ ）
叶公好（ ） 画（ ）添足 人仰（ ）翻 顺手牵（ ） 杀鸡骇（ ） 呆若木（ ） （ ）急跳墙 人怕出名（ ）怕壮 ____________________________________________________________________ 5、照例子，解释词语。（6分）
例：袖手旁观——冷漠 心狠手辣——狠毒
①一手遮天—— ②奋不顾身—— ③两袖清风—— ④随机应变—— ⑤手不释卷—— ⑥妙手回春—— 6、把课文的主人公、书名以及作者连线。（5分）
安利柯 皮皮鲁总动员 安徒生 皮诺曹 大林和小林 张天翼 白雪公主 木偶奇遇记 阿米契斯 皮皮鲁 安徒生童话 郑渊洁 唧唧 爱的教育 卡洛 科洛迪 三、阅读理解。（18分）
孝心无价 毕淑敏
我不喜欢一个苦孩求学的故事。家庭十分困难，父亲逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大学毕业后，还要坚持读研究生，母亲只有去卖血——我以为那是一个自私的学子。求学的路很漫长，一生一世的事业，何必太在意几年蹉跎?况且这时间的分分秒秒都苦涩无比，需用母亲的鲜血灌溉!一个连母亲都无法挚爱的人，还能指望他会爱谁?把自己的利益放在至高无上位置的人，怎能成为人类的大师? 我也不喜欢父母重病在床，断然离去的游子，无论你有多少理由。地球离了谁都照样转动，不必将个人的力量夸大到不可思议的程度。在一位老人行将就木的时候，将他对人世间最期冀希望斩断，以绝望之心在寂寞中远行，那是对生命的大不敬。我相信每一个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿，
相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。
可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世间有永远无法报答的恩情，忘了生命本身有不堪一击的脆弱。
父母走了，带着对我们深深的挂念，遗留给我们永无偿还的心情。你就永远无以言孝。
有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得。当我们懂得的时候已不再年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补。
“孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福。“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命与生命交接处的链条，一旦断裂，永无连接。
赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业本上的一个红五分。也许是一桌山珍海味，也许是一个野果一朵山花。也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的布鞋。也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币——但“孝”的天平上，它们等价。 只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊!趁你父母健在的光阴。 1、 根据意思写出文中词语。（2.5分）
（1）、最高的位置，没有能够超过的。 ( ) （2）、指人马上就要死去了。 ( ) （3）、出乎意料，想象不到。( ) 2、 在第三自然段中找出下列词语的反义词。（2.5分）
坚强——( ) 长久——( ) 善良——( ) 3、 文中有两个破折号，下面的说法哪个正确在其后面的括号里打“√”（2分） （1）、这两个破折号的作用相同。 ( ) （2）、这两个破折号的作用不同。 ( )
（3）、这两个破折号的作用是表示转折。 ( ) （4）、第二个破折号的作用是表示解释说明。 ( )
4、 倒数第二自然段中的哪句话能概括那段的主要内容请用横线画出来。（2分） 5、 在第一自然段中找出一个反问句抄写在下面，并把它变成陈述句。（2分） 6、 读文章，理解文意后填空。（4分）
（1）、作者认为一味求学的苦孩子是( )，在父母病床前断然离去的游子是( )。
（2）、“世上有些东西可以弥补，有些东西无弥补。”就文章的内容而言，无法弥补的是( )。
（3）、倒数第三自然段采用了( )的修辞方法，运用( )的写法，表现出“孝”是等价的。
7、 请仿照倒数第二段的写法在下面写几句。（3分）
赶快为你的父母尽一份孝心。也许是_______________________ ，也许是，___________________也许是，_________________也许是____________________。四、作文（20分）
社会不断进步，科学技术不断取得新成果。未来社会将变得更加文明，更加美好。未来社会将会就什么样子呢？
请你展开大胆的想象，围绕“未来的??”写一篇习作。可以写未来的家乡、未来的学校、未来的食品、未来的电视、未来的房屋、未来的衣服，也可以写未来的“我”或别人??
要求：①先将题目补充完整。②要充分发挥你的想象力，使习作内容富有创造性，新奇而有趣。③字数不少于500字。